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s vel
p es
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t se GESTIÓN ESTRATÉGICA EN SALUD - (151023A_761) Calificación 75%
o m
s pe Fase 1 - Realizar un mapa conceptual sobre gestión estratégica - Entrega de
e ño la actividad-16,000–2564,00 %
v de Estimada Estudiante  ANGELA MARGOTH HOYOS:
a la La siguiente es la Rúbrica de Evaluación que le aplica al desempeño de su
l act actividad:
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RETROALIMENTACIÓN:
c par
i tici La estudiante participa en el foro una sola vez, no aporta la información
p pa pertinente al tema y comentarios constructivos, la participación en el foro debe ser
a act más activa y oportuna.
c iva El link anotado tanto en el foro como en el documento entregable no abre, por lo
i me tanto, no pude visualizarlo, solicito para las próximas actividades tener cuidado en
ó nte adjuntar un link o vinculo que sea público.
n en
El documento presenta introducción objetivos y conclusiones, contiene excelente
el redacción, lo que permite una lectura coherente y continua, cumpliendo con las
e for reglas ortográficas y gramaticales.
n o,
ap Las Referencias Bibliográficas aplica las normas APA.
e ort OBSERVACIONES: Se recomienda a la estudiante en las próximas actividades
l an del curso a participar en el Foro del Entorno de Aprendizaje Colaborativo de
f do
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ma
As Nivele
pec s de
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lua de la manera más activa y oportuna con aportes y comentarios constructivos que
dos activi ayuden a la construcción del tema y a realizar las actividades en las
dad herramientas adjuntando el link de manera correcta.
indivi
María Juliana Oviedo
dual
Directora Curso Gestión Estratégica en Salud
Valor
ación - Fase 2 - Diseñar una propuesta de implementación de cultura y
alta mejora de clima organizacional - Entrega de la actividad-100,000–
100100,00 %
Estimada Estudiante ANGELA MARGOTH HOYOS:
Par El
La siguiente es la Rúbrica de Evaluación que le aplica al desempeño de su
tici estudi
actividad:
pac ante
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en pa  
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for mente  
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pertin  
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tema y
comen  
tarios  
constr
 
uctivo
s.  
 
(Hast  
a  50
punto RETROALIMENTACIÓN:
s) La estudiante participa en el foro una sola vez, solicito en las próximas
actividades participar de manera activa y oportuna.
Co   La La herramienta Wix presenta de manera clara y coherente la temática
nte herra revisada de la unidad 1 fase1, de acuerdo a la temática solicitada, Diseño de
nid mienta Propuesta de Implementación de Cultura y Mejora de Clima
o Wix Organizacional.
de presen
la ta de
Uni maner
dad a clara
1 y
Aspectos evaluados Niveles de desempeño de la actividad
individual

Valoración alta El documento

presenta
Elección y desempeño El estudiante eligió de manera oportuna introducción
del rol en la actividad su rol para el desarrollo de la actividad objetivos y
conclusiones,
colaborativa, lo comunico en el foro y lo
contiene excelente
desempeño de manera satisfactoria. redacción, lo que
permite una lectura
(Hasta 30 puntos) coherente y continua,
cumpliendo con las
reglas ortográficas y
Aspectos evaluados Niveles de desempeño de la actividad gramaticales.
colaborativa
Las Referencias
Bibliográficas aplica
Valoración alta las normas APA
María Juliana
Participación en el El estudiante participa activamente en el Oviedo
foro fase 3 foro, aportando la información desde el
Directora Curso
rol seleccionado y con información Gestión Estratégica
pertinente al tema y comentarios en Salud
constructivos.
- Fase 3 -
(Hasta 25 puntos) Diseñar un plan de
auditoría para el
mejoramiento de la
Contenido de la La herramienta Prezi presenta de manera calidad de la
Unidad 2 en la clara y coherente la temática revisada de atención en salud -
herramienta la unidad 2, consecuente con los roles Entrega de la
planteados para la actividad. actividad-125,000–
125100,00 %
Estimada
(Hasta 60 puntos)
Estudiante ANGEL
A MARGOTH
Presentación El documento presenta introducción HOYOS:
documento, manejo objetivos y conclusiones, contiene La siguiente es la
Redacción, ortografía, excelente redacción, lo que permite una Rúbrica de
citas y referenciación lectura coherente y continua, cumpliendo Evaluación que le
bibliográfica con las reglas ortográficas y gramaticales. aplica al desempeño
de su actividad:
 
 
El manejo de citas y referencias es
satisfactorio. Se hace uso de las normas  
de referenciación APA.  

