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2.2.1.

Reforma Educativa en México 1970-1982

La educación en México ha estado en el centro del debate nacional a lo largo de su


historia, como arma ideológica de los grupos en el poder algunas veces, o bien, para
legitimar a los gobiernos en turno. Para nadie es un secreto que un siste- ma educativo
integrado y sólido es indispensable en un país
que busca impulsar o consolidar su desarrollo, tal fue el caso de México con los gobiernos
pos-revolucionarios.
El programa educativo más ambicioso del México pos-revolucionario es lanza- do en
1959, lo que se conoció como el “Plan de Once Años”; con este plan se introduce el libro
de texto gratuito y se impulsa una intensa campaña de alfabe- tización, se contempla un
periodo de once años al final del cual la meta sería contar con una población absoluta
con nivel primaria o “primaria para todos”, objetivo que no se alcanzó.
Durante este periodo la formación de profesores sufrió un deterioro. El maestro aprendió
en el aula a ensayo y error, debido a la falta de formación y capacita- ción por parte del
gobierno.
En 1973 se crea una Comisión Coordinadora de la Reforma Educativa, misma
que emite una nueva Ley de Educación en sustitución a la de 1941; se buscaba 46 la
modernización de la enseñanza, apertura de la educación a todos los grupos sociales y
promover la flexibilidad educativa. A partir de 1975 los subsidios a las universidades
públicas se incrementan y surgen nuevas carreras acordes a los nuevos tiempos. En esta
década se inaugura la Universidad Autónoma Me- tropolitana (UAM) por cierto, una de las
últimas universidades públicas creadas
por el gobierno federal.
En 1981, a raíz de la Ley Nacional de Educación, se crea por decreto presiden- cial, el
Instituto Nacional de Educación a los Adultos. Su intención es terminar con el
analfabetismo en nuestro país y abatir el rezago educativo.
La administración de José López Portillo (1976-1982) promueve la creación de albergues
escolares en las zonas rurales y se fomenta la educación indígena en el Valle del
Mezquital, Hidalgo y en Querétaro. Con el objetivo de vincular la educación con las
necesidades de la producción se crea en 1979 el Colegio de Nacional para la Educación
Profesional y Técnica,
(CONALEP); en 1978, como un intento de hacer frente a las carencias pedagógicas del
magisterio, se crea la Universidad Pedagógica Nacional (UPN).
Como puedes ver los intentos por abatir el rezago edu- cativo de 1970 a 1982 fueron
varios. Sin embargo, no se terminó con dicho rezago, entre otras causas, por la