Actividades de atención a la diversidad
COMUNICACIÓN
LA DESCRIPCIÓN OBJETIVA
Refuerzo
1. Señala si los siguientes textos son descripciones obje-
tivas o subjetivas. Si caben ambas opciones, señala
por qué.
a) La descripción de un bosque de hayas en un libro de
Ciencias del Medioambiente.
b) La descripción de don Quijote al inicio de la obra de
Cer- vantes.
c) La descripción de un producto de limpieza en la pu-
blicidad.
d) La descripción de una mesa (medidas,
características…)
en un catálogo de decoración.
2. En este texto sobre la descripción objetiva hay infor-
maciones incorrectas. Detéctalas y corrígelas,
aportando la respuesta correcta.
La descripción objetiva se lleva a cabo por un emisor par-
cial, que no emite su opinión y se ciñe a señalar los datos
reales. Su principal fin es transmitir emociones de forma
ob- jetiva, por ello es propia de textos científicos y
literarios.
3. Responde a estas cuestiones sobre la descripción.
a) ¿Por qué se suelen usar los verbos copulativos para
este tipo de descripción? ¿Cuáles son dichos verbos?
b) ¿Qué tipos de sustantivos y adjetivos están presentes
en descripciones técnicas?
c) ¿Qué tiempo verbal se usa más frecuentemente en la
descripción?
4. ¿Es este texto una descripción objetiva? Razona por qué.
El discurso de los medios de comunicación, más allá de
los acercamientos realizados a las etapas anteriores,
adquie- re importancia porque, a través de los textos que
se producen en este ámbito, los ciudadanos amplían su
conocimiento del mundo, al tiempo que reciben
valoraciones y aportaciones ideológicas
M.ª L. SEVILLANO y D. BARTOLOMÉ :
Enseñar y aprender con la prensa, CCS
 Identifica su finalidad y los recursos lingüísticos em-
pleados.
5. Subraya, en la siguiente lista, los sustantivos y adjetivos
denotativos.
a) azul
b) paraguas
c) sinvergüenza
d) carácter
e) simpleza
f) abundante
g)
retrógrado
h) sobre
6. ¿En qué publicaciones encontramos descripciones ob-
jetivas? Contesta la pregunta y aporta dos ejemplos
más de publicaciones que contengan descripciones
objetivas.
a) en el editorial de un periódico
b) en un libro de Conocimiento del Medio
c) en una revista de medicina
d) en un cuento
e) en un programa informativo
f) en una crítica artística
Ampliación
7. Describe, de forma objetiva, a tu mejor amigo o amiga
(tratando de no implicarte en la descripción).
......................................................................................................................
......................................................................................................................
......................................................................................................................
......................................................................................................................
......................................................................................................................
8. Inventa un ejemplo de descripción objetiva que posea los
siguientes rasgos.
a) imparcialidad del emisor
b) fiel a la realidad
c) uso de palabras denotativas
d) empleo del verbo ser
e) en presente de indicativo
9. Adivina a qué personaje famoso se refiere esta
des- cripción objetiva del mismo que señala sus
principales rasgos.
Es miembro de la RAE.
Es natural de Cartagena.
Sus novelas han resultado ser best sellers y, algunas
han sido llevadas a la gran pantalla.
Es columnista en algunas publicaciones de prestigio.
Estudió la carrera de Periodismo.
Se caracteriza por su franqueza y el carácter crítico
de sus artículos de opinión, en los que revisa la
actualidad con humor e ironía.
Le apasionan los relatos de aventuras, entre ellas, las
marineras, como demuestra en alguna de sus novelas.
Es una personalidad reconocida por su independencia.
Ha escrito una colección de historias sobre un espa-
dachín del Madrid del siglo XVIII llamado Alatriste.
......................................................................................................
a) ¿Has averiguado de quién se trata? Si no lo has logra-
do, investiga con los datos aportados de carácter
objetivo.
b) Redacta una descripción objetiva sobre este autor.
14 Unidad 6 Bichos y más bichos
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ORTOGRAFÍA
LA C Y LA Z Ampliación
Refuerzo 10. Completa la tabla como en el ejemplo.
1. Escribe al lado de cada palabra otra que lleve una síla- Ayer Hoy Mañana
ba como la inicial (puedes utilizar el diccionario).
comenzar comencé comienzo comenzaré
Ejemplo ► zamorano → cabeza abrazar
a) cerebro: .................................................................................... cruzar
b) zoquete: .................................................................................... rozar
c) zafarrancho: ............................................................................ convencer

