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Formato: Problemas de Programación Lineal

Datos de identificación

Nombre: José de Jesús Valencia Sánchez


Matrícula: 19005630
Fecha de Elaboración: 20 de septiembre de 2020
Nombre del Módulo: Fundamentos de investigación de operaciones
Nombre del Asesor: Víctor Hugo Gasca

Introducción

El propósito de esta Evidencia de Aprendizaje es realizar el modelado y solución de dos situaciones


que requieren el análisis de un equipo de expertos en investigación de operaciones, en esta debes
demostrar tu capacidad de análisis y aplicación.

© UVEG. Derechos reservados. El contenido de este formato no puede ser distribuido, ni transmitido, parcial o totalmente, mediante cualquier medio, método o sistema
impreso, electrónico, magnético, incluyendo el fotocopiado, la fotografía, la grabación o un sistema de recuperación de la información, sin la autorización por escrito de la
Universidad Virtual del Estado de Guanajuato, debido a que se trata de información confidencial que sólo puede ser trabajado por personal autorizado para tal fin.
Parte 1. Introducción

Describe lo que abordarás en esta Evidencia (puedes incluir el propósito que pretendes, y un
elemento apropiado que atraiga la atención del lector, como una afirmación, una cita relevante, una
estadística o una pregunta dirigida al lector, con referencia a los contenidos que has revisado en la
Actividad de Aprendizaje).

El propósito de este ejercicio es evidenciar como la ayuda de herramientas


sistemas computacionales pueden ayudar para realizar una mejor asignación de recursos, y
como la herramienta solver de Excel puede facilitar el análisis y obtención de datos para
resolver situaciones críticas en cuanto a tiempo, costos y procesos.

Parte 2. Desarrollo

Para cada uno de los siguientes dos ejercicios, formula el modelo de programación lineal y
resuélvelo con la herramienta Solver, coloca la tabla generada en Excel e interpreta los
resultados obtenidos de acuerdo con lo que se solicita.

Como apoyo adicional en este tema, te invito a revisar el video titulado Uso de la herramienta
de Excel Solver para resolver modelos de Programación Lineal, cuyo enlace se encuentra a
continuación:

 https://www.youtube.com/watch?v=MO3FpfuGgpo

Ejercicio 1

© UVEG. Derechos reservados. El contenido de este formato no puede ser distribuido, ni transmitido, parcial o totalmente, mediante cualquier medio, método o sistema
impreso, electrónico, magnético, incluyendo el fotocopiado, la fotografía, la grabación o un sistema de recuperación de la información, sin la autorización por escrito de la
Universidad Virtual del Estado de Guanajuato, debido a que se trata de información confidencial que sólo puede ser trabajado por personal autorizado para tal fin.
Una asociación ejidal desea determinar la distribución para los tres diferentes cultivos que
puede sembrar para la próxima temporada en sus 900 hectáreas disponibles.

Figura 1. Soja con semillas Figura 2. Maíz forro interior (Karnstocks & Figura 3. Campo de trigo en la luz
(MichelGuenette & iStock, 2017). iStock, 2015). (Gcapture & iStock, 2018).

La información sobre el total disponible y cuántos recursos se requieren para cada hectárea
de cultivo se muestra en las siguientes tablas:

Recurso Total disponible


Agua 15,000 m3
Fertilizante 5,000 kg
Mano de obra 125 jornaleros

Requerimientos por hectárea cultivada Maíz Soya Trigo


Agua 15 25 20
Fertilizante 5 8 7
Mano de obra** 1/8 1/5 1/4

*Los datos en fracción significan que con un jornalero se podrán


atender 8, 5 y 4 hectáreas respectivamente. *

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Las ventas de los cultivos 1 y 3, de acuerdo con información del Departamento de
Agricultura, están garantizadas y superan la capacidad de la cooperativa. Sin embargo, la
soya debe limitarse a un máximo de 150 hectáreas. Por otra parte, las ganancias para cada
hectárea de cultivo obtenida se estiman en: $7,500 para el maíz, $8,500 para la soya y
$8,000 para el trigo.
Los objetivos son determinar:
 Cuántas hectáreas de cada cultivo deben destinarse para que la ganancia sea
máxima. R=
Maíz= 742.86
Soya=142.86
Trigo=14.29

 Las ganancias estimadas para la cooperativa ejidal en la próxima temporada de


cultivo. R=

Ganancias=$6, 900,000.00

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Tiempo Requerido por Producto    
Requerimientos por Maiz Soja Trigo Restriccione
hectárea cultivada X1 X2   X3   s
Agua 15 25 20 15000 <= 15000
Fertilizante 5 8 7 4957.142857 <= 5000
Mano de obra** 1/8 1/5 1/4 125 = 125
Hectáreas 1 1 1 900 = 900
Soja   1   142.8571429 <= 150
Ganancia $ 7,500.00 $ 8,500.00 $ 8,000.00 $ 6,900,000.00
Total Hectáreas 742.86 142.86 14.29

Ejercicio 2
La empresa MotorBike se dedica a la fabricación de motocicletas para niños y adultos, en
versiones de motocross y scooter. Mensualmente se deben producir al menos 150
motocicletas para adultos y 200 para niños.

