Corporación Universitaria Minuto de Dios
Programa de Psicología
Metodología de la investigación II-cualitativa
Título del artículo
Fecha de publicación (a partir
del año 2010)
Lugar donde se desarrolló el
estudio
Referencia bibliográfica del
artículo captado con normas
APA
Nombre(s) del(os) autor(es) del
artículo
Diseño metodológico del
estudio (señalar qué tipo de
método utilizaron)
Objetivo general del artículo
Resultados relevantes
Nombres de los estudiantes que
diseñaron la reseña
Aprendizaje y nuevas tecnologías en adultos mayores
Una revisión del estado de la cuestión
2015-03-06
Universidad de Málaga
https://riuma.uma.es/xmlui/bitstream/handle/10630/934
3/whitepaper_1_1.pdf?sequence=1&isAllowed=y
1.https://riuma.uma.es/xmlui/bitstream/handle/10630/93
43/whitepaper_1_1.pdf?sequence=1&isAllowed=y
2.OECD (2013). Trends Shaping Education 2013
Spotlight 1. Retrieve on June of 2014 from
http://www.oecd.org/edu/ceri/SpotlightAgeing.pdf
3.Luque, L. E. (2007) Estimulación cognitiva mediante
recursos informático. Revista de la Asociación
colombiana de Gerontología y Geriatría, 21(4), 1093-
1098.
4. Jara, M. (2008). La estimulación cognitiva en
personas adultas mayores [The cognitive stimulation in
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5. Butler, R. (2000). Productive ageing: live longer;
work longer. Paper presented to the World Congress on
Medicine and Health, Hanover, Germany, September
21.
Matas Terrón, Antonio;
Franco Caballero, Pablo Daniel
Investigación documental
Revisión documental sobre el cómo las personas
mayores se enfrentan al aprendizaje de las nuevas
tecnologías. Se concluye con una hipótesis sobre la
relación que mantienen entre sí el aprendizaje, el uso del
tiempo libre y el envejecimiento activo
las personas ahora tienen una mayor esperanza de vida y
una mayor calidad de vida. Los investigadores están de
acuerdo en decir que la calidad de vida aumenta con el
envejecimiento activo al mismo tiempo, los avances
tecnológicos continúan su rápido desarrollo.
Andrea duque
Vanesa
Angela

Título del artículo
Fecha de publicación (a partir
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Fabio
Camilo
Postura y equilibrio en el adulto mayor. Su interrelación con
ciencia, tecnología y sociedad
30 septiembre 2017
Cuba
https://www.medigraphic.com/pdfs/revcubmedfisreah/cfr-
2018/cfr181l.pdf
1. Acevedo-Díaz JA, García-Carmona A. Algo antiguo, algo
nuevo, algo prestado. Tendencias sobre la naturaleza de la
ciencia en la educación científica [en línea] [Consultado 28 de
septiembre de 2017] Revista Eureka 2016:13, ene. Disponible
en: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92043276002
2. García Capote, E. Surgimiento y evolución de la política de
ciencia y tecnología en Cuba (1959-1995). Seminario Taller
Iberoamericano de Actualización en Gestión Tecnológica, La
Habana. 1996.
3. Castro Díaz-Balart F. El papel de las nuevas tecnologías en el
desarrollo económico nacional: la experiencia cubana en ciencia,
tecnología y sociedad. La Habana:Editorial Científico-Técnica,
2001, pp.119-142.
4. Vargas Rodriguez AR. Implications of biotechnology for
Public Health in Cuba. [Internet]. [Consultado 18 de septiembre
de 2017]; Rev Hum Med 2014 Abr 14(1): 206-219. Disponible
en: http://scielo.sld.cu/scielo.php?
script=sci_arttext&pid=S1727- 81202014000100013&lng=es
5. Tamayo M. Diccionario de la Investigación Científica.
México: Limusa, 2011, p. 65.
Lic. Maisel Morejón Márquez
revisiones bibliográficas
Explicar la postura y el equilibrio como trastornos que
aparecen con el envejecimiento, donde los problemas
sociales de la ciencia y la tecnología se interrelacionan
en su perspectiva histórica.
El análisis de los problemas sociales de la ciencia y la
tecnología en la postura y el equilibrio como trastornos
que aparecen con el envejecimiento constituyen
elementos indispensables en la mejor comprensión del
problema, en vistas a lograr una mejor calidad de vida
en los adultos mayores.
Andrea duque
Vanesa
Angela