d) zurcir: ........................................................................................
11. Forma un verbo que contenga c o z a partir de estas
e) cifra: .......................................................................................... pa- labras:
2. Escribe cinco objetos que se escriban con ce o ci. a) dulce .............................. g) sombra
......................................................................................................................
................................ b) noche ............................ h)
......................................................................................................................
oscuro .................................. c) bello ..............................
3. Conjuga el pretérito perfecto simple del verbo hacer.
i) paz ........................................
......................................................................................................................
4. Escribe seis nombres de ciudades españolas (topónimos) d) suave ............................ j) lazo ......................................
que lleven c o z y su gentilicio correspondiente. e) matiz ............................ k) rojo ......................................
......................................................................................................................
f) triste .............................. l) útil ........................................
......................................................................................................................
12. Escribe palabras que lleven -cc- emparentadas con:
5. Vas a comprar frutas y verduras, pero solo tienen pro-
ductos con c o con z. ¿Qué cinco te llevarías? a) corrector ...................... f) director ................................
...................................................................................................................... b) actor .............................. g) reproductor ........................
6. Busca en el diccionario las palabras acechanza, c) lector ............................ h) constructor ........................
asechanza, cima y sima y forma una frase con cada una.
d) inyectar ........................ i) perfecto ..............................
......................................................................................................................
e) redactar ........................ j) producto ..............................
......................................................................................................................
...................................................................................................................... 13. Completa estas palabras con -c- o -cc-.
...................................................................................................................... a) posi.....ión f) inspe.....ión
7. Completa estas frases con la forma adecuada de los b) afi.....ión g) prohibi.....ión
ver- bos merecer, esforzar, realizar, analizar.
c) satisfa.....ión h) condu.....ión
a) Te lo compraré, aunque no te lo ........................................
d) trai.....ión i) infra.....ión
b) ¿Crees que te has ................................ lo suficiente?
c) Presta atención cuando ............................. estos ejercicios. e) introd.....ión j) infla.....ión
d) ................................ los resultados y vi que estaban bien. 14. Escribe una frase con cada una de las palabras ante-
riores que lleven -c-. Puedes consultar el
8. Escribe el plural de estas palabras.
diccionario, si lo deseas.
a) capaz ................................ e) luz ........................................
........................................................................................................
b) feliz .................................. f) vez ........................................
........................................................................................................
c) nariz ................................ g) veloz ....................................
d) actriz ................................ h) juez ...................................... ........................................................................................................

9. Completa las frases con c o z. ........................................................................................................

a) Plantó un .....ere.....o en su jardín. ........................................................................................................

b) El pobre cabe.....eaba del sueño que tenía. 15. Completa con qu, k o c las siguientes palabras.
c) Julia se pare.....e mucho a su madre.
a) es.......í f) .....árate
d) Enfermó mientras reali.....aba ejer.....i.....ios militares.
b) ra.......eta g) pa.......ete
e) Son solo mati.....es a lo que dijo él.
c) .....ilogramo h) obse.......io
f) Se .....elebra una exposi.....ión de tapi.....es en el Pala.....io
Real. d) .....oala i) anora.......
e) .....iwi j) eti.......eta
Bichos y más bichos Unidad 6
15
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GRAMÁTICA
LOS DETERMINANTES 8. Completa las siguientes afirmaciones sobre los de-
terminantes.
Refuerzo
a) Los demostrativos se emplean para ............................
1. Rellena los huecos de la siguiente afirmación con las
pa- labras del recuadro adecuadas. ....................................................................................................

b) Los indefinidos expresan ..................................................

