Colegio El Labrador 2020

Diego Portales 1021 – Victoria

SEGUNDO BÁ SICO B

Guía de aprendizaje Lenguaje y Comunicación”

Unidad Nº1

”Lectura y comprensión”

Nombre del estudiante: ________________________________________

Fecha: _____________________________ Curso: 2 ° Básico_____

Evaluación Sumativa de avance : 35%

Objetivo de Aprendizaje

Demostrar comprensión de las narraciones leídas:

 extrayendo información explícita e implícita.

 reconstruyendo la secuencia de las acciones en la historia.
 identificando y describiendo las características físicas y sentimientos
de los distintos personajes.
 recreando, a través de distintas expresiones (dibujos, modelos
tridimensionales u otras), el ambiente en el que ocurre la acción.

OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD: Desarrollar la comprensión, el vocabulario,

la escritura y la lectura de palabras y textos.

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I.-Lectura

 Lee con ayuda de mamá o papá el siguiente texto narrativo.

EL RATÓN DE CAMPO Y EL RATÓN DE CIUDAD

Érase una vez un ratón que vivía en una humilde madriguera en el campo. Allí, no
le hacía falta nada. Tenía una cama de hojas, un cómodo sillón, y flores por
todos los lados.
Cuando sentía hambre, el ratón buscaba frutas silvestres, frutos secos y
setas, para comer. Además, el ratón tenía una salud de hierro. Por las mañanas,
paseaba y corría entre los árboles, y por las tardes, se tumbaba a la sombra de
algún árbol, para descansar, o simplemente respirar aire puro. Llevaba una vida
muy tranquila y feliz.
Un día, su primo ratón que vivía en la ciudad, vino a visitarle. El ratón de campo
le invitó a comer sopa de hierbas. Pero al ratón de la ciudad, acostumbrado a
comer comidas más refinadas, no le gustó.
Y además, no se habituó a la vida de campo. Decía que la vida en el campo era
demasiado aburrida y que la vida en la ciudad era más emocionante.
Acabó invitando a su primo a viajar con él a la ciudad para comprobar que allí se
vive mejor. El ratón de campo no tenía muchas ganas de ir, pero acabó cediendo
ante la insistencia del otro ratón.
Nada más llegar a la ciudad, el ratón de campo pudo sentir que su tranquilidad
se acababa. El ajetreo de la gran ciudad le asustaba. Había peligros por todas
partes.

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Había ruidos de coches, humos, mucho polvo, y un ir y venir intenso de las

personas. La madriguera de su primo era muy distinta de la suya, y estaba en el
sótano de un gran hotel.
Era muy elegante: había camas con colchones de lana, sillones, finas alfombras,
y las paredes eran revestidas. Los armarios rebosaban de quesos, y otras cosas
ricas.
En el techo colgaba un oloroso jamón. Cuando los dos ratones se disponían a
darse un buen banquete, vieron a un gato que se asomaba husmeando a la
puerta de la madriguera.
Los ratones huyeron disparados por un agujerillo. Mientras huía, el ratón de
campo pensaba en el campo cuando, de repente, oyó gritos de una mujer que,
con una escoba en la mano, intentaba darle en la cabeza con el palo, para
matarle.
El ratón, más que asustado y hambriento, volvió a la madriguera, dijo adiós a su
primo y decidió volver al campo lo antes que pudo. Los dos se abrazaron y el
ratón de campo emprendió el camino de vuelta.
Desde lejos el aroma de queso recién hecho, hizo que se le saltaran las
lágrimas, pero eran lágrimas de alegría porque poco faltaba para llegar a su
casita. De vuelta a su casa el ratón de campo pensó que jamás cambiaría su paz
por un montón de cosas materiales.

II.- Comprensión

 Responde las siguientes preguntas, encerrando en un círculo la letra de

la alternativa correcta.

1. ¿Dónde vivía el ratón de campo?

a) En una lujosa habitación

b) En una humilde madriguera

c) En la rama de un árbol
2. ¿Cómo se sentía el ratón de campo con su vida?

