CONCIENCIA EMOCIONAL. ¿COMO SOY?

5º PRIMARIA

Tirar y recoger la pelota

Introducción

Conocer nuestras emociones y las del resto y ponerles nombre nos ayuda en el
autoconocimiento y en el conocimiento del resto de las personas.

Objetivos

− Valorarse a uno/a mismo/a como ser único/a.

− Tener confianza en las propias capacidades.
− Respetar las cualidades de cada uno/a.
− Conocer los gustos de cada uno/a.
− Conocer a las demás personas.

Metodología

El profesor o profesora nombrará algunos temas (aficiones, características físicas positivas,

capacidades, juegos…). El alumno o alumna escribirá en su cuaderno información de él o ella
misma relacionada con cada ámbito.

Después, nos pondremos en círculo. El profesor o profesora nombrará alguno de los ámbitos
mencionados y pasará una pequeña pelota a un alumno/a; éste leerá en voz alta lo que haya
escrito y pasará la pelota a otra persona.

DEBIDO A LA SITUACIÓN ACTUAL, DEBEMOS HACER LAS MODIFICACIONES NECESARIAS PARA

SEGUIR CUMPLIENDO CON LAS MEDIDAS SANITARIAS. POR EJEMPLO, EN VEZ DE PONERSE EN
CÍRCULO, SE PUEDEN PONER DE PIÉ CADA UNO EN SU SITIO Y HACER QUE SE PASAN UNA
PELOTA IMAGINARIA O HACERLO POR TURNOS.

Recursos

− Cuaderno

− Lápiz

− Pelota pequeña

Duración

Una sesión.

Orientaciones

La pelota se ha de pasar lo más rápido posible. Una vez se acabe, podemos poner en común si
han salido aficiones, características, intereses, etc… iguales o no y comentar cuales.