Cursos Coronavirus

Abordaje de lo Disruptivo y lo Traumático

en tiempos de Coronavirus

INICIO
13.04.20

CARGA HORARIA
110 horas

ACTIVIDAD ORGANIZADA POR

A.A.S.M. Capítulo Lo Disruptivo y Lo Traumático – Presidente Dra. Andrea Altman PhD
UNESCO Cátedra de Bioética – Representante I.T.F. Dra. Patricia Oliveira PhD

DIRECTORAS
Dra. Andrea Altman PhD - Dra. Patricia Oliveira PhD.

DOCENTES

Dra. Patricia Oliveira

• Psicóloga egresada de la Universidad de Buenos Aires (U.B.A.)

• Doctora en Psicología PhD (USAL)
• Miembro del grupo de investigación "Acerca de lo disruptivo y del psicoanálisis" - Universidad del Salvador
(USAL).
• Miembro de la ITF (International Forum of Teachers) cátedra de Bioética UNESCO.
• Miembro de la Red Iberoamericana de Ecobioética para la Educación, Ciencia y Tecnología – Cátedra
UNESCO de Bioética.
• Miembro Fundador de la Asociación Argentina de Salud Mental (A.A.S.M.)
• Vice-Presidenta del Capítulo Psicoprofilaxis Clínica y Quirúrgica de la A.A.S.M.
• Vocal del Capítulo Lo Disruptivo y Lo Traumático de la A.A.S.M.
• Docente del Curso del Capítulo Psicoprofilaxis Clínica y Quirúrgica de la A.A.S.M. -
• Directora y docente del Curso Virtual del Capítulo Psicoprofilaxis Clínica y Quirúrgica de la A.A.S.M.:
"Psicoprofilaxis I: Conceptos básicos en Psicoprofilaxis Clínica y Quirúrgica"

Dra. Andrea Altman

• Psicóloga egresada de la Universidad de Belgrano.

• Miembro del grupo de investigación "Acerca de lo disruptivo y del psicoanálisis" - Universidad del Salvador
(USAL).
• Doctora en Psicología PhD. (USAL)
• Miembro de la ITF (International Forum of Teachers) cátedra de Bioética UNESCO.
 • Miembro de la Red Iberoamericana de Ecobioética para la Educación, Ciencia y Tecnología – Cátedra
UNESCO de Bioética
• Coordinadora Clínica de la Red Iberoamericana de Ecobioética para la Educación, Ciencia y Tecnología –
Cátedra UNESCO de Bioética
• Miembro Adherente de la Sociedad Argentina de Psicoanálisis (SAP)
• Miembro de la Asociación Argentina de Salud Mental (A.A.S.M.)
• Presidenta del Capítulo Lo Disruptivo y Lo Traumático de la A.A.S.M.

Dra. Stella Maris Maldonado

• Médica cirujana egresada de la Universidad Nacional de Córdoba.

• Médica Magister, diplomada en violencia, maltrato y abuso sexual infantil.
• Doctora en Psicología PhD. (USAL)
• Magister en psicoanálisis. Universidad CAECE. Bs.As. Argentina
• Maestría en psicosomática. Universidad CAECE
• Diplomada en Violencia, Maltrato y Abuso Sexual Infantil
• Especialidad en Psiquiatría. Consejo de Médicos Córdoba.
• Especialidad en Psiquiatría Infanto-juvenil. Consejo médico de Córdoba
• Psicoterapeuta Psicodramática. Instituto de Psicoterapia de La Plata
• Directora encargada del postgrado de psiquiatría con sistema de residencia del sanatorio Morra.
• Miembro Adherente de la Asociación Psicoanalítica de Córdoba. Filial de la Asociación Psicoanalítica
Internacional.
• Subdirectora del Curso de Postgrado de Psiquiatría General con sistema de residencia del Sanatorio Morra.
• Integrante de la comisión directiva de FLACVA, (Federación Latinoamericana contra la Violencia y el Abuso
• Integrante de la asociación de Psiquiatría Infanto-Juvenil filial Córdoba (vocal) y de la filial de Buenos Aires.
• Integrante del comité contralor de psiquiatría dependiente del Consejo Médico de Córdoba.
• Titular de la Cátedra Psicología de las Conductas Adictivas. Universidad Siglo XXI.
• Titular de las materias Psicoterapia I, II, III y IV del postgrado de Psiquiatría de la Fundación Morra.
• Miembro de la ITF (International Forum of Teachers) cátedra de Bioética UNESCO.
• Miembro de la Red Iberoamericana de Ecobioética para la Educación, Ciencia y Tecnología – Cátedra
UNESCO de Bioética.
• Vocal del Capítulo Lo Disruptivo y Lo Traumático de la A.A.S.M.
• Miembro del grupo de investigación "Acerca de lo disruptivo y del psicoanálisis" - Universidad del Salvador
(USAL).