(Hasta 10 puntos)

Calificación final 125

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
RETROALIMENTACIÓN:
La estudiante eligió de manera oportuna su rol para el desarrollo de la actividad
colaborativa, lo comunico en el foro y lo desempeño de manera satisfactoria.
La estudiante participa en el foro de manera activa, con aportes e información pertinente al
tema.
La estudiante participa activamente en el foro, aporta. Información desde el rol
seleccionado y comentarios constructivos.
La herramienta Prezi presenta de manera clara y coherente la temática revisada de la unidad
2.
El documento presenta introducción objetivos y conclusiones, contiene excelente
redacción, lo que permite una lectura coherente y continua, cumpliendo con las reglas
ortográficas y gramaticales.
Las Referencias Bibliográficas aplica las normas APA
FELICITACIONES por su compromiso y responsabilidad con su proceso de aprendizaje,
la invito y motivo a seguir en ese camino, en las próximas actividades del Curso.
María Juliana Oviedo
Directora Curso Gestión Estratégica en Salud

- Fase 4 - Realizar un modelo de auditoría para el mejoramiento de la calidad de la

atención en salud - Entrega de la actividad--0–125- - Total Calificación 75%-241,000–

37564,27 % - Calificación 25% Fase 5 - Presentar en un vídeo la planeación

estratégica y la ejecución de las estrategias - Entrega de la actividad--0–125- - Total

Calificación 25%--0–125- - Total del curso-241,000–50048,20 % -

PRIMER RESPONDIENTE - (151055A_761)

Calificación 75%

- 21,00 0–25 84,00  

Tarea 1 - Mapa %
NOMBRE ANGELA MARGO
mental - Entrega de
IDENTIFICACIÓN 1085260096
la actividad
GRUPO 151055_4
V/CUANTITATIVO 21
Niveles d
Aspectos evaluados
Valoración a

El estudiante des
de forma comple
Entrega de mapa aspectos
mental fisiológicos de
sistemas. 
(Hasta 15 pun
El estudiante m
Manejo de bibliografía las pautas bibliog
Normas APA, redacción en forma ade
y ortografía acorde a normas
(Hasta 10 pun

OBSERVACIÓN Un mapa menta

conceptos interr
alrededor de un
Características d
Existe multitud
identificar una s
Existe una idea
palabras, una im
A partir de esa i
clave, llamadas,
Unidas a estas r
conceptos de im
En conjunto, las
de forma nodal.
Además de esto
colores y el uso
 y la identificació

- 91,00 0–100 91,00  

Tarea 2 - Mapa %
conceptual y cuadro NOMBRE ANGEL
resumen - Entrega de ID 10852
la actividad GRUPO 15105
V/CUANTITATIVO 91
Niveles de
Aspectos evaluados
Valoración alta 

La evidencia de aprend
presenta claram
coherencia entre
Participación en el objetivos propuestos
escenario y entrega actividad desarro
de aporte individual Entrega de ap
significativos en el en
indicado a tiempo.
(Hasta 15 puntos
Cumple con la estructu
un mapa conceptual, e
contiene toda la inform
pertinente al tema. In
Diseño, estructuración todos los conc
y conceptualización necesarios para obtene
del trabajo en grupo  cuadro resumen compl
con información pertin
Cumple con los crit
definidos.
(Hasta 60 puntos
La primera entrega
trabajo contiene b
redacción, lo que pe
una lectura coherent
Redacción y ortografía continua, con ortogra
información pertinent
tema requerido.
(Hasta 15 puntos

El manejo de cita
referencias es satisfac
Referencias Se hace uso de las no
bibliográficas de referenciación APA.

(Hasta 10 puntos
  

- 122,0 0–150 81,33

Tarea 3 - 0 %
Cartilla - Entrega de
la actividad

- - 0–100 -  
Tarea 4 - Vídeo
- Entrega de la
actividad

- 234,0 0–375 62,40  

Total 0 %
Calificación 75%
Incluye calificaciones
vacías.

Calificación 25%

- - 0–125 -  
Tarea 5 -
Presentación integral
final - Entrega de la
actividad

- - 0–125 -  
Total
Calificación 25%
Incluye calificaciones
vacías.

- 234,0 0–500 46,80  

Total del curso 0 %
Incluye calificaciones
vacías.

