INSTITUCIÓN EDUCATIVA LOPERENA

GUIA DE ACTIVIDADES PEDAGOGICAS EN TIEMPO DE

AISLAMIENTO SOCIAL
AREA. CIENCIAS SOCIALES
TRABAJO ESCRITO.
1.- Se debe ir realizando por sesión después de recibir la explicación
correspondiente en cada reunión sincrónica.
2.- Enviar completo el desarrollo de las tres sesiones el miércoles 24 de junio a
plataforma norma clic, se realiza en hojas de block, tamaño carta, en Word.

ACTIVIDAD INTRODUCTORIA. PRIMERA SESION: 5 DE JUNIO

1.- Que valores del continente retrata la canción.
RTA: • Unión
• Fortaleza
• Orgullo
• Esfuerzo.

2.- Que elementos de la geografía latinoamericana retrata la canción.

RTA: • La Lluvia
• El Sol
• Las Nubes
• El Viento
• La Fauna
• La Flora
• Los ríos
• El Medio Ambiente.

3.- Que relación tiene la idiosincrasia del continente latinoamericano y su gente

según el texto.
RTA: La relación que tiene puede ser su color de piel, su capacidad de trabajo, la
fortaleza para poder superar todas las adversidades, el orgullo hacia su país de
origen y de donde provienen, sus creencias que son muy importantes en nuestra
cultura y que siempre deberemos portar con orgullo.
4. Que critica social esta implícita o explicita en la letra de la canción.
RTA: Que, aunque las personas fuera y dentro de Latinoamérica dicen cosas de
nosotros, no nos podemos igualar ni subestimar de nadie, todos conformamos una
patria, una sola familia, una sola lucha y ese amor que tenemos hacia nuestra
patria nadie no los puede quitar, y entre nosotros no nos podemos criticar si no
ayudar a triunfar y mejorar las cosas, porque todos somos iguales, todos juntos
hacemos parte de Latinoamérica.

5. Desarrolla el sentido del siguiente verso “el que no quiere a su patria, no quiere
a su madre”.
RTA: Se refiere a que nuestra madre, es la persona, quien nos da la vida, nos
ayuda para crecer como personas de bien, nos protege, nos da nuestra identidad,
nos da valores, nos das los medios necesarios para vivir, nos da tradiciones, que a
lo largo de nuestra vida conservamos, nos ve crecer, se refiere a que
Latinoamérica es nuestra madre, que debemos cuidarla, estar orgullosos de ser
parte de ella, que debemos tenerle amor, ya que esta nos dio nuestra propia
identidad.

SEGUNDA SESION JUNIO 12

1.- Consulta el significado de cultura, lengua y explica porque son elementos
fundamentales a la hora de construir una identidad.
RTA: Cultura: Es un Conjunto de conocimientos, ideas, tradiciones y costumbres
que caracterizan a un pueblo, a una clase social, a una época, etc.
Lengua: Es un sistema de signos lingüísticos, conformado en la interacción
comunicativa y cuyo fin es la comunicación misma. Como sistema de signos, estos
conforman un conjunto de oposiciones funcionales, que son constantes y que
subyacen a la materialidad fónica. Se disponen en niveles, a partir de la naturaleza
gramatical, fonológica o léxica de sus unidades. Es un importante ya la identidad
cultural es el conjunto de valores, tradiciones, símbolos, creencias y modos de
comportamiento que funcionan como elemento para que un grupo social que los
ayudan para fundamentar su sentimiento de pertenencia, en la parte de nuestros
valores, tradiciones y creencias, va en la parte de la cultura ya que esto es algo
que nos identifica, algo que es nosotros y en la parte de lengua se ven los
símbolos, las formas en cómo nos expresamos a las personas, nuestra forma de
comunicarnos y dar a conocer nuestra opinión respecto a algo.

2. Lee la página 43 del libro ser competente 8 en la plataforma norma clic. 2.1.
Desarrolla las actividades 1 Y 2.
1. Al observar un mapa físico de América se identifican:
a) Amplias áreas ocupadas por desiertos
b) Numerosos lagos profundos en Suramérica
c) Selvas espesas en el sector occidental
X Cadenas montañosas en la zona occidental.

2. El fenómeno natural que afecta con mayor intensidad las poblaciones del
golfo de México:
a) Los derrames de petróleo
X Los huracanes
c) Los temblores
d) Las sequias.

