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1
Real Academia Nacional de Farmacia, 2Universidad Privada Antonio Guillermo Urrelo, 3Universidad Nacional Autónoma
de México, 4Universidad Autónoma de Xochimilco-México, 5Universidad del Valle de Guatemala. 6Academia
Iberoamericana de Farmacia
Figura 4 (izquierda). Conferencia Panamericana sobre Enseñanza Farmacéutica de Aquiles Arancibia (Miami, 1990). Figura 5
(derecha). Plan Básico de Educación Farmacéutica (Lima, 1998).
Figura 6 (izquierda). Discurso sobre Política Académica Internacional y Armonización Curricular en Farmacia. Figura 7
(derecha). Discurso sobre Integración Farmacéutica Iberoamericana de Blas Vázquez.
2. ANTECEDENTES: MISIÓN Y OBJETIVOS DE • Buscar la armonización de los planes de estudio y
COIFFA la formación farmacéutica al servicio de la Sociedad.
La Conferencia Iberoamericana de Facultades de En la actualidad, la COIFFA está constituida por 32
Farmacia (COIFFA), Asociación Civil1, es un organismo universidades de diversos países de Iberoamérica. En el
internacional representado hasta la fecha por los decanos año 2002, la COIFFA llevó a cabo algunas acciones
de Facultades de Farmacia iberoamericanas, o asimilados, fundamentales para su desarrollo siendo reconocida como
la cual nace en una reunión de los representantes de par por la Conferencia Panamericana de Educación
Facultades de Farmacia (Tabla 1), en el año de 1992 en la Farmacéutica2 (CPED) (73), y la “American Association of
Universidad de los Andes, en Mérida, Venezuela. A lo Colleges of Pharmacy” (AACP) (74). La CPDE fue creada
largo de todo el documento se entiende iberoamericano en el marco de la III Conferencia de la Organización
como perteneciente o relativo (69-71) a Iberoamérica, Panamericana de la Salud (OPS) celebrada en Buenos
España y Portugal (Figura 8) Aires (Figura 9) en 1996.
La COIFFA, tiene (72) como Misión:
Armonizar y perfeccionar la formación universitaria
para el ejercicio profesional farmacéutico en
Iberoamérica.
Algunos de sus objetivos (72) fundamentales son:
• Realizar de manera permanente y continua,
análisis y reflexión crítica sobre los principios, métodos,
programas y líneas de desarrollo de la Educación
Farmacéutica en países de Iberoamérica, en los niveles de
pregrado, posgrado y formación continua.
• Formular propuestas y recomendaciones
generales relativas a la formación y ejercicio de la
profesión farmacéutica ante los organismos competentes
en distintos países.
1
La COIFFA está clasificada como una Asociación de
ámbito internacional, según consta en el acta constitutiva
número 7, 323 del 23 de septiembre de 2015 ante la fe del
2
notario público número 245 del Distrito Federal, hoy Denominada en el documento original de fundación
Ciudad de México. Comisión Panamericana de Educación en Farmacia
102 @Real Academia Nacional de Farmacia. Spain
Pharmaceutical Curriculum Harmonization in Ibero-America. Working document of the Ibero-American Conference of Faculties of
Pharmacy (COIFFA)
Figura 8. José Guimaraes Morais (Portugal) y Benito del Castillo (España), en el 2006.
Figura 9. Comisión Permanente de COHIFFA: Carlos Tomás Quirino (México), Alberto Boveris (Argentina), Delfina Egüez de
Magariños (Bolivia) y Benito del Castillo (España), Buenos Aires, Argentina, 1996.
el uso de la información sistematizada, en respuesta a la de alta calidad e indispensable en todos los campos
toma de decisiones. laborales.
• Innovador. Contar con la habilidad y el liderazgo • Responsable de la toma de decisiones. Se
para superar fronteras tradicionales, afrontar nuevos retos, fundamenta en el uso apropiado, eficaz y coste-efectivo, de
y establecer nuevos paradigmas, generando nuevas ideas y distintas fuentes de información; así como en su habilidad
soluciones, en pos de la mejora del bienestar general, la para tomar decisiones sobre una terapia con
salud, el medio ambiente y la calidad de vida. responsabilidad compartida.
4. V REUNION PLENARIA DE CAMPECHE AÑO • Comunicador. Con la confianza en sí mismo
2002 sobre sus conocimientos y sus habilidades de
comunicación verbal y no verbal, de escuchar y de
Además, durante la V Reunión Plenaria, efectuada el
escribir.
mismo año en Campeche (Figura 10), México, se
acordaron (72), entre otros temas: • Líder. Asumir el liderazgo en todo lo relacionado
con los medicamentos y el cuidado de la Salud,
• Nombrar a la Comisión de seguimiento y
particularmente en situaciones multidisciplinarias, en
calendarización referente a la conformación de COIFFA,
permanente grado de formación y actualización.
como Entidad Acreditadora.
