COMPRENSIÓN Y REDACCIÓN DE TEXTOS II (N04I)

Redacción Grupal 3

(2020-agosto)

1. Indicaciones

· A partir del análisis de las fuentes de información y el caso propuesto, elabora el

esquema de producción y escribe el texto argumentativo.
· Presenta tu evaluación en este formato oficial UTP, el cual ha sido compartido por tu
docente en OneDrive.
· Debes asistir de forma obligatoria a la sesión de evaluación a través de Zoom y estar
conectado al OneDrive.
· Entrega tu evaluación al finalizar la sesión de evaluación. No se dará tiempo adicional.
· Entrega tu archivo de evaluación en la plataforma Canvas, en el módulo semana 10, en
la tarea Entrega de Redacción Grupal 3. No se recibirán evaluaciones por otro medio.
Solo un integrante deberá realizar la entrega. Asegúrate de que todos los nombres del
equipo están en el documento.
· Es responsabilidad de cada estudiante verificar que su archivo haya subido
correctamente a Canvas.
· Redacta tu esquema y texto en letra Arial 12 e interlineado 1.5. Justifica los párrafos.

2. Reglamento respecto al plagio

· Toda evidencia de plagio anulará la evaluación. Se considera plagio la copia de

información parcial o total de las fuentes de información o de páginas de internet.
Asimismo, el plagio aplica a la copia del trabajo de otro grupo. En caso del uso de
fuentes, estas deben estar referenciadas.

Reglamento de Estudios Art. 75: "Si durante el desarrollo de una evaluación el estudiante
infringe algunos de los artículos del Reglamento de Disciplina, no la puede continuar rindiendo y
el profesor supervisor reporta por escrito el hecho a la Secretaría Académica con las pruebas y
evidencias, si las hubiera. También es posible que el profesor de la asignatura identifique una
falta contra la probidad académica después de la realización de la evaluación y procede de la
misma manera que en el caso anterior. En estos casos se sigue el procedimiento establecido en
el Reglamento de Disciplina."
Reglamento de Estudios Art. 76: "En los casos a que se refiere el artículo anterior, si se
comprueba la falta, el estudiante obtiene la calificación de 'cero anulado' (OA) en la asignatura,
sin perjuicio de recibir la sanción disciplinaria correspondiente. En este caso, el estudiante no
puede solicitar retiro de la asignatura. Si no se comprueba la falta, el estudiante tiene derecho a
rendir una nueva evaluación. El registro de este OA está a cargo de la Secretaría Académica."

NOTA

Integrantes
1. DURAND POMAHUALI DANIEL ANTONIO

2. Marco pio ramos

3.

4.

Situación problemática

En Perú, los casos de patologías mentales son bastante extendidos y estos se han
agravado con la cuarentena debido a la pandemia. En ese sentido, han surgido
distintas voces que claman por soluciones ante condiciones que afectan no solo a
los pacientes, sino a sus respectivas familias.
Frente a esta situación, expresa tu opinión a partir de la siguiente controversia:
¿crees que el Estado peruano prioriza la atención de la salud mental de los
peruanos?

El texto argumentativo deberá tener cuatro párrafos: introducción, desarrollo 1,

desarrollo 2 y cierre. Respeta las características y estructura estudiadas en clase.

Elabora, en este espacio, tu esquema de producción.

 ESQUEMA DE PRODUCCIÓN
1.1 contexto:

a) alto porcentaje de ciudadanos que padecen de enfermedades mentales

b) defectuosos e insuficientes centros de salud
c) principales enfermedades mentales en los peruanos como el estrés y la
depresión
1.2. Controversia: ¿crees que el estado peruano prioriza la atención de la
salud mental de los peruanos?
1.3. Tesis: desde nuestro punto de vista, consideramos de que el estado
peruano no prioriza la salud mental de los peruanos es por ello que estamos
en contra,
1.4. Anticipación: a continuación, defenderé mi postura con argumentos
sólidos
desarrollo:
2.1. Idea principal: el sistema de salud se tiene que unificar para que no exista
el déficit técnico en salud
2.2. Idea secundaria: aplicar la descentralización de salud mental en el Perú
2.2.1. Idea terciaria: los seguros de salud (SIS y es. Salud) se tienen que
fusionar para que se dominen los déficit que afectan al sector salud
2.2.2. Idea terciaria; pocos psiquiatras especializados en los centros de salud
en las provincias.
2.3. Reafirmación de tesis: el estado peruano presenta poco interés por el
sector de salud
3. Idea principal: el ministerio de salud tiene que invertir dinero en
medicamentos, médicos, salas especializadas para la salud mental,
3.1. Idea secundaria: los centros de salud presentan poca capacidad logística
3.1.1. Idea terciaria: no cuentan con equipamiento moderno,
3.1.2. Idea terciaria: automedicación de personas con trastornos mentales por
pocas vacantes en los centros de salud mental
 3.3. Reafirmación de la tesis:
4. cierre:
4.1. Conector + reafirmación de la tesis + síntesis de argumentos:
estamos en contra de que el estado peruano prioriza la atención de la salud
mental en los peruanos, porque hasta el día de hoy los servicios de la salud
mental se encuentran fragmentados, sin recursos y sin personal.

4.2. COMENTARIO CRÍTICO:

A) En el Perú hay pocos psiquiatras especializados, se recomienda que en las

facultades universitarias de psicología adecuen nuevos cursos o practicas
especializadas a salud mental, ya que la salud mental es un componente integral y
esencial de la salud. El sistema de salud mental se tiene que descentralizar, ya que
parece que todo el monopolio en lo que concierne a salud mental, se ha aplicado en
lima y no a las provincias
Por todo ello, la salud mental es un elemento prioritario que requiere una adecuada
atención e inversión, ello incluye la promoción y protección de la salud mental y la
prevención y tratamiento de los trastornos mentales. Los gobiernos, como
guardianes principales de la población, tienen la mayor responsabilidad de asegurar
que las necesidades de salud mental sean satisfechas, al igual que promover la
salud mental de toda la población.
Escribe, en este espacio, el texto argumentativo.

TEXTO ARGUMENTATIVO

En mi opinión, el estado Peruano no prioriza la atención de la salud mental en los

peruanos, porque hasta el día de hoy los servicios de la salud mental se encuentran
fragmentados, sin recursos y sin personal.

El peso del aislamiento: la salud mental en cuidados intensivos (ojo público, 2020).
Enrique Bojórquez, miembro de la asociación psiquiátrica, nos dice que la pandemia
encontró al país con servicios de salud mental fragmentados, sin personal ni
recursos. Enrique nos da entender que para el estado peruano no es de primordial
importancia los centros de salud mental, por lo que antes de la pandemia ya estos
tenían problemas graves así mismo dice estaban en cuidados intensivos, como se
aprecia en el texto, actualmente la salud mental en el país cuenta con un
presupuesto de trescientos doce millones anuales, lo que apenas representa el 2%
de los recursos totales que se destinan al sector salud mental. Lamentablemente los
pacientes con enfermedad mental son muchos por lo que con esa cantidad de
presupuesto no sé podría hacer mucho. Por otra parte, en nuestro no contamos con
muchos centros especializados en salud mental, por ende los pocos centros que
existen no se dan abasto con los numerables pacientes que hay. Además los
pacientes con trastornos mentales cada día son muchos más. En el país hay solo
154 establecimientos de salud mental, y cada uno tiene que atender a 38 mil
personas.

En conclusión, la intención de la fuente es darnos a conocer cómo es que la

pandemia ha afectado a los pacientes que sufren de trastorno mental, por la
desprotección del sistema de salud, también para hacernos ver que el estado
peruano es indiferente a estos problemas los cuales cada día están empeorando y
que no muestran ningún plan para la solución de esta patología cognitiva.
 RÚBRICA DE LA REDACCIÓN GRUPAL 3
Dimensiones Indicadores Estándar esperado En proceso Inicial
Super- Adecuación al tipo El texto corresponde El texto, en cierta El texto no
textual (tipo de docu- al tipo de texto medida, corresponde corresponde al tipo
estructura mento) evaluado: el texto al tipo de texto de texto evaluado: el
(3) argumentativo. evaluado: el texto texto argumentativo.
argumentativo.