2.2. Desarrolla competencias 1 y 2.

RTA: 1. ¿De qué forma influyen la Amazonia y los Andes en la distribución
poblacional de América del sur?
La movilidad y la distribución poblacional, las limitan las condiciones
climáticas de la selva y las altas montañas, con esto no se tiene facilidad de
instalar de instalar y reproducir asentamientos campesinos o urbanos obliga
a trasladarse a las personas a sitios donde sea más fácil la vida diaria, esto
no quiere decir que en esta zona no haya poblaciones, sin embargo, la
densidad poblacional es baja.

2. De acuerdo con el mapa de esta página ¿Cuántas ciudades de América

tienen más de 5 millones de habitantes? Compara este mapa con el de
Europa de la página 25 ¿Qué puedes concluir al respecto? Las ciudades de
Américas con más de 5 millones de habitantes son Ciudad de México, Sao
Paulo, Buenos Aires, Rio de janeiro, Lima, Bogotá, Santiago de chile, Belo
horizonte, Caracas, Guadalajara, Maracaibo, Ciudad de Guatemala. En
conclusión, lo que se ve en los dos mapas es que Europa está menos
poblada que Latinoamérica ya que en Europa hay pocas ciudades con más
de 5 millones de habitantes tales como Estambul, Moscú, Londres, y san
Petersburgo.

2.3. Según el link del vínculo web, cuales son los países más densamente
poblados en Latinoamérica. Consulta el porqué de esta superpoblación:
RTA: Dentro de los países más densamente poblados en Latinoamérica
están:
• Brasil con 211 millones de habitantes, Brasil tiene una tasa de
crecimiento demográfico muy alta que ha superado todas las proyecciones
anteriores. Sin embargo, se espera que el crecimiento demográfico se
establece en los próximos años.
• Colombia con 49,8 millones de habitantes, el país tiene una alta
proporción de niños menores de 15 años. Colombia tiene una tasa de
crecimiento demográfico anual del 0,9%. La mayor densidad demográfica
del país se encuentra en la región andina.
• Argentina con 44,9 millones de habitantes, La densidad de población de
la Argentina es de 15 personas por kilómetro cuadrado, muy inferior al
promedio mundial de 50 por km². La tasa de crecimiento demográfico se
sitúa en el 1,03% anual, una de las más bajas de América del Sur.
• Perú con 32,1 millones de habitantes, La mayoría de la gente (75%) vive
en áreas urbanas. En los últimos años, la tasa de crecimiento ha disminuido
del 2,6% al 1,5% entre 1950 y el año 2000.
• Venezuela con 28 millones de habitantes, La mayoría de la población vive
en zonas urbanas, lo que hace de Venezuela uno de los países más
urbanizados de América del Sur. Los principales centros urbanos y
ciudades se encuentran en la parte norte del país. Sólo el 5% de la
población ocupa la región sur.
• Chile con 19,1 millones de habitantes, Chile tiene una tasa de crecimiento
demográfico estable del 1,05%, lo que significa que la población seguirá
aumentando a un ritmo estabilizado, como en la mayoría de los países
sudamericanos.
• Ecuador con 17,3 millones de habitantes, Ecuador se encuentra en el
noroeste de América del Sur, limita al norte con Colombia y al sur y este
con Perú. Ecuador tiene una población de 17,3 millones de habitantes.
• Bolivia con 11,3 millones de habitantes, En las últimas cinco décadas, la
población se ha triplicado. Alrededor del 62,3% de los bolivianos vive en
ciudades y grandes pueblos, y el resto de la población en zonas rurales.
• Paraguay con 7 millones de habitantes, La mayoría de la población ocupa
la región oriental del país, cerca de la capital, Asunción, que alberga al 10%
de la población. Sólo el 56% de la población paraguaya vive en las zonas
urbanas, el porcentaje más bajo de América del Sur
. • Uruguay con 3,5 millones de habitantes, El país tiene una población de
3,5 millones de habitantes. Alrededor de 1,8 millones de residentes viven en
el área metropolitana de Montevideo, la ciudad más grande del país.
 3-.1. En un mapa mental explique las características lingüísticas y
culturales de los pueblos habitantes de américa latina: indios, europeos y
mestizos y africanos.