género número concretarlo variables
....................................................................................................
Los determinantes son palabras ..................... que acom-
pañan al sustantivo para ..................... y marcar su c) Los interrogativos y exclamativos ..................................
..................... y ......................
....................................................................................................
2. Clasifica los determinantes según su significado.
d) Los numerales ....................................................................
a) ......................................................................................................
....................................................................................................
b) ......................................................................................................
9. Describe cada uno de los cuatro tipos de numerales si-
c) ...................................................................................................... guientes.
d) ...................................................................................................... a) cardinales:
e) ......................................................................................................
.............................................................................. b) ordinales:
f) ......................................................................................................
................................................................................ c)
g) ......................................................................................................
fraccionarios: ........................................................................ d)
3. Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas o
falsas y corrige las erróneas. multiplicativos:......................................................................
a) Los artículos se anteponen al sustantivo para indicar  ¿Qué tipo de numerales son determinantes?
el género y el número. 10. Subraya en las siguientes oraciones la forma lo, en los
b) Los artículos expresan que lo que designa el sustan- casos en que se trate de un artículo.
tivo no es conocido.
a) Lo cortés no quita lo valiente.
c) El artículo el precedido de las preposiciones a o de se
b) Lo asombroso es que lo vieras desde tan lejos.
contrae con ellas y forma una única palabra al o del.
d) La contracción se realiza también con los nombres c) Mi prima lo compró por lo bonito que era.
pro- pios que llevan artículo. 11. Subraya y clasifica los numerales por su significado.
4. ¿Cómo se llaman los determinantes que se definen a
quinto piso mil metros veinte corredores
continuación?
doce años décimo cumpleaños primer día
Indican el poseedor de aquello a lo que se refiere el
sustantivo. a) Cardinales: ............................................................................
b) Ordinales: ..............................................................................
5. Escribe las formas de los posesivos indicando los po-
seedores y las formas plenas y apocopadas en singular 12. Escribe con letras el ordinal de cada oración.
y en plural de las personas señaladas.
a) Inés vive en el piso 13º de ese edificio.
a) primera persona: ..................................................................
b) El corredor se clasificó en 11º lugar.
b) segunda persona:
c) Juan celebra su 12º cumpleaños.
.................................................................. c) tercera persona:
d) Mis padres han celebrado su 20º aniversario.
....................................................................
6. Los determinantes posesivos que solo tienen formas 13. Subraya los determinantes interrogativos que en-
ple- nas ¿las sitúan delante o detrás del sustantivo? cuentres en las siguientes oraciones.
...................................................................................................................... a) ¿En qué ciudad vive Antonio?
a) ¿Los determinantes con formas plenas y apocopadas b) ¿Cuántos amigos tienes?
cómo las sitúan?
c) ¿Cuántas lenguas se hablan en España?
b) Pon un ejemplo de cada situación.
 Convierte las oraciones en exclamativas.
7. Escribe las formas de los posesivos que se te piden a
con- tinuación. 14. Escribe el determinante que se describe en cada caso.

a) Segunda persona, varios poseedores, masculino plu- a) demostrativo masculino singular (cercanía)
ral, plena. b) posesivo de segunda persona, masculino plural, va-
b) Segunda persona, un poseedor, femenino singular, rios poseedores
apo- copada. c) artículo determinado masculino plural
16 Unidad 6 Bichos y más bichos
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LOS PRONOMBRES 21. Indica cuáles de los siguientes indefinidos se refieren