SALUD FAMILIAR Y COMUNITARIA - (151034A_761)

Calificación 75%
 - 25,00 0– 100,00 Apreciada Angela,
Tarea 1 - 25 %
Introducción - El documento presenta la estructura y temas solic
Entrega de la fundamentados, suficientes, pertinentes y oportun
actividad Total 25 puntos

- 100,0 0– 90,91 %  
Tarea 2 - 0 110
Planeación - Entrega
de la actividad

- 95,00 0– 86,36 % Apreciada Angela,

Tarea 3 - 110
Desarrollo - Entrega Participa en el Foro con aportes fundamentados, s
de la actividad situación en salud de su comunidad, Describe el im
económico de la familia y la comunidad. Presentan
en salud en el desarrollo humano y económico de
manera parcial. No Realiza citas bibliográficas. Ha
parcial.

Total 95 puntos

- - 0– -  
Tarea 4 - 130
Análisis - Entrega de
la actividad

- - 0– -  
Total 375
Calificación 75%

Calificación 25%

- - 0– -  
Tarea 5 - 125
Reporte final -
Entrega de la
actividad

- - 0– -  
Total 125
Calificación 25%
EDUCACION PARA LA SALUD - (151056A_761)

Calificación 75%

- 17,00 0– 68,00 Estimada Angela, buen trabajo!, le adjunto su retroalim

Fase 1 - 25 %
Evaluación Inicial - ASPECTO EVALUADO PUNTO VALORA
Entrega de la S ESTUDIA
actividad
Formato de presentación 5 3
del trabajo 

Identificación de la 10 7
situación de salud del
departamento

Identificación de la 10 7
situación de salud del
municipio

TOTAL 25 17

- 87,00 0– 87,00 Estimad@ estudiant@, a continuación su retroalimenta

Fase 2 - 100 % con empeño las tareas propuestas: No realizó oportun
Planificación - APA, eje: citas bibliográficas. Texto del trabajo sin just
Entrega de la busca alcanzar con el desarrollo de la actividad, los ve
actividad principal objetivo, que por cierto también debe ajustars
nacidos. Le sugiero: Planificar un programa educativo
salud de la población. Objetivos Específicos: • Resolve
salud elegida. Le sugiero: Describir la situación genera
sugiero: Describir definiciones, etiología, síntomas, tra
referencia. Aspectos evaluados Niveles de desempeño
elige su rol y lo desarrolla activamente. 5 5 2 Subir opo
 de la actividad 10 10 8 Participación El estudiante part
se presentó con: portada, introducción, cuerpo del trab
cuadro de identificación de problemáticas a trabajar es
información por problemática Cada estudiante realiza l
protectores de su problemática 35 35 33 Calificación fi

- 116,00 0– 92,80 Estimada Angela adjunto retroalimentación de la activi

Fase 3 - 125 %
Decisión - Entrega Aspectos evaluados Puntaje Estudian
de la actividad
El estudiante elige su rol y 5 4
lo desarrolla activamente.  

El estudiante sube el 15 13
trabajo  en Word de
priorización 

El estudiante participa 15 13
activamente en la discusión
y unificación del trabajo  

Formato de  15 13
Presentación 
del trabajo 

Los estudiantes unifican el 40 40

trabajo de todas las
priorizaciones de las 5
problemáticas trabajadas 

Los estudiantes unifican el 35 33

análisis las priorizaciones
de las 5 problemáticas
trabajadas

CALIFICACION TOTAL 125 116

 
 

Nohema Godoy

Tutor
 - 120,00 0– 96,00 Estimada Angela
Fase 4 - 125 %
Proyecto - Entrega Muy bien por la actividad, le adjunto su valoración cua
de la actividad  

Aspectos evaluados Puntaje

El estudiante elige su rol y lo 5

desarrolla activamente. 

El estudiante Realiza el cuadro de 50

estrategia educativa en salud con al
menos 5  factores de riesgo

El estudiante sube el cuadro de 10

estrategia y participa activamente
en la unificación del trabajo

Formato de 10
Presentación
del trabajo

Los estudiantes presentan  5 50

estrategias educativas en salud 1
de cada problemática trabajada
desde la fase 2

Calificación final 125

- 340,00 0– 90,67  
Total 375 %
Calificación 75%
Incluye
calificaciones
vacías.

Calificación 25%
 - - 0– -  
Fase 5 - 125
Evaluación Final -
Entrega de la
actividad

- - 0– -  
Total 125
Calificación 25%

- 340,00 0– 68,00  
Total del curso 500 %
Incluye calificaciones
vacías.