PAIS SIMBOLO CARACTERISTICAS CARACTERISTICAS

LINGUISTICAS CULTURALES
No ha establecido por
norma legal ningún idioma
oficial; con todo, el idioma
Argentina castellano es el utilizado
(desde la fundación del
Estado argentino) por la
administración de la
república y en el que se
imparte la educación en
todos los establecimientos
públicos, hasta tal punto
que en los niveles básico y
secundario existe como
asignatura obligatoria la de
la lengua castellana.
Se hablan el idioma
castellano (en sus
Bolivia variantes bolivianas),
Aymara, quechua, guaraní
y variedad de lenguas
indígenas de menor uso.
Durante el Censo 2001, el
47% de la población
declaró hablar alguna
lengua indígena, mientras
que el 36% la tenía como
lengua materna. El 33,2%
de la
Está marcada por el
carácter multiétnico y
multicultural de su
población, el fuerte
sincretismo de sus formas
de expresión y una positiva
valoración del progreso y la
modernidad, en la que se
conjugan, no sin conflictos,
muchas identidades
étnicas y un sentido de
pertenencia a las culturas
europeas y
latinoamericanas, con
algunos aportes asiáticos y
africanos.
En la interpretación todavía
se utilizan instrumentos
prehispánicos, como las
variantes del sikus o de la
Algunos de los géneros
típicos de las regiones son:
en la zona
orientalamazónica el
taquirari, la chovena, el
julajula, el pinquillo, el erke
y

Población era bilingüe, en Otros, en la zona andina

contraste del 11,6% de son el tinku y el kaluyo.
monolingües indígenas y el
 49,8% de hispanohablantes
monolingües.
Las lenguas minoritarias de La música popular de
Brasil se hablan en todo el Brasil es conocida
país. Ciento ochenta globalmente, con una
lenguas indígenas son gran variedad de
habladas en áreas remotas manifestaciones y estilos
y otras lenguas son como la samba, la bossa-
Brasil habladas por inmigrantes y nova, el choro, el axé, la
sus descendientes. Hay lambada, el forró,
comunidades significativas sertaneja, etc., pero
de hablantes de alemán (en también son muy
la mayor parte del populares estilos
Hunsrückisch, un dialecto importados como el Hip-
alto alemán) e italiano Hop y el rock. Algunos de
(principalmente el talian, delos éxitos internacionales
origen véneto) en el sur de más conocidos y
país, los cuales fueron representativos de Brasil
influidos por el portugués, podrían ser la samba
así como un proceso Aquarela do Brasil
reciente cooficialización de (popular) o la bossa-nova
estas lenguas, como ya "Garota de Ipanema"
ocurrió en Pomerode y en (The Girl from
Santa María de Jetibá. Ipanema) de Antonio
Carlos
Jobim, muy conocidos a
nivel internacional.
La cultura chilena se
inició en la época
El español es el idioma prehispánica, con la
oficial de facto y la lengua llegada de los primeros
Chile administrativa de Chile, seres humanos al actual
donde también recibe el territorio chileno hace
nombre de «castellano»,1n unos 13 000 años.
1 hablado por el 99,3 % de Posteriormente, de ellos
la población2 en la forma se originarían y
conocida como español desarrollarían nuevas
chileno3 y por unos pocos culturas prehispánicas,
en las formas denominadas con influencias culturales
español andino y español
 chilote.
Muchas lenguas se hablan
en Colombia, de entre las
cuales el castellano es la
lengua mayoritaria. Las
mejores estimaciones
cuentan 66 lenguas
Colombia indígenas, aisladas o
agrupadas en más de 20
familias o unidades
filogenéticas, habladas por
cerca de medio millón de
indígenas.1 De acuerdo
con Ethnologue, en
Colombia hay una centena
de idiomas o lenguas, de
las cuales 80 son lenguas
vivas y 20 están extintas.
tanto externas como
propias, que fueron
conformando las
diferentes culturas
ancestrales u originarias
que encontraron los
primeros conquistadores
españoles.
Como vestigio de su
existencia, han quedado
numerosos yacimientos
arqueológicos en Chile
que son parte del actual
Patrimonio Cultural de
Chile.
De estos primeros
pobladores desciende
gran parte de los actuales
habitantes de Chile.
La cultura social de
Colombia es el resultado
de la mezcla de
europeos, en especial
aquellos llegados de
España, los pueblos
indígenas y los
esclavizados africanos
traídos por los
españoles. Muchos
aspectos de la cultura
colombiana se originan
en el siglo XVI con la
llegada de los españoles
y su interacción con las
civilizaciones nativas,
algunos como los
Muiscas y los Taironas.
A su llegada, los