Lic. Valeria Riccheri

• Psicóloga egresada de la Universidad de Belgrano

• Doctora en Psicología PhD (USAL)
• Miembro del grupo de investigación "Acerca de lo disruptivo y del psicoanálisis" - Universidad del Salvador
(USAL).
• Miembro de la Asociación Psicoanalítica Argentina
• Miembro de la Red Iberoamericana de Eco bioética para la Educación; Ciencia y Tecnología de la
Cancillería Argentina
• Miembro del grupo de investigación "Acerca de lo disruptivo y del psicoanálisis" - Universidad del Salvador
(USAL).
 • Psicóloga especialista en "Psicología de las migraciones" en la Cancillería Argentina
• Especialización clínica en niños; adolescentes y adultos.
• Especialización en psicodiagnóstico.
• Vocal del Capítulo Lo Disruptivo y Lo Traumático de la A.A.S.M.

PRESENTACIÓN DE LA ACTIVIDAD

Ante las nuevas problemáticas que se presentan en la clínica consideramos que el modelo de
lo disruptivo aporta nuevas herramientas clínico-teóricas y de aplicación práctica en este
terreno.

Asimismo, los encuentros virtuales por videoconferencia tienen por objetivo permitir una
comunicación más fluida y de intercambio con los docentes.

Los participantes podrán a través de un foro compartir experiencias y comentarios.

FUNDAMENTACIÓN
Lo Disruptivo es un modelo teórico-clínico desarrollado por Benyakar y ampliado por un grupo
de investigacion en el marco de la Universidad del Salvador y de profesionales en su practica
en instituciones publicas y privadas, para el abordaje de fenómenos de impactos disruptivos.
Propone diferenciar las situaciones fácticas de los fenómenos psíquicos, donde un fenómeno
del orden de lo fáctico adquiere su cualidad específica a través del efecto que produce en cada
individuo. Se propone como una alternativa válida al de situación traumática; término utilizado
comúnmente para designar sucesos o situaciones con un fuerte impacto emocional, y que
supone a priori un efecto devastador y específico en el psiquismo. Las herramientas
terapéuticas que propone, permiten un mejor y más eficiente análisis de aquellos pacientes que
han sufrido una situación disruptiva potencialmente traumatogénica. Esta propuesta intenta dar
cuenta de que asi como el mundo esta en permanante cambio, los profesionales de la salud
debemos pensar en nuevos conceptos para enfrentar los nuevos desafios que la crisis mundial
actual.

OBJETIVOS

• Plantear distintos escenarios propios de una situación de crisis (pandemia), y las

herramientas necesarias para hacer efectivas las intervenciones en dichos escenarios.

Brindar conceptos que permitan a los profesionales profundizar en el abordaje del

impacto disruptivo en tiempos de pandemia.

• Detectar la potencialidad traumatogenica presente en el sujeto.

• Trasmitir la importancia de la puesta en relación entre lo fáctico (intestables) y lo
psíquico.
• Comprender, ante los nuevos cuadros clínicos, la necesidad de un pensamiento
complejo que acompañe a la práctica clínica.

DESTINATARIOS
Profesionales de la salud.
CARGA HORARIA
110 hs. (clases virtuales + tutorías virtuales).

MODALIDAD DE ENCUENTROS E INTERCAMBIOS (ACTUALIZADO)

• El curso constará de 1 clase por ZOOM y 2 (dos) clases con material enviado y
bibliografía.
• 13 de abril: Publicación de las clases en el campus virtual de la AASM. Envio de
consultas de los alumnos a traves del foro.
• 20 de abril: Cada cursante deberá conectarse a un aula virtual generada mediante la
aplicación Zoom (incluida en el Campus Virtual de la AASM) para intercambiar con las
docentes, las dudas y comentarios que la clase genere.

CRONOGRAMA DE CLASES

13 DE ABRIL:

CLASES DE TEXTO EN EL CAMPUS VIRTUAL

• Clase Nº 1:Lo disruptivo en tiempos de Coronavirus

Dra. Andrea Altman; Dra. Valeria Riccheri
Introducción al modelo de lo disruptivo, la vivencia de incertidumbre y lo incierto
inestable. La amenaza y vivencia de estrés en los profesionales de la salud

• Clase Nº 2: Impacto de lo factico en los profesionales de la salud y en la

población en general
Dra. Patricia Oliveira; Dra. Stella Maris Maldonado
Cómo trabajar lo ominoso, lo siniestro en una pandemia, desde el modelo Lo
Disruptivo. Lo factico: por evento y por entorno

ENVIO DE CONSULTAS SOBRE LAS CLASES A TRAVES DEL FORO: HASTA EL 18 DE

ABRIL

20 DE ABRIL:

Encuentro aula virtual (ZOOM)

Horario: 11hs 13hs 15 hs (SEGÚN HORARIO ELEGIDO PREVIAMENTE)

SE ENTREGAN CERTIFICADOS DIGITALES