sólo a personas, cuáles sólo a cosas y cuáles a perso-
Refuerzo nas y cosas.
15. ¿Cómo se llaman las palabras que utilizamos a veces algo nadie alguno algún nada alguien ninguno
dentro de una oración en lugar de los sustantivos? ningún alguna ninguna algunos algunas
........................................................................................................
a) personas: ..............................................................................
16. Completa la definición.
b) cosas: ......................................................................................
Los pronombres son ..............................................................
c) personas y cosas: ................................................................
........................................................................................................
22. Convierte en pronombres los adjetivos indefinidos.
 ¿Qué criterio se tiene en cuenta para clasificar los
pro- nombres? a) Ese alumno no es tan listo como ese chico, aunque
algunos profesores no se lo crean.
17. Escribe al lado de cada definición el nombre del con-
cepto que se define. b) Dos gatos comieron algunas latas de sardinas.
a) Señalan las personas gramaticales. c) Ningún vecino vio aquella noche ninguna cosa.
b) Expresan una cantidad imprecisa. Ampliación
c) Refieren a un nombre que ya ha aparecido antes en 23. Lee el siguiente texto y contesta las preguntas que
la oración o que se supone. apa- recen a continuación.
d) Señalan la distancia en el espacio o en el tiempo Supe que no serviría de nada andar deprisa, quiero
res- pecto al hablante. decir, antes incluso de que el Corvair parase a mi lado y
e) Indican una cantidad exacta. baja- sen de él cinco socs. Me asusté bastante; soy más
bien pe- queño para tener catorce años, aunque tengo
f) Expresan intensidad o sorpresa. buena com- plexión, y aquellos tipos eran mucho más
g) Señalan el poseedor de lo designado por el sustan- grandes que yo. Automáticamente, metílos pulgares en
tivo al que refieren. los bolsillos y me alejé cabizbajo, preguntándome si me
sería posible salir de aquella si al menos intentaba
h) Expresan preguntas.
escabullirme. Me acor- dé de Johnny, de su cara toda
18. Escribe los pronombres que se describen a continua- cortada y magullada, y me acordé de cómo lloró cuando
ción. le encontramos, medio in- consciente, en un rincón de
a) pronombre personal primera persona singular un solar. En su casa, Johnny lo tenía muy crudo;
costaba mucho trabajo hacerle llorar.
b) pronombre personal primera persona plural
SUSAN E. HINTON: Rebeldes, Alfaguara
c) pronombre personal segunda persona singular
d) pronombre personal segunda persona plural a) Señala los determinantes del texto.

e) pronombre personal tercera persona singular b) Clasifica los determinantes seleccionados según su
significado.
f) pronombre personal tercera persona plural
c) Agrupa los pronombres personales que aparecen en
19. Señala las personas gramaticales a las que se hace el texto.
alu- sión.
d) Indica el número y la persona de todos los pronom-
a) quién habla ............................................................................ bres que has encontrado.
b) a quién se habla .................................................................. e) ¿Hay otros pronombres? Señálalos.
c) de quién se habla ................................................................ f) Subraya los determinantes numerales y sustitúyelos
20. Subraya los pronombres personales presentes en las por indefinidos.
siguientes formas verbales. g) Convierte tres oraciones del texto en interrogativas
a) espérame: ............................................................................ utilizando tres adjetivos o pronombres interrogativos.
b) hagámoslo: .......................................................................... h) Une las dos oraciones propuestas del texto por me-
c) tranquilízanos: .................................................................... dio de un relativo para decir lo mismo en una sola
ora- ción.
d) bórralos: ................................................................................
“En su casa, Johnny lo tenía muy crudo; costaba mu-
e) buscándolas: ........................................................................ cho trabajo hacerle llorar”.
f) entrégamelos: ...................................................................... 24. Inventa un texto en el que relates algún momento en
g) dínoslo: .................................................................................. el que hayas sentido miedo. Debes utilizar las
palabras que se indican.
h) dásela: ....................................................................................
a) al menos un determinante de cada clase
i) póntelo: ..................................................................................
b) al menos dos pronombres personales