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a) Aburrido

b) Feliz

c) Enojado
3. ¿Cómo era la salud del ratón de campo?

a) Mala.

b) Muy buena.

c) En días era buena pero a veces enfermaba.

4. ¿Qué acostumbraba a comer el ratón de ciudad?

a) Comidas refinadas

b) Setas

c) Frutos silvestres
5. ¿Por qué el ratón de ciudad no se acostumbró a la vida del campo?

a) Porque no tenía mucha comida

b) Porque su primo se pasaba el día jugando

c) Porque la vida en la ciudad era más emocionante

6. ¿Qué le pasó al ratón de campo en la ciudad?

a) Se asustó

b) Se emocionó

c) Se alegró

7. ¿Cómo se sintió el ratón de campo cuando regresó a su madriguera?

a) Triste

b) Enojado

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c) Feliz

III.-Secuencias de acciones:

 Ordena en las acciones según suceden en la historia, escribiendo el

número correspondiente en el cuadrado.

El ratón de campo acepta la invitación de su primo y

parte a la ciudad.

El ratón de campo vuelve a su madriguera en el campo.

El ratón de ciudad visita a su primo, el ratón de campo.

IV.- Características de los personajes

 Une con una línea las características físicas y psicológicas

correspondientes al ratón de campo y al ratón de ciudad.

ELEGANTE

HUMILDE

FINO

MIEDOSO

V.- Lectura
 Lee el siguiente texto y contesta las siguientes preguntas.

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Los dos amigos y el oso

Dos amigos Jaime y Eduardo caminaban tranquilamente por el bosque, cuando

de pronto, se les apareció un oso. No tenían armas y sintieron gran temor al ver
avanzar a aquel animal tan grande y no precisamente con aire de buenas
intenciones.

Jaime, sin pensar más que en su propia salvación y sin decir palabra a su
compañero, subió rápidamente a un árbol cercano y se ocultó entre las hojas.
El otro, más lento, vio que ya no tenía tiempo de imitar a su amigo. Entonces se
tiró al suelo y fingió estar muerto. Se quedó quieto, muy quieto, y sin respirar.

El oso se acercó. Se dice que estos animales huyen de los cuerpos sin vida y el
hombre, recordando esto, permaneció sin pestañear mientras la fiera,
aproximando el hocico a su cabeza, lo olió una y otra vez. Después, lentamente,
se alejó entre los árboles.

Pasado el susto, el primero de los amigos bajó del árbol y fue hacia su
compañero, muy preocupado ahora por ver si estaba bien y muy curioso, al
mismo tiempo, por saber qué le había dicho el oso cuando lo olfateaba.

Pues me dijo que me cuide de los amigos que me abandonan cuando me amenaza
un peligro.
La verdadera amistad se demuestra en los momentos difíciles.

OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD

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 Escribir con letra clara, separando las palabras con un espacio para
que puedan ser leídas por otros con facilidad.

1.- ¿Cómo se llamaban los dos amigos?

_________________________________________________________

2.- ¿Quién los atacó?

__________________________________________________________

3.- ¿Dónde andaban de paseo?

__________________________________________________________

4.- ¿Quién estaba arriba de un árbol en un principio?

__________________________________________________________

5.- ¿Qué te pareció la actitud de Jaime, pensando solo en su salvación? ¿Por

qué?

_________________________________________________________

__________________________________________________________

6. ¿Qué moraleja nos entregó el texto?

__________________________________________________________

__________________________________________________________
__________________________________________________________

VI.- ¿Qué palabra significa lo mismo que oculto? Marca la alternativa correcta
con un X.

TRANQUILO ESCONDIDO QUIETO

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VII.- Crea una oración con las siguientes palabras:

APARECIÓ LENTAMENTE CURIOSO

1.-
__________________________________________________________
__________________________________________________________

2.-

__________________________________________________________
__________________________________________________________

3.-

__________________________________________________________
__________________________________________________________

VIII.- Secuencias en orden cronológico del texto narrativo.

 Dibuja y pinta tres sucesos que más te llamaron la atención del texto
“Los dos amigos y el oso”, siguiendo el orden de la historia.

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