0,25 puntos
0,5 puntos
1 punto
Elementos tanto del Todas las partes del Solo algunas ideas Presenta información
tipo textual como de texto consignan la del texto se presentan en desorden, sin
los párrafos información ordenadas. En jerarquía lógica; de
adecuada, inclusive el algunos casos, las tal manera que las
título. Asimismo, se ideas carecen de partes del texto no
evidencia una jerarquía lógica. muestran lo
jerarquía lógica. necesario.

1 punto 0,25 puntos

0,5 puntos
Esquema de La información de las La información de La información
producción diferentes partes del algunas partes del presentada en el texto
texto corresponde texto no corresponde no corresponde con el
con el esquema de con lo establecido en esquema de
producción previo. el esquema de producción o,
Además, este resulta producción previo. simplemente, no lo
claro. Este no es claro. muestra.

1 punto 0,5 puntos 0,25 puntos

Macro- Pertinencia de la La información La información La información
información presentada en el texto presentada en cada presentada en el texto
estructura
es pertinente. El texto parte resulta poco no es pertinente.
(9) aborda el tema de pertinente. Además,
manera directa. En tal hay información
sentido, resulta innecesaria. Pese a
preciso. ello, se puede notar
una línea de
tratamiento del tema.

2 puntos 1 punto 0,5 puntos

Solidez en el desarrollo La información del La información del La información del
del tema propuesto texto es sólida: texto es relativamente texto no es sólida:
presenta ideas del sólida: presenta las presenta las ideas del
esquema y las ideas del esquema, esquema, pero no las
desarrolla con pero solo algunas las desarrolla con
ejemplos, desarrolla con ejemplos,
definiciones, ejemplos, definiciones,
aclaraciones, etc. definiciones, aclaraciones,
aclaraciones,
 explicaciones explicaciones, etc.
generales, etc.

2,5 puntos
4 puntos 1 punto

Coherencia y cohesión El texto presenta El texto resulta El texto presenta, en

a nivel de texto y coherencia coherente gran parte, ideas
párrafo interparrafal e parcialmente. Faltan dispersas que no
intraparrafal. Hay un algunos conectores guardan coherencia
buen uso de los lógicos y referentes entre sí. Hay un mal
conectores lógicos y (cohesión). empleo o una
los referentes ausencia de
(cohesión). conectores lógicos y
referentes (cohesión).

1 punto
3 puntos 2 puntos
Progresión temática Manejo de fuentes de El texto presenta El texto presenta El texto apela a
información información información generalidades. No
(2)
suficiente: emplea importante, pero solo manifiesta un trabajo
fuentes obligatorias y emplea fuentes de investigación
adicionales, de obligatorias. previo. Reproduce de
acuerdo con la tarea manera literal
de investigación. información de las
fuentes revisadas.

2 puntos

1 punto
0,5 puntos
Sintaxis y vocabulario Adecuación gramatical El texto presenta El texto presenta El texto incurre en
oraciones algunos errores de errores de
(4)
gramaticalmente construcción de construcción de
correctas: todas son oraciones. Pese a oraciones: no son
oraciones y poseen ello, se entiende. oraciones, caso
sentido lógico. Por contrario, carecen de
eso, se comprende sentido lógico. Estos
cabalmente las ideas errores afectan la
del texto. comprensión del
texto.

3 puntos 2 puntos
1 punto
Propiedad léxica El lenguaje es preciso El lenguaje El lenguaje empleado
y variado. Representa empleado, si bien se es básico, pobre y
una amplia variedad entiende, revela cierta coloquial. En algunos
de vocabulario. pobreza en el manejo momentos, presenta
de los términos. marcas de oralidad.

1 punto
0,5 puntos 0,25 puntos
Normativa Puntuación general y El texto muestra un El texto presenta El texto presenta, en
de conectores buen uso de la algunos errores en el general, errores en el
(2)
normativa y la uso de puntuación uso de la puntuación
cohesión, que ayuda a normativa y cohesiva, normativa y cohesiva,
 la comprensión del que no afectan la que dificultan la
texto. comprensión del comprensión del
texto. texto.

1 punto 0,5 puntos

2 puntos
Ortografía El texto presenta El texto presenta El texto presenta
(tildes, grafías, hasta 4 errores o hasta 8 errores hasta 16 errores
mayúsculas, palabras menos diferentes. diferentes. diferentes.
juntas y separadas)
0 puntos -2 puntos -4 puntos