UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN

Enrique Guzmán y valle

“Alma Máter el Magisterio Nacional”
FACULTAD DE PEDAGOGIA Y CULTURA FÍSICA
DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE EDUCACIÓN PRIMARIA Y EDUCACIÓN
BÁSICA ALTERNATIVA

PRÁCTICA ADMINISTRATIVA
SEMANA 12 TEMA:
SUPERVISIÓN- MONITOREO y SUPERVISIÓN
ACOMPAÑAMIENTO
PRESENTADO POR:
Mg. APAZA MOLINA JULIO FIDEL

19 de Agosto , 2020

¿QUÉ ES
MONITOREO?
Etimológicamente supervisión
procede de: "super" sobre y de
"visum" ver, implica por lo tanto,
"ver sobre, revisar, vigilar".
La función supervisora,
supone "ver que las cosas se
hagan como fueron ordenadas".
 LA SUPERVISIÓN EDUCATIVA
Es la verificación en el
terreno del cumplimiento de
la normatividad que rige para
las II.EE. y las funciones de
directores y docentes (...)
▪ Es un sistema orientado a la mejora de la
educación que cuenta con: objetivos,
métodos, técnicas e instrumentos.
▪ Es un servicio de orientación y
asesoramiento.
▪ Tiene por objeto mejorar las condiciones
técnico-pedagógicas y técnico-
administrativas en las que se desarrolla la
educación nacional.
▪ Se centra en el mejoramiento de los procesos
de aprendizaje, el desenvolvimiento
profesional de los docentes, y el recojo de
información para la toma de decisiones.
LA ENTREVISTA
LA OBSERVACIÓN

LA REVISIÓN DE
DOCUMENTOS

TÉCNICAS DE
SUPERVISIÓN Y EL GRUPO FOCAL
MONITOREO

LA ENCUESTA

EL ASESORAMIENTO
EL INFORME
 ¿QUÉ ES
Es el recojo y análisis de información de Frecuencia sugerida
MONITOREO? procesos y productos pedagógicos para Mensual, bimensual o
trimestral
Objetivo la adecuada toma de decisiones.
Dar información sobre el
cumplimiento de la
planificación operativa,
para hacer correcciones.

Aspectos que considera

Visitas a II.EE.para observar
cumplimiento de metas,
actividades, tareas del plan de
acción. Uso de recursos.

Responsable
Especialista y/o director
 ¿QUÉ ES
ACOMPAÑAMIENTO?

Es el conjunto de procedimientos que

realiza el equipo directivo para brindar
asesoría pedagógica al docente,
orientada a alcanzar datos e
informaciones relevantes para la
mejora de su práctica pedagógica.

Aspectos que considera

Objetivo Frecuencia
Visitas a aula y/o espacios sugerida
Dar orientación educativos Responsable
personalizada y Visitas mensuales,
contextualizada a Reuniones de reflexión Reporte mensual, Acompañante y/o
docentes durante su sobre la práctica, Grupos reporte trimestral, director
práctica de Inter-aprendizaje, Informe final
talleres, etc.
Fuente: Resolución de Secretaria General 008-2016 MINEDU
Plan de Monitoreo del CEBA
PLAN ANUAL DE TRABAJO MONITOREO
Datos a
finales de
Datos parciales a periodo
Objetivo
mediados de promocio Fuente
/Resultado
Datos 2019 Meta Expectativa periodo nal/Repo de
s/Actividad Indicador
(Diagnóstico) 2020 de avance promocional/Repo rte a Informac
es
rte a jornada de jornada ión
reflexión y UGEL de
reflexión
y UGEL

Compromisos
 Fuente de
Objetivo/Resultado Metas Indicador
información

Personas, lugares
Mide el
Comprueba el objetivo, o documentos
cumplimiento de la
Cambio del escenario señala la eficacia del plan. donde se
meta
socioeducativo. Valor esperado, que comprueba el
Produce
esperamos alcanzar cumplimiento de
información
la meta