Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
El trabajo habla cuales son las dinámicas de las señales en top down en relación a la corteza
prefrontal y a una corteza visual que reconoce ciertas imágenes ( como se relacionan estas 2 )
Hipótesis del trabajo es que la corteza prefrontal podría ser la fuente de señales hacia arriba –
hacia abajo, como envían las señales que van a modular el procesamiento visual de acuerdo
algún tipo de objeto en una conducta determinada, si esta corteza prefrontal es capaz de
generar esta modulación , que tan participativa es esa función en zonas que están en otra
periferia.
Tareas : 4
Figura 2 : corte transversal para ver en que parte hiban a colocar el TMS
Figura 4 nos muestra cuando se hizo reconocimiento de caras e imágenes; se ve que hay zonas
en el lóbulo temporal .; REGION FFA ( región que responde a reconocimiento de caras) y la PPA
hipocampal que responde a reconocimiento de escenas,casas,etc . se muestra que hay una
ganancia en ambos lados.
Mi respuesta a la región fusiforme izquierda es muy alta en las caras cuando tengo mi atención
en las caras y mi respuesta en las caras es muy baja cuando la atención está puesta a otras
categorías.-
Figura 5 nos muestra la relación que existe entre la activación de zonas cerebrales respecto al
desempeño de la tarea que se asigna: cada punto es un participante ; los puntos negros son el
grupo control: que no fueron inhibidos con TMS y los grises que fueron inhibidos en la zona
frontal
En el grupo control se observa una relación ascendente , hay mayor reclutamiento de zonas
cerebrales relacionándolo con una mejora en el desempeño de la tarea y esa relación se pierde
cuando se bloquea con TMS la zona frontal y eso sugiere que la corteza frontal si participa.-
El grafico 5 dice que en el grupo control ( grupo en el cual el TMS no está interfiriendo en la
región prefrontal hay una relación entre la decisión de la tarea de cada sujeto y la activación
de la región prefontal., es decir a los sujetos que les fue muy bien en la tarea son sujetos que
reclutaron de manera muy eficiente o se activo mucho la corteza prefrontal. En cambio a los
sujetos que les fue mal en la tarea son sujetos que tuvieron poca activación de la región
prefrontal y esa relación entre la activación de la corteza prefrontal izquierda y la precisión de
la tarea es significativa . si yo inhibiera esa región prefrontal izquierda se pierde la relación
pero hay sujetos que aun les va bien ., esto sucede por que compensan con la región
prefrontal derecha pudiendo reclutar en esa zona para realizar la tarea a pedir ( hay una gran
conectividad para compensar entre hemisferios)
La lesión del área de Broca da lugar a la llamada afasia de Broca que se caracteriza por
dificultades en la producción verbal (no fluente), frases incompletas y reducidas,
simplificaciones, alteraciones en la prosodia y dificultades en la articulación. Generalmente la
comprensión se conserva, mostrando algunas dificultades en aquellas frases en que el
significado depende del orden de las palabras.
Una lesión en el área de Wernicke da lugar a la llamada afasia de Wernicke que se caracteriza
por una pobre comprensión del habla y una fluencia conservada aunque sin significado
comprensible. El paciente conserva la prosodia.