ADICIÓN EN EL CONJUNTO Z

 ADICIÓN

Concepto.- Es la
operación binaria que, 1) S = 15 + 6 + 12 =
dados 2 enteros a y b 2) S = (-8) + (-9) + (-13) =
llamados sumandos, hace 3) S = 42 + 48 + 80 =
corresponder un tercer 4) S = (-34) + (-12) + (-10) + (-8) =
entero S llamado suma. 5) S = (-15) + (-16) + (-12) =
6) S = -6 – 7 – 13 – 29 =

S = a + b

suma sumandos
Clausura: Si a  Z  b  Z → (a + b)  Z

Conmutativa: Si a  Z  b  Z → (a + b) = (b + a)

Asociativa: Si a, b  c  Z →(a + b) + c = a + (b + c)

Elemento
i) S = 15 + 3 Neutro : Si a  Z → a + 0 = a
S = 18
Inverso
ii) S = 22 + 45 + 18 Aditivo : Si a  Z → (-a )  Z / a + (-a) = 0
S = 85

¡¡Qué fácil!
Ahora sumemos
números
negativos.

iii) S = (-15) + (-13)

PROCEDIMIENTO
Se procede de la misma manera que se suman los
números positivos con la única diferencia que el
signo del resultado de la suma será (-).

S = - (15 + 13) = -28

EJERCICIOS DE
iv) S = (-13) + (-8) APLICACIÓN
S = -(13 + 8) = -21 1. Indicar el elemento neutro de la suma.

v) S = (-15) + (-6) + (-9) a) +1 b) -1 c) –a

S = -(15 + 6 + 9) = -30 d) a e) 0
2. Indicar el inverso aditivo de 5:
 Completa los casilleros vacíos y dar como
a) +5 b) 5 c) -5 respuesta la suma de dichos casilleros.
d) 1/5 e) -1/5
7. 5 7 3 +
 Completa los casilleros vacíos y dar como 4 9 2 3
respuesta la mayor de las cifras.
5 3 3

3. 9 8 7 2 + 3 6

3 4 3 5
Rpta.
7 6 2 3

1 5 2 9
8. 9 9 9 9 +

3 3
Rpta.
5 5 3 4

8 6

4. 7 8 9 +
Rpta.
3 3 5 3

6 7 2

1 5 3 9. 3 4 2 1 +

5 2 6

Rpta. 2 3 9 7

7 8 2

Rpta.
5. 9 9 3 +

3 3 6

7 2 1 8 10. 5 9 4 +

2 3 3 6 5

2 3 1

Rpta. 1 6 7 8 9

7 5 2

Rpta.

6. 8 9 3 +

2 3 1 5 11. Carla tiene s/ 20, Sonia tiene s/ 50 más que

Carla y Gloria s/5 más de lo que tiene Sonia.
6 7 2
¿Cuánto dinero tienen entre las 3 juntas?
5 3 1

9 3 6 9 a) s/ 75 b) 85 c) 95
d) 105 e) 115
Rpta.
12. Jesús tenía 20 años cuando nació su hija Betty.  Completa los casilleros vacíos en los siguientes
Actualmente Betty tiene 20 años. ¿Cuánto ejercicios:
suman las edades actuales de Jesús y Betty?
2. 2 8 +
a) 40 b) 50 c) 30 9 2 5
d) 60 e) N.A.
6 3 7

13. La suma de 3 números enteros consecutivos es 3 6 3 4

90. Hallar el número intermedio.

3. 6 1 9 +
a) 20 b) 21 c) 30
d) 31 e) N.A. 7 3 5 3

2 6 1
14. La suma de 2 números enteros negativos es -28.
8 4
Hallar el mayor sumando que cumple está
condición.

4. 1 5 8 +
a) -27 b) -1 c) -14
7 6 3 1
d) -15 e) -16
9 4 5
15. Se tienen 51 números enteros consecutivos. Si 3 4 5 6 7
el menor es 20. Hallar el número mayor.

a) 71 b) 52 c) 72 5. 6 9 6 9 +
d) 70 e) 69 1 3 5

7 2 8
 Simplificar:
7 6 4 3 9

16. M = +12 + 39 + 42 + 83 =

6. 4 5 +
17. N = 981 + 1293 + 1939 =
7 2
18. O = -491 – 490 – 992 = 2 3 8 9

3 9 3 4 5
19. Q = -582 – 583 – 592 =

20. R = -672 – 693 – 963 =

7. 5 3 +

4 9 3 7

1 3 3 3 3
TAREA DOMICILIARIA

1. Indicar el inverso aditivo de:

-53 – 52 8. 4 8 9 9 +

3
a) +1 b) -1 c) +105
9 5 2 1 1
d) -105 e) 0
 3 7 9 9

3 8 4 3

6 4 5 9
9. +
Rpta.
7 9 2 5

8 9 2 1 15. 1 5 2 +

7 7 3

8 9 2 1
10. 1 4 9 7 3 +
Rpta.

