Trabajo en equipo es el trabajo hecho por varias personas donde cada uno hace una parte

pero todos tienen un objetivo en común.1 Pero para que se considere trabajo en equipo o
cooperativo, el trabajo debe tener una estructura organizativa que favorezca la elaboración
conjunta del trabajo y no que cada uno de los miembros realicen una parte del trabajo y
juntarlas.2
Es una de las condiciones de tipo psicológico que más influye en los trabajadores de forma
positiva porque permite que haya un compañerismo. Puede dar muy buenos resultados, ya
que normalmente genera entusiasmo y produce satisfacción en las tareas recomendadas, que
fomentan entre los trabajadores un ambiente de armonía y obtienen resultados beneficiosos.
En los equipos de trabajo, se elaboran unas reglas, que se deben respetar por todos los
miembros del equipo. Son reglas de comportamiento establecidas por los miembros del
mismo. Estas reglas proporcionan a cada individuo una base para predecir el comportamiento
de los demás y preparar una respuesta apropiada. Incluyen los procedimientos empleados
para interactuar con los demás. La función de las normas en un equipo es regular su situación
como unidad organizada, así como las funciones de los miembros individuales.[cita  requerida]
La fuerza que integra al equipo y su cohesión se expresa en la solidaridad y el sentido de
pertenencia al equipo que manifiestan sus componentes. Cuanto más cohesión exista, más
probable es que el equipo comparta valores, actitudes y normas de conducta comunes.3
TRABAJO EN EQUIPO EN UNA EMPRESA.
Esta competencia toma las destrezas y habilidades de distintas personas para que los
objetivos de la empresa puedan ser cumplidos de manera rápida y obteniendo resultados
favorables.
La mayoría de los lideres buscan este elemento, pues de esta manera se facilitan las tareas
de la organización, además potencian las fortalezas de cada colaborador.
Al trabajar en equipo, se logra todo lo que se proponga la empresa, con esto aumenta la
motivación de los colaboradores, trabajan de manera eficiente y se sienten parte de su equipo,
de esta manera se disminuirá considerablemente la rotación del personal.
Con este tipo de colaboradores, que practiquen el trabajo en equipo se tendrán asesores más
responsables, empoderados, fortaleciendo así la relación con sus coordinadores, jefes
directos o supervisores.
Si se pone en práctica esta competencia, los trabajadores estarán fuertes y confiados ante los
cambios que pueda llevar la empresa, además de pedir ayuda a los demás con la certeza de
que tendrán el apoyo siempre.

Índice

 1Desventajas de la solución de problemas en equipo

 2Proyección educativa
 3Véase también
 4Referencias
 5Bibliografía
 6Enlaces externos

Desventajas de la solución de problemas en equipo[editar]

Para formar un equipo de trabajo es necesario considerar no solo las capacidades
intelectuales de sus posibles miembros sino también sus características socio-psicológicas y
de personalidad de cada componente. Ciertos equipos se forman para realizar tareas
concretas, otros para asesorar y otros para gestionar.[cita  requerida]
Una participación disfuncional en el equipo indica que algo marcha mal. Entonces es
necesario un diagnóstico más profundo de la organización y de sus conflictos. Algunos
ejemplos de participación disfuncional son:

 La agresividad, bajo formas directas como la ironía, el desprecio, el acoso laboral,

la hostilidad y la indiferencia.
 El bloqueo desde actitudes negativas, la resistencia, la negación continua, el
desacuerdo constante, la oposición a la lógica, la falta de cooperación, la
obstrucción para impedir la feliz culminación del trabajo y el desvío de la atención
hacia temas menos significativos.
 La deserción, no estar presente física ni psicológicamente, aislarse y ausentarse
sin razones.
 La división, el exceso de llamado de atención, la necesidad imperiosa de atraer
simpatía y de exhibir los éxitos.
 La falta de aportes al grupo de trabajo.
 Lo improductivo que puede tornarse un proyecto bajo un mal liderazgo en la
gestión de activos
En el trabajo en equipo y en el fomento del compañerismo es importante la función que
realizan los líderes. Ellos trabajan para que exista acuerdo sobre los objetivos y que estos
sean claros, así como que todos se sientan comprometidos e implicados con las tareas.4
Se reprocha a veces al trabajo en equipo el presentar una serie de desventajas que habría
que tener en consideración. Entre ellas, pueden referirse las siguientes:

 Tomar las decisiones de forma prematura.

 Que impere el dominio de pocas personas, en particular el de un líder.
 Consumir mucho tiempo en reuniones discutiendo soluciones y acciones,
retrasando su puesta en marcha.
 Que existan presiones sobre miembros del equipo para aceptar soluciones.
 Responsabilidad ambigua porque queda diluida en el grupo.
 No conocer las aptitudes de cada miembro del equipo y por ende no asignar
funciones acorde a cada uno

Proyección educativa[editar]
Todos los alumnos de un centro educativo observan que las relaciones de los demás
compañeros en el aula les afecta en la medida en que se ven reflejados en los demás. En
principio esta reacción natural puede ocasionar un estímulo, positivo o negativo, no deseado
dentro del aula y a la hora de la elección voluntaria dentro de un grupo clase. Para el trabajo
en equipo este hecho de la retroalimentación del alumno es fundamental para la elección del
grupo. Por eso el moderador o profesor es la persona indicada para la asignación de los
alumnos dentro de cada grupo.[cita  requerida]
Las dinámicas de grupo se han utilizado desde el siglo pasado5 para favorecer la cohesión del
grupo. Los dos objetivos que se pretenden con el trabajo en grupo son la productividad y el
comportamiento. El éxito o el fracaso del grupo no dependerá ya de factores externos sino del
grupo en cuestión.
La primera acción que se debe tomar dentro del grupo será las normas a seguir como grupo y
el objetivo a conseguir; no como algo abstracto sino como normas sencillas y objetivo claro
para que las puedan ejercer todos los miembros del grupo. También existen 4 factores más en
la dinámica de grupos que hay que tener en cuenta:

 El tamaño del grupo, lo ideal son 3 o 4 alumnos [cita  requerida]

 La unanimidad dentro del grupo evitando el factor del halo (el presuponer que al
tener unas características poseen otras)
 La implicación de todos
 La personalidad de cada miembro del grupo
Las alumnos extrovertidos siempre poseen un carácter bueno para la vida: tolerancia,
simpatía... virtudes prácticas. Con estos alumnos hay que vigilar la pasividad, la superficialidad
y el conformismo. Con los alumnos introvertidos, mucho más reflexivo que los extrovertidos
gozan de la inadaptación dentro del grupo (aislamiento instintivo), del complejo de inferioridad
y la timidez. Pero dentro del grupo esos factores tendrían que desaparecer creando un
ambiente de trabajo óptimo.

Véase también[editar]
 Ayuda mutua
 Aprendizaje cooperativo
 Apoyo mutuo
 Negociación
 Grupo de trabajo
 Teoría de Juegos
 Comunidad internacional
 Condiciones de trabajo
 Economía del don