ACTIVIDAD CON LÍNEAS DE TIEMPO

Tema: Reconocimiento del tiempo cronológico histórico de los

presupuestos
Programa: Contaduría Publica
Unidad 1: Despertar histórico de los Presupuestos

Objetivos:
 Promover el aprendizaje del tiempo cronológico, a través de la
investigación de la biografía personal
 Comprender la correcta utilización de la escala y las reglas
para elaborar líneas de tiempo
 Reflexionar acerca de la importancia de la organización de los
hechos y sucesos históricos y personales por medio de una línea de tiempo
 Aprender a utilizar la herramienta “Time Toast” para la realización de líneas de tiempo, promoviendo la
incorporación de la tecnología al trabajo en el aula

Contenidos conceptuales: tiempo, tiempo histórico, líneas de tiempo, cronología, siglo, año, época

Contenidos procedimentales:
 Realización de una línea de tiempo que represente los hechos más importantes de los presupuestos.
 Realización de una línea de tiempo con acontecimientos o sucesos de importancia que hayan sucedido
en los mismos años considerados para la línea de tiempo
 Utilización de la herramienta “Time Toast”, la cual contribuye a realizar líneas de tiempo interactivas,
incorporando fotografías y comentarios personales

Evaluación:
 Correcta utilización de Time Toast para la realización de las líneas de tiempo
 Adecuación de la consigna: cada línea de tiempo deberá contar con 5 hechos de importancia como
mínimo
 El alumno debe responder al siguiente cuestionario:
1) ¿Te resultó fácil la realización de la línea de tiempo
con el programa Time Toast?
2) ¿Qué puedes observar en la organización de las
fechas y hechos de la línea de tiempo?
3) ¿Consideras que realizar una línea de tiempo es
adecuado antes de iniciar cualquier tema?
Fundamente su respuesta
4) ¿Cuál es la función de la línea de tiempo?
 ACTIVIDADES:

1) Para realizar la primera actividad, te invito a investigar “Time Toast”, el cual presenta múltiples
beneficios para realizar líneas de tiempo, ya que permite organizar los hechos de forma ordenada
pudiendo incorporar imágenes y comentarios a cada hecho. Con esta investigación se contribuye a
aclarar paso por paso, el procedimiento para poder realizar líneas de tiempo.

Luego de esta investigación, realiza una síntesis con tus palabras acerca de las ventajas y desventajas
de esta nueva herramienta

2) Realiza una línea de tiempo con tu biografía personal, utilizando Time Toast. Consulta con tu familia
fechas y años que deberás considerar en la línea de tiempo (como mínimo 5 fechas)

A modo de ejemplo:
 Año de tu nacimiento
 Año en el que ingresaste a 1ª año de Primaria
 Año que ingresaste a 1ª año de Secundaria
 Año de nacimiento de tus padres y hermanos
 Año de nacimiento de tus abuelos
 De forma adicional puedes agregar otros años que consideres importantes en tu familia
 Puedes agregar fotografías que reflejen cada año elegido para la realización de la línea de tiempo
 Ten en cuenta el procedimiento para incorporar imágenes a tu trabajo

ACTIVIDAD ADICIONAL

1) Consulta los sucesos históricos de los Presupuestos que sucedieron desde el siglo XVIII considerados
para la línea de tiempo o en años cercanos a las fechas elegidas.

Con la información que recopiles, realiza una nueva línea de tiempo con Time Toast.

Páginas web recomendadas:

- Líneas de tiempo, información: http://www.eduteka.org/modulos/4/109/

- Tutorial Time Toast: http://www.slideshare.net/AnaBasterra/tutorial-timetoast-para-elaborar-una-
lnea-del-tiempo