ESTRATEGIA “APRENDE EN CASA LLEGA A TU PUERTA”

GUÍA DE MEJORAMIENTO I-II-III PERÍODO

NOMBRE: _________________________________________________GRADO: 4° ASIGNATURA: INGLÉS

OBJETIVO: Propiciar espacios para que los estudiantes logren los objetivos propuestos en la asignatura de inglés.

Apreciado estudiante el propósito de esta guía es propiciar actividades con el fin de lograr los objetivos propuestos por la
asignatura de inglés en los periodos anteriores. Según las indicaciones de la institución, se desarrollará en el periodo
comprendido entre el 29 de septiembre y el 30 de octubre de 2020 con el apoyo de sus padres y/o familiares. En
consecuencia, extendemos una invitación cordial y vehemente a realizar los mejores esfuerzos con alta dedicación y
entusiasmo para alcanzar las metas académicas de este año, aprovechando esta iniciativa institucional.
NOTA: No dejes espacios en blanco y si es necesario por favor anexar hojas al respaldo de esta guía con las respuestas
completas de cada pregunta.

1. Complete las oraciones con los modales can, can’t, could o couldn’t.
 When he was young, my grandfather ...................... (run) 12 kilometres.
 John can’t run very fast but he ...................... (jump) high.
 ...................... you ...................... (finish) your homework last week?
 The dog hurt its leg and it ...................... (walk).
 ...................... Tony ...................... (find) his way to the party tonight?
 Sorry I ...................... (not help) you paint your house yesterday.

2. Escribe 10 países del mundo en inglés y frente a cada uno su nacionalidad. Example: Colombia – Colombian.

3. Traduce los textos y completa con la estación del año correcta:

I like I like I like I like
………………… ………………… ………………… …………………
It is hot and It is not very It is very cold. The children go
sunny. cold. My children play back to school.
I go on holiday. I like the flowers. in the snow. The leaves fall
from the trees.
4. Escribe 10 adjetivos en inglés y frente a cada uno el contrario. Example: Hot – Cold.

5. Inventa 10 oraciones en inglés con el verbo TO BE, cada una en forma afirmativa, negativa e interrogativa.

6. Inventa oraciones con los verbos (run, jump, sit, write, study, shop, swim, dream, read, love) siguiendo la estructura:
sujeto+verbo+complemento.

7. Realiza las siguientes operaciones matemáticas en inglés (números, símbolos y resultados)

8. Escribe la hora en inglés usando la pregunta: What time is it? Y la respuesta: It´s…

9. Traduce los siguientes lugares de la ciudad:

 bakery  bus station  gas station  police station
 bank  church  laundromat  post office
 barber shop  Hospital  library  restaurant
 beauty salon  drugstore  movie theater  school
 bookstore  fire station  park  store