Las lenguas de Costa
Rica son el conjunto de
idiomas y dialectos que
practica la población
residente en el territorio
costarricense. De todos
ellos, el más utilizado es el
idioma español en su
Costa Rica variante local, que además
goza de estatus oficial
garantizado
constitucionalmente. Pero
más allá de la utilización
del castellano, el país
presenta un panorama
lingüístico
extraordinariamente
diverso, ya que —a pesar
de su pequeña extensión
geográfica, su poca
población de más de 5
millones de habitantes y
de compartir fronteras
únicamente con vecinos
hispanos.
El español cubano (es-
CU2) es la variedad del
idioma español empleado
en Cuba. Es un
subdialecto del español
Cuba caribeño con pequeñas
diferencias regionales,
españoles expandieron
el catolicismo, el sistema
feudal de encomienda y
un sistema de castas
que favorecía a los
blancos nacidos en
Europa.
La cultura de Costa Rica
es rica, reconocible y
variada al tener
influencias inicialmente
de la cultura indígena y
europea,
Posteriormente de la
cultura afrocaribeña y
asiática. Existen en el
país tecnologías
tradicionales, prácticas
agrícolas, culturales y
religiosas, y creencias,
que conectan en los
campos genético y
cultural a la población
actual con sus
antepasados indígenas,
europeos y africanos.
En Cuba hay diversas
religiones principalmente
la católica que fue
asentada desde la
colonia española, sin
embargo, los esclavos
africanos extranjeros
 principalmente de
entonación y léxico, entre
el occidente y el oriente de
la isla. El español cubano
tiene seseo y no distingue
el fonema castellano
interdental de "caza" del
sibilante de
"casa". La pronunciación de
"cocer" y "abrazar" con
interdental no fue
desconocida entre algunos
hablantes cubanos hasta
principios del siglo XX, bien
porque habían nacido en
España o porque eran
cubano españoles de
primera generación o bien
por haber nacido en zonas
de fuerte presencia
española.
es un país multilingüe con
predominancia del español
(93,0%; censo 2005),
siendo el noveno país con
mayor población
Hispanohablante. Con esta
lengua conviven varias
Ecuador lenguas indígenas, siendo
la mayor de estas el
quichua (norteño). Muchas
lenguas indígenas de
Ecuador están
severamente amenazadas
y el número de hablantes
ha disminuido mucho a lo
largo del siglo XX.
impartieron otras
creencias predominando
dos sistemas religiosos
muy fuertes, la de origen
bantu que ha tenido el
nombre de Congo o palo
monte y la de la cultura
yoruba llamada
popularmente la santería.
En menor escala a
agrupaciones cristianas
como pentecostés,
bautista que
establecieron sus
enseñanzas y sus
escuelas.
Ecuador está compuesto
de una gran variedad de
culturas.
La mayoría de los
ecuatorianos son
mestizos y por eso la
cultura de este país tiene
muchos aspectos de
otras. El idioma más
hablado es el español,
pero también existen
otras lenguas indígenas
como el quechua y el
shuar. En la Amazonia
hay más de 739 814
habitantes, y en
Galápagos cerca de
25,000 Entre las
ciudades más