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Título del artículo
Fabio
Camilo
“Puentes Digitales-AbuelosTEC: Sistematización de
Experiencias en Talleres de Inclusión Digital con Adultos
Mayores”
a 6 de Julio de 2013
Buenos Aires
http://cdsa.aacademica.org/000-038/702
Crovi Druetta, Délia (2010). Jóvenes, migraciones digitales y
brecha tecnológica, Revista Mexicana de Ciencias políticas y
sociales, Año LII, Núm. 209, Mayo-agosto de 2010.
Lesmes Sáenz, Luis Alberto; Rodríguez Roncancio, Elizabeth y
Naranjo Colorado, Luz Dary (2010). Los medios digitales en la
educación, ponencia presentada en Congreso Iberoamericano de
Educación, Buenos Aires: Metas 2021
Perry, John y Marx, Maura (2007). Relatos Orales en Línea:
Una Perspectiva Humana del Boston Histórico, ponencia
presentada en Genealogy and Local History with Audiovisual
and Multimedia, SouthAfrica Disponible en:
http://archive.ifla.org/IV/ifla73/papers/108-2.Marx_Perry_trans-
es.pdf
Piscitelli, Alejandro (2006). Nativos e inmigrantes digitales,
RMIE, enero-marzo, Vol. 11, Nº 28
Paz, María Lorena (UTN - LabID.org)
Entrevista
el futuro habrá más ancianos que niños, se estima que en
el 2050, casi la cuarta parte de la población tendrá más
de 60 años. Esto significará que no se tratarán a los
adultos mayores como un segmento etario marginal,
postergado, o particular, que requiere de una especial
atención.
-El ejercicio más necesario en términos pedagógicos
estuvo guiado por reducir el miedo ante el artefacto
-La dificultad para el manejo del mouse entre los
mayores de 65 años
-La dificultad para el manejo del teclado entre quienes
no había trabajo en oficinas
Andrea duque
Vanesa
Angela
Fabio
Camilo
Patrones de diseño para mejorar la accesibilidad y uso de

Fecha de publicación (a partir
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Resultados relevantes
aplicaciones sociales para adultos mayores
01-07-2015
Huelva, España
https://www.redalyc.org/pdf/158/15839609009.pdf
Abad, L. (2014). Diseño de programas de e-inclusión para
alfabetización mediática de personas mayores. Comunicar,
42,173- Agudo, S., Pascual, M., & Fombona, J. (2012). Usos de
las herramientas digitales entre las personas mayores.
Comunicar, 39, 193- 201. DOI: http://dx.doi.org/10.3916/C39-
2012-03-10 Arfaa, J., & Wang, Y. (2014). A Usability Study on
Elder Adults Utilizing Social Networks Sites. Duxu, 2014,
8.518, 50-61. DOI: http://dx.doi.org/10.1007/978-3-319-07626-
3_5180. DOI: http://dx.doi.org/10.3916/C42-2014-17
Affonso, S.M., Watanabe, W.M., Beletato, E.P., & Fortes,
R.P.M. (2010). Improving WCAG for Elderly Web
Accessibility. SIGDOC, 2010, 175-182. DOI:
http://dx.doi.org/10.1145/1878450.1878480 Agelight (2001).
Interface Design Guidelines for Users of All Ages. Age Ligh
LCC. (http://goo.gl/aFp7FK) (14-10-2014).
Braun, M.T. (2013). Obstacles to Social Networking Website
Use among Older Adults. Journal of Computer in Human
Behavior, 29, 673-680. DOI:
http://dx.doi.org/10.1016/j.chb.2012.12.004 CDC. (2014).
Centers for Disease Control and Prevention. (http:// -
goo.gl/AC8mUa) (17-09-2014).
Cerrato, S.M. (2006). Impacto del teléfono móvil en la vida de
los adolescentes entre 12 y 16 años. Comunicar, 27, 105-112.
(http:// - goo.gl/Qa8kCi) (05-08-2014). Connell, B.R., Jones, M.,
Mace, R., Mueller, J., Mullick, A., & al. (1997).
Luna-García, Huizilopoztli; Mendoza-González,
Ricardo; Álvarez-Rodríguez, Francisco Javier
revisiones bibliográficas
El objetivo de este artículo fue proponer una colección
no exhaustiva de 36 patrones para el diseño de
interacciones en aplicaciones sociales para adultos
mayores. La propuesta representa un punto de partida
confiable para facilitar, a diseñadores/desarrolladores, la
integración de usabilidad en las interfaces de estas
tecnologías con el fin de fomentar su aceptación, uso y
adopción entre los adultos mayores
El estudio realizado reflejó varias anomalías de diseño
en la interacción ofrecida por la app La inconsistencia
en el diseño de los elementos de la interfaz, tamaño de
fuente muy pequeño, navegabilidad poco fluida, bajo
grado de control sobre la aplicación, re presentaron
 barreras frecuentes que enfrentaron los participantes al
interactuar con la aplicación, lo que impidió que las
tareas establecidas para este estudio se completaran
adecuadamente.
Nombres de los estudiantes que Andrea duque
diseñaron la reseña Vanesa
Angela
Fabio
Camilo