• Gerente. Capacidad en el manejo de recursos
• Elaborar la base de datos para Posgrado y
humanos, materiales y financieros y con la habilidad en el
Educación Continua, así como efectuar la máxima
manejo y análisis de las fuentes de información, así como
difusión, entre los miembros de COIFFA, de las
en la generación de información.
convocatorias de cursos de Posgrado y Educación
Continua, y de intercambio académico. Estas cinco cualidades y las de estudiante de por vida
(permanente) y educador (docente), antes definidas,
conforman las siete estrellas, cualidades ampliadas (76)
por la “European Association of Faculties of Pharmacy”
(EAFP), a propuesta de Benito del Castillo, “con otras dos
más, que no son menos importantes y más bien tendrían
que ser cualidades intrínsecas en cada una de las siete, la
del farmacéutico como profesional científico y sanitario,
en su actividad profesional cotidiana” (53, p. 127, 65, 75-
76).
Área Porcentaje
Ciencias Básicas 20 % +/- 5 %
Ciencias Biomédicas 25 +/- 5 %
Ciencias Farmacéuticas 20 +/- 5 %
Ciencias Sociales y Humanidades 10 +/- 5 %
Práctica Farmacéutica 25+/-5 %
Optativas 5 %
Libre elección 5 %
Asimismo, se discutieron y debatieron las áreas de Farmacoquímica
desempeño profesional, por país, universidad y facultad Productos Naturales, Fitoterapia y terapias
obteniendo el siguiente consenso. complementarias y alternativas validadas científicamente
Áreas de desempeño profesional: Farmacogenómica
Farmacia comunitaria Medicina personalizada
Farmacia hospitalaria Modelado molecular
Docencia Telemedicina
Investigación Terapias génicas
Industria farmacéutica Terapias biológicas
Asuntos regulatorios Agrofarmacia
Desarrollo farmacéutico Sanidad medioambiental
Farmacia veterinaria Práctica farmacéutica en situaciones de desastre
Gestión de calidad Logística Farmacéutica
Cuidado farmacéutico en paciente ambulatorio Esterilización
Práctica farmacéutica en los cuidados paliativos Vacunación
Gerencia o Administración Farmacéutica En posteriores reuniones de COIFFA, las funciones del
Biotecnología farmacéutica farmacéutico en los campos profesionales anteriormente
descritos serán el tema central y prioritario de trabajo.
Otras áreas de incidencia profesional
Además de las reseñadas, cabe destacar que en algunos 10. MESA DE DISCUSIÓN COORDINADA II.
países existen otras áreas de incidencia profesional, tal En esta mesa se lleva a cabo el análisis de los términos
como se muestra a continuación: utilizados en la denominación de programas académicos,
Laboratorio de análisis clínicos títulos universitarios y distintas actividades que se realizan
Cosmética como parte de la formación universitaria de los
farmacéuticos en EU y LAC, para establecer acuerdos
Alimentación
sobre armonización o equivalencias.
Toxicología
Para lo anterior, la mesa de trabajo diseñó un
Ecofarmacovigilancia instrumento que incluye elementos que se considerarán
Biotecnología para la posterior creación de un cuadro comparativo de la
Química legal/ toxicología/ forense terminología con la finalidad de homologar los términos
Mercadeo farmacéutico empleados por los países adscritos a COIFFA.
a. Graduado
b. Licenciado
c. Egresado
d. Diplomado
e. Pregrado (o Grado según corresponda a la denominación en cada país)
f. Postgrado
g. Acreditado (Personal)
h. Acreditación (Institucional)
i. Certificado (Personal)
j. Certificación (Institucional)
k. Prácticas profesionales
l. Practicas tuteladas/Estancias
m. Estancias profesionales
n. Pasantías profesionales
3. ¿Existe remuneración económica o responsabilidad durante estos períodos de formación mencionados en al apartado
4?
4. ¿Qué es un?
a) Técnico en farmacia
b) Auxiliar de farmacia
c) Técnico de laboratorio
d) Técnico laboratorista
e) Laboratorio
5. ¿Cuáles son las opciones y los requisitos para la titulación según corresponda?
COMENTARIOS/SUGERENCIAS:
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__________________________________________________
2. Posgrados
2.1. Crear y fortalecer la movilidad nacional e internacional inter-universitaria entre Instituciones de Educación
Superior.
