Fundamentos Conceptuales de la Clínica Sistémica

Prof. Luisa Castaldi y Felipe Rodríguez

Ayudantes: Antonia González - Vasti Navarro
Segundo Semestre 2020

PAUTA PARA ENSAYO ACADÉMICO

Objetivo del Ensayo

Se espera que el/la estudiante produza un documento académico en donde dé cuenta de

un posicionamiento crítico respecto a los contenidos y alcances del curso tanto a nivel
teórico como práctico.

El objetivo principal del ensayo consiste en establecer un posicionamiento crítico por

parte del/la estudiante puesto en diálogo con el cuerpo teórico del curso a partir de una
pregunta orientadora.

Definición del ensayo académico

El ensayo constituye una forma de escritura intelectual que invita a la reflexión, “en su
construcción se valora la actividad de la búsqueda permanente, por ser un proceso de
construcción intelectual, en el convencimiento de que se puede lograr más”. (Angulo,
2013). El ensayo no consiste en un resumen, informe, ficha de lectura o opinión sin
fundamento sino que se trata de abordar un tema aportando una idea desde la postura
que adopta en aras de resolver problemas, proponer alternativas para solucionar o
entender mejor el problema en sí desde la construcción y articulación de argumentos
coherentes entre sí y en pos de la defensa de la postura adoptada.

Para mayores referencias, consultar:

 Angulo Marcial, Noel. (2013). El ensayo: algunos elementos para la

reflexión. Innovación educativa (México, DF), 13(61), 107-121. Recuperado en 27
de febrero de 2020, de
http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1665-
26732013000100007&lng=es&tlng=es.
 Organización del ensayo

La INTRODUCCIÓN (dos párrafos aproximadamente) debe contener: la pregunta

orientadora que el ensayo pretende responder, una presentación general del tema a
abordar y una idea breve en relación a la respuesta que se desarrollará durante el ensayo
(Tesis).

El DESARROLLO (una plana y media o dos planas) debe presentar y profundizar en los
aspectos presentados en la introducción, desagregados de manera sintética de forma tal
que se establezca un puente dialógico entre la respuesta propuesta por el/la estudiante
con el cuerpo teórico dispuesto para su análisis y reflexión. En este punto también pueden
incorporar elementos que les permitan ejemplificar o describir de mejor manera sus ideas,
ejemplos desde sus vivencias personales, ejemplos desde los episodios que han analizado,
etc. Es fundamental que el escrito sea lógico, coherente y que argumenten sus
planteamientos en relación a su tesis.

Consiste en la parte de mayor cuidado y que ocupa mayor espacio en la elaboración del
escrito.

La CONCLUSIÓN (tres párrafos aproximadamente) recoge y sintetiza los puntos principales

de la respuesta del problema expuesto, así como sus alcances y derivaciones. Se retoma
lo planteado en la introducción con un párrafo que refleje la postura crítica adoptada por
el/la estudiante frente al problema (pregunta) y a la respuesta formulada (tesis), dando
pie a futuras indagaciones, más intensivas y extensivas.

Aspectos formales:

El ensayo debe tener una extensión mínima de dos planas, máxima de cuatro planas,
times new roman, letra tamaño 12, interlineado simple. Formato de citación y referencias
APA7.
Pauta de evaluación

1 2 3 4 5

Introducción: contiene aproximación al

tema, y tesis, señalando la posible respuesta
y/o modos de abordarla. Respeta formato de
dos párrafos

Cuerpo: organización de ideas y claridad en

la argumentación, coherencia con pregunta.
Cada idea se corresponde con un párrafo.
Respeta formato de plana y media, máximo
dos planas

Conclusiones: conecta argumentación con

pregunta inicial y propone una solución o
síntesis. Incluye postura personal. Respeta
formato de dos párrafos.

Evaluación global, incluye aspectos

formales: redacción, ortografía y
presentación

1= no logrado, 2= insuficientemente logrado, 3= medianamente logrado, 4= logrado, 5=

altamente logrado

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