El español salvadoreño es
el conjunto de dialectos
del idioma español que se
hablan en el territorio de la y estas consisten de
República de El Salvador
El Salvador utilizando como su idioma
oficial. Se considera que
forma parte del español
centroamericano. Es muy
común observar que una
combinación sintáctica que
ocurre con frecuencia en
el dialecto salvadoreño es
la yuxtaposición del
artículo indefinido y el
posesivo antepuesto: una
mi amiga, una mi tacita de
café. Muy raras veces el
posesivo se combina con
un demostrativo en vez del
artículo: aquella su idea."
En la república de
Guatemala se hablan
diversas lenguas. El
español es el idioma oficial, extraordinaria riqueza
y las lenguas mayas,
Guatemala además del idioma
garífuna y el idioma xinca
recibieron un
reconocimiento oficial tras
los acuerdos de paz que
siguieron al conflicto
importantes son:
Guayaquil, Quito,
Cuenca.
La cultura es el conjunto
de expresiones y
tradiciones de un pueblo
costumbres, prácticas,
códigos, normas, reglas
y paisaje, de la manera
de ser, vestirse, religión,
rituales, normas de
comportamiento y
sistemas de creencias si
es muy importante hacer
relación con la cultura de
San Salvador, danzas
como Son los bailes
populares que cumplen
una función social, uno
de los bailes más
conocidos es el "Torito
Pinto". También se
encuentran "El carnaval
de
San Miguel", "Adentro
Cojutepeque",
Guatemala es un país
multicultural, plurilingüe
y multiétnico. Esta
cultural se ve reflejada
en los 25 idiomas (22
mayas, el idioma
garífuna, idioma xinca y
el español) que forma
parte de la identidad de
este país
 armado interno. Aunque el
idioma español es el que
tiene mayor difusión en
Guatemala, no es
entendido por toda la
población indígena.
El Idioma español en Haití
es hablado por una minoría
significativa, además como
Haití forma parte de la isla de La
Española antes de formar
parte del Imperio francés
formó parte del Imperio
español junto con
República Dominicana.
Tras la cesión a Francia de
esta parte de la isla,
algunos de los habitantes
Se quedaron con el
español como lengua
materna y que es hablada
hasta la fecha junto con los
idiomas oficiales, el francés
y creole.
La lengua de los lencos
hondureños, conocida
como o también
denominada lenca, se
considera una lengua
extinta. Porque ya está en
Centroamericano. Una
de las principales
fortalezas que posee el
país se encuentra en su
cultura, misma que es
fuente de desarrollo. De
acuerdo a un estudio
realizado por el Banco
Interamericano de
Desarrollo (BID), se
constata que la cultura
aporta el 7.26% al PIB
de
Guatemala
Los católicos
constituyen el 80%
de la población
haitiana. También
hay un grupo de
protestantes, que
forman la minoría
religiosa más
importante del país.
Otras minorías las
forman los animistas.
Los practicantes del
Vudú están en un
porcentaje de las
religiones anteriormente
nombradas. También
hay algunos fieles al
vudú que la tienen como
única creencia. Música
Cultura de Honduras.
La cultura de Honduras
es el conjunto de
expresiones de un
pueblo y estas también
representa la mayor
 Honduras peligro de extinción, tiene
una población de 300 a
594 habitantes. Su
localización geográfica se
encuentra entre los
departamentos
occidentales de Honduras,
como lo son: Lempira,
Intibucá, La Paz, asimismo
se encuentran en menor
cantidad en los céntricos
departamentos de: Santa
Bárbara, Comayagua,
Francisco Morazán y Valle.
La religión nativa de las
lencas era una religión
politeísta que veía la
realidad desde un punto
de vista animista, creía en
el nahualismo y los dioses
estaban organizados
jerárquicamente.
En México no hay
Oficialmente ninguna
lengua o oficial a nivel
nacional pero
extraoficialmente son
Méxic reconocidas como lenguas
o oficiales a nivel nacional
de México: Español y
Náhuatl [cita requerida] (al
ser la lengua indígena de
México con mayor número
de hablantes), además son
reconocidas 68 lenguas
originales y 364 variantes
lingüísticas (algunas en
peligro de extinción) no
oficiales pero reconocidas
por diferentes leyes o
parte de un país
consisten de:
(Costumbres, prácticas,
códigos, normas y reglas
de la manera de ser,
vestirse, religión, rituales,
normas de
comportamiento y
sistemas de creencias.)
La cultura de México
refleja su realidad como
crisol de culturas y en
su relieve. En lo que se
ha dado a llamar los
mexicanos influyen
elementos culturales de
las más diversas
índoles: ya sean los
modernos, los antiguos
y los reciclados. La
forma de vida en México
incluye muchos
aspectos de los pueblos
prehispánicos del
período colonial.
 tratados en sus
respectivos territorios o
etnia indígena
correspondiente.
Las lenguas de Nicaragua
comprenden tanto el
español nicaragüense que
es la principal lengua
Nicaragua hablada por la población de
Nicaragua actualmente,
como un cierto número de
lenguas indígenas que
perviven desde antes de la
llegada de los europeos a
América, como un cierto
número de lenguas
habladas por comunidades
de migrantes que residen
en Nicaragua.
En la actualidad, en
Panamá se hablan 19
lenguas; la
Predominante y oficial es
Panamá el español, que tiene más
de tres millones de
hablantes. Como idiomas
oficiales indígenas se
consideran el ngäbere, el
burlaré, la kuna, el
emberá, el wounaan, el
naso teredo y el bri bri.
La cultura nicaragüense
refleja la mezcla de
etnias predominantes en
este país: indígena
(sobre todo chorotega y
nahual), española y
africana (caribeña). En la
pintura sobresale
Armando Morales como
el pintor nacional más
internacionalmente
reconocido. Otros
pintores destacados son
Rodrigo Peñalba,
Fernando Saravia,
Genaro Lugo, Leoncio
Sáenz, Roger Pérez de
la
Rocha, Hilda Vogl, June
Beer, Yelba Ubau, y
muchos más.
Cultura de Panamá La
cultura de Panamá es el
resultado de la fusión de
diversas culturas que se
han asentado en el país
durante su historia:
españoles, afro-
antillanos, árabes,
judíos,
estadounidenses,
chinos, etc. Esta
combinación se observa
en su música, en la