III. ¿CÓMO? / ¿QUIÉN PUEDE APOYARNOS? /¿ALIADOS?
1. Vinculación efectiva
1.1. a) Creación de grupos de investigación nacionales e internacionales en farmacia, b) crear grupos o centros de
investigación multidisciplinarios c) cada IES debe favorecer interacciones entre grupos de investigación o cuerpos
académicos de otras IES para usar la infraestructura y contactos de uno u otro, logrando que se cubran las necesidades de
cada proyecto de investigación por medio de la generación de un catálogo de universidades (proyectos, líneas de
investigación, etc).
1.2. a) Creación y/o fortalecimiento de oficinas / departamentos / coordinaciones de vinculación que permita difundir
las tecnologías (campo de aplicación, nivel de desarrollo, etc.) con las que se cuenta y pueden comercializarse, licenciarse,
etc. b) Favorecer canales de información entre académicos y responsables de las áreas de vinculación logrando un
acompañamiento efectivo durante el proceso, c) Participar en eventos de innovación tecnológica que permitan contar con
ejemplos (historias de éxito) que demuestren la conveniencia del desarrollo de vinculaciones efectivas entre la academia y el
sector privado que permitan el desarrollo de nuevos productos y servicios.
1.3. Fortalecer la participación multidisciplinaria (ciencias sociales y humanidades, económico-administrativas,
ciencias básicas, ciencias farmacéuticas y ciencias biomédicas) para la creación de empresas universitarias.
2. Posgrados
2.1. a) Gestionar el apoyo de organizaciones profesionales nacionales e internacionales para la difusión, la vinculación
de la investigación farmacéutica y para la movilidad de académicos-investigadores y estudiantes, b) Crear y fortalecer líneas
de investigación clínica, farmacocinética clínica, farmacotecnia, farmacoepidemiología, atención farmacéutica, toxicología,
farmacoeconomía, farmacogenética y farmacogenómica, c) Incorporar asignaturas / seminarios tanto en pregrado como
posgrado sobre emprendimiento, incubadoras de negocio y propiedad intelectual, d) Proponer a Ministerios/Secretarías de
Estado programas que apoyen la creación de empleos para alumnos de posgrado.
A. ACCIONES INMEDIATAS
A.1. Creación de la Red de Farmacia (CONACYT).
A.2. Organizar Foros de Discusión encaminados al acercamiento Empresa- Universidad- Gobierno (Primer
Semestre de 2019).
● Formación de un grupo organizador.
● Organización de un programa (definición de necesidades y campos de oportunidad).
A.3. Creación de un Catálogo de Universidades (Segundo Semestre 2019- Primer Semestre de 2020).
● Descripción de líneas de investigación.
● Convenios con otras instituciones (públicas y privadas).
● Infraestructuras con la que cuenta la institución.
● Planes y programas de estudio de posgrado.
B. ACCIONES A LARGO PLAZO
B.1. Homologar Planes y Programas de Estudios de Posgrado.
B.2. Poner en marcha las acciones de las propuestas de los Foros de Discusión.
B.3. Difundir el Catálogo de Universidades.
Al finalizar el Simposio Bi-Regional UE-LAC sobre publicará en los tres idiomas oficiales de COIFFA,
Armonización Curricular en Farmacia, Figura 15, se español, portugués e inglés.
emitió por unanimidad la Declaración de Xochimilco (3),
de fecha, Ciudad de México, 29 de junio de 2018, se
Figura 15. Participantes en el Simposium Bi-regional Unión Europea-América Latina y El Caribe, celebrado en la Universidad
Autónoma Metropolitana de Xochimilco (México), Junio de 2018
Figura 16. Carlos Tomas Quirino Barreda (izquierda, Secretario Administrativo de COIFFA), Iván Torres Marquina (centro,
Presidente de COIFFA) y Benito del Castillo (derecha, Vicepresidente de la Real Academia Nacional de Farmacia).
Figura 17. Participantes de la reunión de COIFFA celebrada en Salamanca, en el marco del IPAP 18 (Septiembre, 2018).
Figura 18. Benito del Castillo (España), Lavive Rebaje (Colombia), Lidiette Fonseca y Jaime Córdoba (Costa Rica). Reunión de
COIFFA en Medellín (2012).
Figura 20. Cabecera del trabajo sobre armonización curricular publicado en Ars Pharmaceutica (65) por Tomás Quirino y Benito
del Castillo.
Figura 24. Cabecera del Convenio de Colaboración entre la Real Academia Nacional de Farmacia y COIFFA.
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218-248. Tradición, experiencias y futuro en el ámbito
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