-¿Cómo está trabajando con sus estudiantes?

Estamos trabajando los contenidos desde varios recursos de esta “virtualidad”,

estamos haciendo video llamadas dos o tres veces semanales a través de Meet y
Zoom y también hemos creado grupos privados en Facebook, a través de este se
puede visualizar la teoría de contenidos y de actividades, dejando como espacio
de consulta o intercambio de reflexiones las plataformas de video llamadas.

También estamos en contacto por WhatsApp por si acaso ocurre algún problema
en la hora o el día de la clase, y también como espacio de intercambio con los
alumnos.

- ¿Cómo cree que están resultando las clases que le propone a sus
estudiantes?

Las clases propuestas a mis alumnos resultan agradables, aunque no puedo

negar que es algo nuevo para muchos, las condiciones que estamos atravesando
afectan a la modalidad que ya veníamos trabajando y en consecuencia se ocupa
más tiempo al estudio de algunos contenidos.

Tratamos tanto alumnos, como desde mi rol docente, que en cada clase se inicie
con motivación para poder sobrellevar la clase y que sea lo más enriquecedora
posible para todos.

- ¿Qué participación tiene de sus alumnos?

Mis alumnos en general participan activamente. Se da lugar a la escucha y la

comunicación de ellos para conmigo como entre alumnos con sus pares.

Hay ocasiones que cuesta poder observar la actividad individual, ya que el

aspecto virtual nos quita esa esencia del vínculo directo con el alumno. Pero sin
embargo aquellos que de a poco se van adaptando a esta modalidad despiertan el
entusiasmo de los demás.

- ¿Si los nota "enganchados" o no? (en el caso que responda negativamente
preguntarle ¿por qué cree que no se enganchan con las clases?)

Los chicos no siempre se enganchan tan fácilmente a los temas de clase, porque
quizá hay complicaciones al momento de trabajar la teoría, los textos y son pocos
los que se animas a decir "no entiendo". Por esta misma razón, es que se crea el
espacio en la plataforma de Facebook, quizá algunos más tímidos pueden
participar por medio de producciones, exponiendo dudas en algunos comentarios,
o al momento del trabajo en grupos.

Se han puesto en marcha estrategias que motiven y estimulen el aprendizaje de

los alumnos: momentos de dialogo donde se pregunta como están atravesando
esta pandemia, si les gustaría decir o preguntar algo, si hay alguna noticia que
quisieran compartir. También en ocasiones se deja un tiempo para atmosferizar
virtualmente el tiempo de estudio, colocando sonido, alguna canción que les
guste, etc., el fin es compartir y sentirnos más cerca y de esta manera poder
conocernos mejor y ganar ese acercamiento grupal.