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Figura 4. Negro siluetas de Motocross (Aarrows & iStock, 2015).

En la siguiente tabla se muestra la ganancia que produce cada modelo de motocicleta, así
como los minutos de pintura y ensamble que requiere cada modelo para su fabricación.

Tiempo de soldadura Tiempo de ensamble


Utilidad por Tiempo de pintura que
que requiere (en que requiere (en
unidad requiere (en minutos)
minutos) minutos)
Motocross
$3,500 40 55 55
adulto
Motocross
$2,700 40 55 45
niño
Scooter
$2,900 50 30 40
adulto
Scooter niño $1,600 50 25 35

Las jornadas de trabajo para los departamentos de pintura, soldadura y ensamble son 2
turnos de 8 horas y se cuenta con 20 días laborables al mes.
Para este mes, el proveedor LopDun informó que cuenta con 550 llantas para motocross y
320 llantas para las scooters.

El analista de IO deberá de responder las siguientes preguntas:


 ¿Cuántas motocicletas de cada modelo deben producirse para conseguir una
ganancia máxima? R=
Motocross Adulto=62

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Motocross Niño=200
Scooter Adulto=160
Scooter Niño=0
 ¿Qué utilidades se obtendrán este mes? R=$1,220,364

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Restricciones
Empresa Motocross Motocross Scooter Scooter
Adulto Niño Adulto Niño Totales    

Cantidad
1 0 1 0 221.8181818 >= 150
Mínima Producción
a Producir
0 1 0 1 200 >= 200
Pintura 40 40 50 50 18472.72727 <= 19200
Tiempo de
Soldadura 55 55 30 25 19200 <= 19200
Fabricación
Ensamble 55 45 40 35 18800 <= 19200
Llantas 2 2 0 0 523.6363636 <= 550
Llantas
Disponibles 0 0 2 2 320 <= 320
Ganancia por
Utilidad
Modelo 3500 2700 2900 1600 $ 1,220,364
Solución 62 200 160 0

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Parte 3. Conclusión

Redacta una conclusión en la que plasmes la importancia de la aplicación de la programación lineal,


así como cuáles fueron los aprendizajes que te ha dejado esta Evidencia.

La programación lineal, en las actividades de una organización ayuda a la correcta optimización


de recursos, la cual apoya a la toma de decisiones distribución de los recursos para obtener un
mayor beneficio.
El complemento Solver de Excel es una herramienta ayuda a analizar los recursos y objetivos
para así poder ajustar el plan de producción para obtener el mayor beneficio con los recursos
que se cuentan, ya que al conocer los resultados nos permite eliminar gastos superfluos que no
generan en un beneficio para la empresa.

Parte 4. Anexos

Integra dos impresiones de pantalla de la utilización de Solver para plantear el modelo matemático de
las situaciones.

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Referencias

Microsoft. (2020, 20 septiembre). Definir y resolver un problema con Solver. Support Microsoft.


https://support.microsoft.com/es-es/office/definir-y-resolver-un-problema-con-solver-5d1a388f-079d-43ac-
1
a7eb-f63e45925040#:~:text=Solver%20es%20un%20programa%20de,a%20cabo%20an%C3%A1lisis
%20y%20si.&text=Solver%20trabaja%20con%20un%20grupo,celdas%20objetivo%20y%20de%20restricci
%C3%B3n.

2 Salazar López, B. (2019, 8 junio). Programación lineal en Solver. Ingeniería industrial online.


https://www.ingenieriaindustrialonline.com/investigacion-de-operaciones/programacion-lineal-en-solver/

Referencias de imágenes

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Aarrows & iStock. (2015). Negro siluetas de Motocross rider on a Motorcycle. Recuperada de
https://www.istockphoto.com/es/vector/negro-siluetas-de-motocross-rider-on-a-motorcycle-gm464863922-58945292
(imagen publicada bajo licencia estándar, de acuerdo con http://www.istockphoto.com/es/legal/license-agreement).
GCapture & iStock. (2018). Campo de trigo en la luz del atardecer de verano. Recuperada de
https://www.istockphoto.com/mx/foto/campo-de-trigo-en-la-luz-del-atardecer-de-verano-gm913693454-251504653
(imagen publicada bajo licencia estándar, de acuerdo con http://www.istockphoto.com/es/legal/license-agreement).
Karnstocks & iStock. (2015). Maíz forro interior. Recuperada de https://www.istockphoto.com/mx/foto/ma%C3%ADz-forro-interior-
de-ma%C3%ADz-en-campo-de-ma%C3%ADz-gm482787314-70262877 (imagen publicada bajo licencia estándar, de
acuerdo con http://www.istockphoto.com/es/legal/license-agreement).
MichelGuenette & iStock. (2017). Soja con semillas de soja apiladas sobre un fondo blanco. Recuperada de
https://www.istockphoto.com/mx/foto/soja-con-semillas-de-soja-apiladas-sobre-un-fondo-blanco-gm868188792-
144432327 (imagen publicada bajo licencia estándar, de acuerdo con http://www.istockphoto.com/es/legal/license-
agreement).

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