Bichos y más bichos Unidad 6 17

Actividades de atención a la diversidad
LITERATURA
¿QUÉ SON LOS SUBGÉNEROS LÍRICOS?
Refuerzo
1. Distingue aquellos subgéneros líricos de los que no lo son
y justifica tu elección.
I. El tranvía baja despacio la ladera de Mágina hacia el
Gua- dalquivir. Lejos, entre los olivos azules y las dunas
de tri- go o pardo barbecho, relumbra el río como una
lámina de plata.
ANTONIO MUÑOZ MOLINA: Beatus Ille, Seix Barral
II. Allá donde termine este afán que exige un dueño a
ima- gen suya, / sometiendo a otra vida su vida, / sin
más ho- rizonte que otros ojos frente a frente.
LUIS CERNUDA: Donde habite el olvido,
Antología del grupo poético de 1927, Cátedra
III. Nuestras vidas son los ríos
que van a dar en la mar,
que es el morir.
JORGE MANRIQUE: Coplas a la muerte de su padre, Cátedra
2. Encontramos diversos subgéneros poéticos en función
del sentimiento expresado. ¿Qué subgénero lírico se
da en cada uno de éstos?
a) añoranza de un ser querido
b) alabanza de alguien a quien respetamos
c) burla
d) sentimiento amoroso pleno
3. Responde a las siguientes cuestiones sobre la poesía.
a) ¿Qué subgénero se presenta siempre en un marco na-
tural idealizado?
b) ¿Qué temas suelen ser objeto de crítica para la sátira?
c) ¿Quién es el destinatario de una elegía?
d) Fray Luis de León admiraba sinceramente el talento
de un músico ciego amigo suyo, Francisco de Salinas.
¿Qué composición le dedicaría?
e) ¿Cuáles son las composiciones más populares de Gar-
cilaso de la Vega?
f) Góngora escribe un sentido homenaje a su protector
en la corte, el Duque de Lerma. ¿Qué subgénero em-
plearía?
4. Lee este poema y contesta las preguntas formuladas
so- bre el mismo.
Dejaste, ¡oh cruel muerte!, enriquecido
con este fiero asalto
el cielo y todo el mundo arruinado;
y sin ventura a mí, triste, perdido,
y miserable falto,
y de todos los bienes despojado;
y al suelo desdichado
sin bien, sin luz, sin gloria y ornamento,
sin paz y sin contento,
privado el dulce amor de su tesoro;
y a todo el mundo en lamentable lloro.
GREGORIO SILVESTRE: “Elegía a la muerte de doña María”,
en Poesía de la Edad de Oro I. Renacimiento, Castalia
18 Unidad 6 Bichos y más bichos
a) ¿Cuál es el tema de este poema?
b) ¿Cómo se siente el poeta?
c) ¿Ante qué género y subgénero literario nos encontra-
mos?
5. ¿Son verdaderas o falsas las siguientes afirmaciones?
Si son erróneas, corrígelas.
a) La poesía siempre está escrita en verso.
b) La oda es una composición dirigida a alguien admira-
do ya fallecido.
c) La égloga expresa el sentimiento amoroso de unos
pas- tores que dialogan entre sí.
d) El sentimiento de nostalgia es el predominante en una
elegía.
6. Señala en qué caso estamos ante subgéneros poéticos
y explica tu respuesta.
a) la prosa poética de Platero y yo, de Juan Ramón
Jiménez
b) un libro de texto de Literatura
c) un anuncio de televisión
d) una obra de teatro actual
e) un poema de Bécquer
f) un discurso
Ampliación
7. Inventa una breve oda en la que se muestre tu admira-
ción por alguien o algo.
......................................................................................................................
......................................................................................................................
......................................................................................................................
......................................................................................................................
......................................................................................................................
......................................................................................................................
8. Lee este poema de Espronceda y responde las pregun-
tas siguientes.
¿Quién eres tú, lucero misterioso,
tímido y triste entre luceros mil,
que cuando miro tu esplendor dudoso,
turbado siento el corazón latir?
¿Es acaso tu luz recuerdo triste
de otro antiguo perdido resplandor,
cuando, engañado como yo, creíste
eterna tu ventura que pasó?
JOSÉ DE ESPRONCEDA: A una estrella, Poesías líricas y
fragmentos épicos, Castalia
a) ¿A qué género pertenece este poema? ¿Y a qué sub-
género? Justifica tu respuesta.
b) ¿Qué pretende expresar el poeta romántico en este
texto?
c) ¿Qué tiene de especial esa estrella para el poeta?
d) ¿Hay semejanza entre la estrella y el poeta? Razona tu
respuesta.
e) ¿Refleja el poema la desazón y angustia románticas?