TALLER: INDUCCION A UN PLAN DE FORMACION

(ESTILOS DE APRENDIZAJE)

NOMBRE DEL APRENDIZ: KAREN YICELA DIAZ

SILVA

INSTRUCTOR: JORGE ENRIQUE BENAVIDES

MONTENEGRO

SERVICIO NACIONAL DE APERNDIZAJE – SENA

MDELLIN (ANTIOQUIA)
202O
 ANALISIS DEL TEST HONEY ALONSO
“Estilos de Aprendizaje”

Población: 1 estudiante de educación básica secundaria, mi mama y 1 estudiante

de educación superior.
Nombres: karerine Díaz, Diana Silva y Dany Higuita

Edades: Entre 14 y 50 años de edad

Resultados

Estudiante # 1: Katerine Díaz

18
16
14
12
10 Activo
8 Reflexivo
Teórico
6
Pragmático
4
2
0
Activo Reflexivo Teórico Pragmático

Perfil de estilo de aprendizaje de acuerdo a sus respuestas:

Estilos de apren Valoración
Activo 13
Reflexivo 11
Teórico 16
Pragmático 13
De acuerdo a las respuestas dadas por la estudiante se identifica que su estilo de
aprendizaje es TEORICO por ser una persona que se adapta e integran las
observaciones que realizan en teorías complejas y bien fundamentadas
lógicamente. Se trata de estudiantes objetivos, con un profundo sentido crítico,
metódico, y disciplinado, que suelen enfocar los problemas desde un punto de
vista lógico.

Mama # 2: Diana silva

18
16
14
12
Activo
10 Reflexivo
8 Teórico
Pragmático
6
4
2
0
Activo Reflexivo Teórico Pragmático

Perfil de estilo de aprendizaje de acuerdo a sus respuestas:

Estilos de apren Valoración
Activo 14
Reflexivo 16
Teórico 13
Pragmático 13

De acuerdo a las respuestas dadas por mi mama se identifica que su estilo de

aprendizaje es REFLEXIVO por ser una persona q le gusta considerar las
experiencias y observarlas desde diferentes perspectivas. Recogen datos,
analizándolos con detenimiento antes de llegar a alguna conclusión. Su filosofía
consiste en ser prudente, no dejar piedra sin mover, mirar bien antes de pasar.
Estudiante # 3: Dany Higuita

16
14
12
10 Activo
Reflexivo
8
Teórico
6 Pragmático
4
2
0
Activo Reflexivo Teórico Pragmático

Perfil de estilo de aprendizaje de acuerdo a sus respuestas:

Estilos de Apren Valoración
Activo 14
Reflexivo 12
Teórico 9
Pragmático 10

De acuerdo a las respuestas dadas por el estudiante de educación superior se

identifica que su estilo de aprendizaje es ACTIVO por ser personas plenamente y
sin perjuicios en nuevas experiencias. Son de mente abierta, nada escépticos y
acometen con entusiasmo las tareas nuevas son gente del aquí y del ahora y les

encanta vivir experiencias nuevas.

 BIBILIOGRAFIA

Alonso, C., Gallego D. J., y Honey, P. (1994). Cuestionario de Honey- Alonso de

Estilos de Aprendizaje. Madrid: Instituto de Ciencias de la Educación (ICE).
Angulo, O. y García. D. (2003). Estrategias de aprendizaje. Manual para el
alumno. México: DGOSE, UNAM.
Araoz, E., Guerrero, P., Villaseñor, R. y Galindo, M. (2008). Estrategias para
aprender a aprender. 33-38. En Comprensión lectora y producción de textos.
México: Pearson Educación.
Argudin, Y. (2005). Aprende a pensar escribiendo bien. México: Trillas.
Colegio de Ciencias y Humanidades (2012). Informe sobre la Gestión
Directiva. México: CCH, UNAM.
Colegio de Ciencias y Humanidades (2006). Orientación y Sentido de las Áreas
del Plan de Estudios Actualizado. México: CCH, UNAM.
Colegio de Ciencias y Humanidades (1996). Plan de Estudios Actualizado. México:
CCH, UNAM.
Colegio de Ciencias y Humanidades (2010). Prontuario del estudiante. Lo que todo
ceceachero debe saber para iniciar con éxito sus estudios de bachillerato. México:
Secretaría de Comunicación Institucional-DGCCH, UNAM.
Díaz, F. y Hernández, G. (1998). Estrategias Docentes para un Aprendizaje
Significativo. México: McGraw-Hill.
Estévez, E. (2011). Enseñar a aprender. Estrategias cognitivas. Maestros y
Enseñanza. México: Paidós.