El guaraní es una lengua
de la familia tupí-guaraní
hablada por
Paraguay aproximadamente 12
Millones de personas en el
Cono Sur de América. Es
uno de los dos idiomas
oficiales en Paraguay
según recoge la
Constitución de 1992. Se
habla en Paraguay, en
zonas del Noreste de
Argentina (Corrientes,
Misiones, Formosa, partes
del este de la provincia del
Chaco, y en puntos
aislados de Entre Ríos).
El idioma lingüístico del
Perú es bastante complejo
e interesante. Una lengua
oficial es el español,
prácticamente ha sido
Per impuesto a través de la
ú escolarización desde la
época de José Pardo en
detrimento de las lenguas
nativas, sobre todo las
lenguas andinas. He
estima que, a inicios del
siglo XXI, en este país
multilingüe se habla un
conjunto grande y
heterogéneo de una
cincuentena de lenguas
vernáculas: Tiene 48
lenguas según la división
gastronomía y en el
arte.
El Paraguay es un país
bilingüe, único en el
mundo donde un idioma
nativo, el guaraní,
permanece vigente
desde hace siglos
conviviendo con el
español adquirido de los
conquistadores. En la
música, la literatura y el
trato cotidiano, el
guaraní está presente
como un elemento
básico de la cultural
paraguaya.
La cultura del Perú, es
la cultura creada a partir
de costumbres,
prácticas, códigos,
normas, formas de vida
y tradiciones existentes
en la sociedad peruana.
Es lo que le da una
identidad nacional al
Perú. Se desarrolló en
el actual territorio
peruano, se fue forjando
desde hacía quince mil
años, con la llegada de
los primeros hombres a
esta parte del mundo.
 dialectal que se considere.
El idioma oficial de la La cultura de la
República Dominicana es República
el español, empleado junto Dominicana en cuanto a
con la forma antillana en lasu pueblo y costumbres
República lengua cotidiana. En su se nutre de la mezcla de
Dominicana léxico se pueden encontrar raíces españolas,
influencias africanas africanas y tainas. La
(africanismos), República Dominicana
Extranjerismos de esta fue la primera
procedentes esencialmente colonia española en
del inglés de Estados América. Ciertas
Unidos y también riquezas traídas por los
neologismos que chocan colonizadores españoles
con los arcaísmos que eran desconocidas
mantenidos del español para los habitantes
antiguo. En cuanto a su nativos
acento, recuerda al Prácticamente
español canario. eliminaron a la mayoría
de los indígenas de la
isla; por lo que los
colonizadores
comenzaron a importar
cantidades pequeñas de
esclavos africanos para
reemplazar a los nativos.
Idioma. Los idiomas Es diversa, debido a que
hablados en Uruguay son es un país pluricultural,
el español y portuñol como consecuencia de
riverense, un dialecto del su población compuesta
Uruguay portugués, ninguno de los mayormente por
dos tiene reconocimiento inmigrantes. Debido a su
en la constitución. El situación geográfica y
español tiene variantes e porque los límites de las
influencias como todos los expresiones culturales
idiomas; surgiendo no reconocen las
términos o expresiones que fronteras políticas,
identifican a los uruguayos comparte varios
de cada punto del país. componentes culturales
 con sus países vecinos.
Las tradiciones criollas,
afro uruguaya y a los
usos y costumbres de
inmigrantes europeos
consolidaron el particular
patrimonio cultural del
país.
Aunque el país es La cultura de Venezuela
mayormente monolingüe es una mezcla de 3
hablen en castellano, 12 se culturas distintas: la
hablan numerosas lenguas europea en particular
Venezuela en Venezuela.3 Los española, la indígena
idiomas oficiales americana y la africana.
reconocidos en la La sociedad cultural y
constitución son el asimilación se
castellano y los idiomas acondicionó para llegar
indígenas, es decir, más de a la cultura venezolana
una treintena de lenguas actual, de donde
(guajiro, warao, pemón, procedían la mayor
entre otros), para el uso parte de los colonos en
oficial de los pueblos la zona del Caribe de la
indígenas, la mayoría de época colonial. Sobre la
ellos con pocos hablantes Venezuela colonial.
(menos del 1% de la
población total).

3.2 Lee la página 44 del libro ser competente 8 en plataforma norma clic- resalta
las manifestaciones artísticas más sobresalientes en los países latinoamericanos .
RTA: • Las fiestas en América son la expresión de una mezcla entre diferentes
culturas y pueblos como los bailarines en zancos en las calles de la Habana.

