Colegio Monterrey

Año 2020: “El más alto ejemplo en todo”

Proyecto de Cívica
Primer Trimestre 2020 Valor 53 puntos.
Profesor Joshua Serrano Porcentaje 30%
Nivel: Noveno Año

VBº Depto. Estudios Sociales VBº Comité Académico

Justificación:
La democracia es un sistema político que plantea, entre otros, un dilema entre la participación directa y la
representación. Ambos mecanismos brindan espacios a la ciudadanía, para participar en la búsqueda de
soluciones a los principales problemas de la sociedad. De ahí la importancia de que la persona joven
asuma su ciudadanía con un rol protagónico en la toma de decisiones.

Al final de este proyecto, el estudiantado habrá diseñado y aplicado una propuesta para el ejercicio de la
ciudadanía en los ámbitos institucional, local o nacional, que le permita en forma individual y colectiva,
ejercer la representación y la participación directa, mediante los mecanismos que el sistema democrático le
brinda, y vivir esa experiencia con actitudes y comportamientos éticos, estéticos y ciudadanos.

Objetivo:

Construir un producto audiovisual que rescate la importancia de la participación estudiantil en el centro

educativo Monterrey Christian School.

Presentación del producto:

Material audiovisual que rescate la importancia de la participación estudiantil y las consecuencias de no

ejercerla.

Fecha única de entrega: Jueves 23 de abril del 2020.

1
Lineamientos generales e Instrucciones:

Etapa de planificación (41 puntos).

1) Los estudiantes deben escoger una herramienta online para crear el producto audiovisual
(sugeridos: genially, emaze, powtoon, prezzi, etc. (1 punto).

2) El producto debe hacerlo sobre alguno de los siguientes temas (1 punto).

a) Importancia de la participación política en el Colegio.

b) Consecuencias del desinterés y el no involucramiento en las actividades estudiantiles de la

institución.

Nota: de acuerdo al tema elegido, la explicación de las categorías sería en función positiva o negativa, por
ejemplo, con el tema b, los procesos electorales, no se llevarían a cabo, careciendo los estudiantes de
posibilidades o espacios de participación, etc. En el caso del tema a, para la misma categoría, al
involucrarse activamente en la política estudiantil, los estudiantes pueden idear soluciones a las
necesidades que más les afectan, etc…

3) El producto debe tener las siguientes categorías (explicadas de acuerdo al tema elegido en, al
menos, dos párrafos, no menores a 40 palabras en su sumatoria) 14puntos, 2puntos cada
categoría:

1. Los procesos electorales estudiantiles (el ideal a llevarse a cabo en cualquier Cole).
2. Actividades artísticas (que pueden llevarse a cabo en la institución).
3. Actividades culturales (que pueden llevarse a cabo en la institución).
4. Activadas académicas (que pueden llevarse a cabo en la institución).
5. Actividades ambientales (que pueden llevarse a cabo en la institución).
6. Actividades deportivas (que pueden llevarse a cabo en la institución).
7. Mejora en los servicios recibidos en la institución.

4) Cada categoría debe tener: al menos dos imágenes alusivas (2 puntos, 1 punto cada uno) y sonido
y/o efectos especiales (1 punto cada uno) (21 puntos).

5) El estudiante debe reflejar los siguientes objetivos (4 puntos, 2 puntos cada objetivo evidenciado).

1. Disminuir en los (las) jóvenes la apatía hacia la vivencia democrática en el colegio, mediante
el rescate de nuestra idiosincrasia costarricense.
2. Promover la importancia en la comunidad educativa de generar espacios para la realización
de actividades que permitan la participación de las y los jóvenes en los procesos electorales
estudiantiles, actividades artísticas, culturales, académicas, ambientales y deportivas.

Nota: el punto 5 puede verse reflejado en conclusiones.

2
Etapa de ejecución (12 puntos).

6) Debe hacer una portada a su producto, donde aparezca el nombre del colegio y del estudiante (2
puntos).
7) Cada categoría debe guardar elementos de estética, como el tamaño de las letras, contraste de
colores, contar con un diseño (que no se vea descuadrado). (6 puntos, 2 puntos cada parte).
8) El producto refleja todos los elementos establecidos en la etapa de planificación (2 puntos).
9) Debe poseer una transversalidad bíblica (un versículo y su explicación de cómo se vincula al tema)
(2 puntos).

Evaluación

El trabajo tiene un valor de 30%, desglosado de la siguiente manera.

· Planeamiento 25% (Punto 1 al 5).
· Ejecución 5% (Punto 6 al 9).

 Los productos (sus enlaces) deben ser entregados a más tardar el jueves 23 de abril. En
caso contrario no se recibirán, por lo tanto, no se evaluarán (por lo que deben verificar que
el enlace abre el producto, antes de enviarlo).

Indicador del desglose de puntos, en aquellos ítems o acciones que posean 2pts

0 puntos 1 puntos 2 puntos

No cumple con el indicador. Cumple con el indicador, pero Cumple con el indicador
no atiende las siguiendo las
recomendaciones del recomendaciones del
docente. docente.

Los estudiantes pueden consultar los siguientes materiales para extraer insumos:

 https://www.youtube.com/watch?v=zpOhVVz7wBs&feature=youtu.be

 https://www.youtube.com/watch?v=VH4LwCsWCWs&feature=youtu.be

 https://www.mep.go.cr/sites/default/files/page/adjuntos/manual-reglamento-gobiernos-
estudiantiles.pdf

 https://www.tse.go.cr/pdf/fasciculos_capacitacion/procesos-electorales-estudiantiles.pdf
3
 Tabla de cotejo Puntaje
Indicador Puntaje
obtenido
Escoge herramienta online. 1pt 1
Reflejo del tema elegido en el
1pt 1
producto.
12 (no
presenta
Cada categoría explicada de
14pts mejora en los
acuerdo al tema elegido.
servicios
Etapa de planificación / 41pts recibidos)
totales 0 (no
Cada categoría posee al menos
14pts presenta
2 imágenes alusivas.
imágenes)
Cada categoría posee sonido y/o
7pts 7
efectos especiales.
Refleja los objetivos propuestos 0 (no están
en conclusiones o dentro del 4pts presentes las
trabajo. conclusiones)
Portada del producto. 2pts 2
Uso adecuado del tamaño de las
2pts 2
letras en todo el producto.
Uso de contraste de colores en
2pts 2
todo el producto.
Etapa de ejecución / 12pts Reflejo de uso de un diseño en
2pts 2
totales todo el producto.
El producto cuenta con todos los
elementos de establecidos en la 2pts 1
etapa de planificación.
Posee el producto
2pts 0
transversalidad bíblica.

Estudiante: _________________________________________________________

Puntos totales obtenidos: __________________

Porcentaje obtenido: ______________________

Nota: __________________________________