1 6 5 7 3
16. Pepe tiene 12 caramelos y Toto tiene 8
caramelos más que Pepe y Juan Carlos tiene 5
caramelos más que Toto. Hallar cuántos
11. 1 7 2 1 + caramelos tienen entre los 3 juntos.

4 3
a) 47 b) 45 c) 50
3 5 6 d) 57 e) 52

17. La suma de 4 números enteros consecutivos es

 Completar los casilleros vacíos y dar como
38. Hallar el menor de los números.
respuesta la cifra mayor

a) 7 b) 8 c) 9
12. 9 9 7 + d) 10 e) 11
4 3 8
18. La suma de 2 números enteros negativos es -38.
5 6 7 2
Hallar el mayor sumando que cumple está
5 1 3 6 5 condición.
Rpta.
a) -37 b) -1 c) -36
d) -35 e) -2
13. 4 4 5 +

3 1 2 19. Se tienen 101 números enteros consecutivos. Si

el menor es 30. Hallar el mayor.
2 3 8 9

Rpta. a) 71 b) 131 c) 130

d) 129 e) 128

20. La suma de las edades actuales de un padre y su

hijo es 60 años, hallar la suma de sus edades
dentro de 15 años.
 Completar los casilleros vacíos y dar como
respuesta la suma de dichos casilleros. a) 65 años b) 75 c) 90
d) 80 e) 70
14. 5 6 7 +

OPERACIONES EN
Z
 LA OPERACIÓN DE SUMAR
La suma es la primera operación cuya necesidad siente el hombre; los dedos
de las manos y las piedrecillas le bastaron en un comienzo, pero cuando
irrumpe en el campo del comercio necesita fijar sus compras y sus ventas.

 COMO SUMABAN LOS EGIPCIOS Y LOS CALDEO – ASIRIOS

Los egipcios y los caldeo-asirios efectuaron la suma haciendo huellas en la

arena, donde colocaban unas bolitas; cada una de esas bolitas en la huella de
la derecha representaba un objeto; cada bolita en la siguiente huella (hacia
la izquierda) representaba diez objetos; en la siguiente huella representaba
cien objetos; en la cuarta, mil objetos, etc.

 En el esquema que se da a continuación están los cuatro momentos de la suma de 647 + 285:

PRIMER MOMENTO SEGUNDO MOMENTO TERCER MOMENTO CUARTO MOMENTO

El número 647 Se le agrega 285, Se dejan 2 en la columna Se dejan 3 bolitas en la
separando con rayas. de la derecha y separa 2a y se pasa una a la
una bolita a la 2da 3era columna

 COMO SUMABA PITÁGORAS

Para sumar se valió del ábaco, el cual era una tabla de ocho columnas; la primera
columna de la derecha representaba las UNIDADES; la siguiente de la izquierda
 representaba las DECENAS, la siguiente las CENTENAS, luego los MILLARES,
etc.

o Encima de la raya horizontal de la

tabla había en cada columna cuatro
piedrecillas (cálculi), cada una de las
cuales representaba una unidad de su
respectivo orden (nosotros las hemos
representado por bolitas claras).
Debajo de la raza horizontal había en
cada columna dos piedrecillas
(nosotros las hemos representado por
bolitas oscuras), cada una de las cuales representaba cinco unidades de su
respectivo orden. La suma se efectuaba en la forma que casi todos nosotros
hemos conocido en la escuela, al aprender a sumar en el ábaco.
La figura de la izquierda representa un ábaco de operar, y la de la
derecha representa el número 630,509.

 COMO SUMABAN LOS HINDUES

Después d dar un problema de suma en su famoso
LILAVATI, BRASKARA lo efectuaba de la siguiente
manera (1150 d.C.):

Sea por ejemplo: 4 + 8 + 215 + 56 + 869

Los sumandos se colocaban así:

4, 8, 5, 6, 9 ……………….. Suma de las unidades 3 2

1, 5, 6 ……………….. Suma de las decenas 1 2
2, 8 ……………….. Suma de las centenas 1 0
Suma total 1 1 5 2

 LA LUCHA ENTRE ABACISTAS Y ALGORITMOS

De la observación cuidadosa del ábaco y de la manera de operar con él se puede apreciar que en el ábaco
estaban ya latentes los principios de la numeración decimal. Los partidarios del cálculo mediante las cifras
escritas (algorítmicos) lucharon tenazmente por implantarlo y por desterrar el uso del ábaco (abacistas),
pero estos últimos se resistían. Recién en el siglo XII triunfó la corriente renovadora del nuevo método
de cálculo mediante las cifras escritas.