• Los carnavales en carrozas como los de Rio de Janeiro o las fiestas del mar
aquí en nuestro país en la ciudad de Santa Marta.

• Las fiestas culturales de América como Inti Raymi

En Perú que celebra el solsticio de invierno cada año en honor al sol.

 • El día de los Muertos en México que se celebra el 2 de noviembre y conjuga
tantas tradiciones cristianas con rituales de origen azteca y maya.

• Celebraciones de independencia como Estados unidos que se celebra el 4 de

julio.

• O las fiestas en honor a Dioses como la fiesta en honor a Lemanjá la cual es la

diosa del mar en la región afrobrasileña conocida como candomblé la cual se
celebra el 2 de febrero en los carnavales de Brasil.

4. Lee la página 45 del texto ser competente 8 plataforma norma clic y

complementa con el siguiente enlace, escribe un ensayo para explicar los
problemas urbanos en américa latina.

RTA: En América Latina aproximadamente 400 millones de personas viven en las

áreas urbanas, esto la convierte en la región más urbanizada del Tercer Mundo,
las ciudades latinoamericanas experimentaron un crecimiento después de la
segunda Guerra Mundial y durante la consolidación de Estados Unidos como
potencia mundial. Aunque otro de los factores fue el producto de la emigración de
las personas del campo a la ciudad debido a que los habitantes urbanos de
América Latina tienen ingresos más altos que los del área rural, tienes mejores
oportunidades de educación, mejor acceso a la salud, es mucho más fácil obtener
los servicios como el agua potable y electricidad, mejor oportunidad para empleos,
mayor recreación y en fin muchos factores que provocan esta emigración. Sin
embargo, muchas de las ciudades de América Latina, presentan problemas, tanto
sociales, como económicos y políticos, esto se puede ver reflejado en el alto
desempleo, el caos vehicular que afecta igual al alto nivel de la contaminación
ambiental, se pueden ver en el alto número de personas que viven en situación de
pobreza extrema, la exclusión social ya que actualmente se puede observar la
creación de espacios cerrados o exclusivos para ciertas clases sociales esto va de
la mano con la desigualdad social; el crecimiento desordenado ya se ocurre la
ampliación de las ciudades en lugares que son inesperados y para poder lograr
eso se realiza la modificación de esta de manera drástica, que pone en peligro no
solo a los habitantes de esta si no a la fauna y flora que se puede encontrar en
esos lugares.

TERCERA SESION JUNO 19

5.- Lee en el siguiente enlace. Las páginas 2 a la 9 y complementa con la pagina
46 ser competente 8. Plataforma norma clic.

Después de leer resuelve.

5.1. Escribe 5 características de la economía latinoamericana.

RTA: • En el crecimiento económico intervienen fenómenos como la
modernización selectiva del sector agrario, el acelerado crecimiento industrial y el
incremento y diversificación del sector servicios.

• Las relaciones financieras resultan ser cada vez “más costosas” y menos
significativas para el crecimiento económico, siendo difícil sostener el equilibrio
externo según se va elevando el endeudamiento.

• La extracción de recursos naturales, mayoritariamente las industrias mineras y

petrolíferas, manufactura y agrícola.

• Las economías de América Latina muestran una notoria diversidad no solo en

los aspectos sociales, culturales y demográficos; sino también en lo que se refiere
a las políticas económicas existentes.

• Las economías de mayor tamaño en Latinoamérica, basándose en el PIB PPA

(paridad de poder adquisitivo), están encabezadas por Brasil, con casi 2,4 billones
de dólares, y México, con 1,9 billones.

5.1. Que organismos de cooperación e integración económica, se desarrollan en

Latinoamérica, consulta los objetivos y países que integran estos organismos.
RTA: • CARICOM: La Comunidad del Caribe (CARICOM) (en francés:
Communauté Caribéenne, en inglés: Caribbean Community, en neerlandés:
Caribische Gemeenschap) fue fundada en 1973 por el Tratado de Chaguaramas
(Trinidad y Tobago) y sustituyó a la Asociación Caribeña de Librecambio que
había sido creada en 1965. Es una organización de 15 naciones del Caribe
(principalmente del Caribe anglófono) y dependencias británicas. Los miembros de
pleno derecho son: Antigua y Barbuda, Barbados, Belice, Dominica, Granada,
Guyana, Jamaica, Montserrat, San Cristóbal y Nieves, Santa Lucía, San Vicente y
las granadinas, Trinidad y Tobago (las Islas Vírgenes británicas, las Islas Turcas y
Caicos son miembros asociados).

