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HC ASUC01389 Laboratorio de Innovacion 2020 PDF
HC ASUC01389 Laboratorio de Innovacion 2020 PDF
Nombre Resultado de Al finalizar la unidad, el estudiante será capaz de identificar sus estilos de liderazgo y realizar
Unidad 1 de la Liderazgo primal aprendizaje de la un proceso de autoconocimiento, sobre su inteligencia emocional, con una agenda de
unidad: unidad: aprendizaje para avanzar hacia la situación ideal.
Actividades síncronas
Semana
sesión
Las actividades de aprendizaje autónomo en el aula virtual son las realizadas por el estudiante. Cada semana, el docente tiene el rol de monitorear, supervisar, evaluar y retroalimentar estas
actividades, además de atender los foros y las comunicaciones generadas en el aula virtual.
HOJA CALENDARIO DEL DOCENTE – PLANIFICACIÓN DE LAS SESIONES DE CLASE
MODALIDAD PRESENCIAL / PERÍODO 2020
Se divide al aula en grupos (de 4 o 5 estudiantes), y Luego comparten dentro de los equipos,
comparten sus aprendizajes, y estrategias para mejorar sus aprendizajes y en equipo plantean
su competencia. mejoras a su plan de acción.
C: Se realiza la consolidación y síntesis del tema
- Metacognición: se formula la reflexión de qué
aprendieron y cómo lo aprendieron.
2P - I: Se da a conocer el propósito de aprendizaje de la Aprendizaje
sesión y se recuerda lo aprendido de la sesión anterior. colaborativo
Los estudiantes en tándem comparten
Encontrando el problema en tu D: Se inicia en círculo y se les pide a los estudiantes que
un problema de su ciudad (30”)
ciudad, definición del problema. hagan pareja con una persona que recién conozcan y
Cambian de pareja hasta que el
deben mencionar el problema más importante que haya - Video Clases
docente indique la conformación de
identificado en su entorno (no considerar la Universidad). - Aula virtual
4 equipos, se debe elegir como parte del
Luego se les pide a los estudiantes que elijan sus grupos - Ppts
equipo a aquellas personas que se
CONSOLIDADO 1 (de 4 o 5 personas) que hayan mencionado problemas -
hayan enfocado en problemas similares,
Trabajo de aplicación / afines, y definan un problema que les gustaría resolver.
luego en equipo deben definir el
Rúbrica de evaluación - C: Se realiza la consolidación y síntesis del tema
problema que les gustaría resolver.
- Metacognición: se formula la reflexión de qué
aprendieron y cómo lo aprendieron.
Las actividades de aprendizaje autónomo en el aula virtual son las realizadas por el estudiante. Cada semana, el docente tiene el rol de monitorear, supervisar, evaluar y retroalimentar estas
actividades, además de atender los foros y las comunicaciones generadas en el aula virtual.
HOJA CALENDARIO DEL DOCENTE – PLANIFICACIÓN DE LAS SESIONES DE CLASE
MODALIDAD PRESENCIAL / PERÍODO 2020
Nombre Resultado de Al finalizar la unidad, el estudiante será capaz de participar en un equipo de trabajo,
Inspiración y identificando una problemática en su ciudad, empatizando y encontrando hallazgos.
Unidad 2 de la aprendizaje de la
unidad:
empatía unidad:
Actividades síncronas
Semana
sesión
Nombre Liderazgo primal Resultado de Al finalizar la unidad, el estudiante será capaz de analizar el proceso de liderazgo primal
Unidad 3 de la aplicado a aprendizaje de la aplicado a equipos, y a partir de ello, construir un plan de acción para mejorar su equipo.
unidad: equipos unidad:
Actividades síncronas
Semana
sesión
Las actividades de aprendizaje autónomo en el aula virtual son las realizadas por el estudiante. Cada semana, el docente tiene el rol de monitorear, supervisar, evaluar y retroalimentar estas
actividades, además de atender los foros y las comunicaciones generadas en el aula virtual.
HOJA CALENDARIO DEL DOCENTE – PLANIFICACIÓN DE LAS SESIONES DE CLASE
MODALIDAD PRESENCIAL / PERÍODO 2020
Nombre Resultado de Al finalizar la unidad, el estudiante será capaz de construir una propuesta de solución
Ideación y creativa a la problemática, prototiparla y probarla.
Unidad 4 de la aprendizaje de la
unidad: prototipado unidad:
Actividades síncronas
Semana
sesión
Las actividades de aprendizaje autónomo en el aula virtual son las realizadas por el estudiante. Cada semana, el docente tiene el rol de monitorear, supervisar, evaluar y retroalimentar estas
actividades, además de atender los foros y las comunicaciones generadas en el aula virtual.