• UNASUR: Es un organismo de integración suramericano compuesto por Bolivia,

Guyana, Surinam y Venezuela, así como Perú, que mantiene su participación
suspendida desde abril de 2018. Su objetivo es «construir una identidad y
ciudadanía suramericana y desarrollar un espacio regional integrado, El organismo
surgió en 2008 con la firma del Tratado Constitutivo de Una sur, el cual entró en
vigor en 2011. Estuvo integrado originalmente por los doce Estados
independientes de Suramérica, cuya población conjunta de más de 400 000 000
de habitantes representaba el 68 % de la población de América Latina.

• CAN: La Comunidad Andina antes de 1996 conocida como Pacto Andino o

Grupo Andino,3 es una comunidad política de derecho constituida en régimen de
organización internacional nacida para "alcanzar un desarrollo integral, equilibrado
y autónomo" mediante la integración andina, con proyección hacia una integración
sudamericana y latinoamericana. Está compuesta por Bolivia, Colombia, Ecuador
y Perú, fue establecida con la entrada en vigor del Acuerdo de Cartagena el 26 de
mayo de 1969. El Proceso Andino de Integración se inició con la suscripción del
Acuerdo de Cartagena el 26 de mayo de 1969. Cuenta con órganos e instituciones
que forman parte del Sistema Andino de Integración (SAI). La sede de la
Secretaría General se encuentra en Lima, Perú. La Comunidad Andina agrupan a
casi 109 millones de habitantes, 5 en una superficie de 3 798 000 kilómetros
cuadrados, cuyo Producto Interno Bruto nominal se estima ascendería en el 2018
a 706 903 millones de dólares.

• MERCOSUR: Es un proceso de integración regional instituido inicialmente por

Argentina, Brasil, Paraguay y Uruguay al cual en fases posteriores se han
incorporado Venezuela y Bolivia, ésta última en proceso de adhesión. Sus idiomas
oficiales de trabajo son el español y el portugués. La versión oficial de los
documentos de trabajo será la del idioma del país sede de cada reunión. A partir
del 2006, por medio de la Decisión CMC N. º 35/06, se incorporó al guaraní como
uno de los idiomas del Bloque.

• CEPAL: La Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL), una

de las cinco comisiones regionales de las Naciones Unidas, fue creada el 25 de
febrero de 1948 para contribuir al desarrollo económico de América Latina y
reforzar las relaciones económicas de los países de la región, tanto entre sí como
con las demás naciones del mundo. Posteriormente, su labor se amplió a los
países del Caribe y se incorporó el objetivo de promover el desarrollo social. Esta
misión incluye la formulación, el seguimiento y la evaluación de las políticas
públicas, así como la prestación de servicios operativos en los siguientes campos:
información especializada, asesoramiento, capacitación, apoyo a la cooperación y
coordinación regional e internacional.

• ALADI: La Asociación Latinoamericana de Integración es un organismo

internacional de ámbito regional. Fue creado el 12 de agosto de 1980 por el
Tratado de Montevideo de 1980, en sustitución de la Asociación Latinoamericana
de Libre Comercio (ALALC). Actualmente, cuenta con 13 estados miembros de
Latinoamérica; Argentina, Bolivia, Brasil, Chile, Colombia, Cuba, Ecuador, México,
Panamá, Paraguay, Perú, Uruguay y Venezuela. Cualquier país de Latinoamérica
puede solicitar su adhesión al proceso de integración. La ALADI se formó con el
propósito de:

➢ Reducir y eliminar gradualmente las trabas al comercio recíproco de sus países

miembros.

➢ Impulsar el desarrollo de vínculos de solidaridad y cooperación entre los

pueblos latinoamericanos.

➢ Promover el desarrollo económico y social de la región en forma armónica y

equilibrada a fin de asegurar un mejor nivel de vida para sus pueblos.

➢ Renovar el proceso de integración latinoamericano, y establecer mecanismos

aplicables a la realidad regional. Crear un área de preferencias económicas
teniendo como objetivo final el establecimiento de un mercado común
latinoamericano.

• ALACL: La Asociación Latinoamericana de Libre Comercio (ALALC) fue un

organismo regional latinoamericano existente entre 1960-1980. Creado el 18 de
febrero de 1960 por el Tratado de Montevideo. Cambiado posteriormente por la
ALADI. Los Estados miembros son Argentina, Bolivia, Brasil, Chile, Colombia,
Ecuador, México, Paraguay, Perú, Uruguay y Venezuela.