estrategias tdah

Clase 3
qué aprendimos
1. Detectar, Derivar
2. La importancia de trabajar en equipo (pares, terapeutas, profesores, institucion
educativa, compañeros)
3.
guias
https://drive.google.com/file/d/1jqJtnla8LJbv8rD0V1egdmcJY7e
p8hXx/view?usp=sharing

GUia COMPLETA:
https://drive.google.com/file/d/1jqJtnla8LJbv8rD0V1egdmcJY7e
p8hXx/view?usp=sharing
organizar el día
● Uso de pictogramas que le atraigan
● Primero debe aprender la secuencia de las acciones
● Podemos incluirlo en un circuito psicomotriz o juego de
mesa
● Las herramientas deben ser muy llamativas para que le
atraiga utilizarla
● Incluir pictogramas con reforzadores
● Sistema de Recompensas
metacognición
metodología
● Cada niño tiene su propio ritmo y cambios durante el día
● Buscar detenidamente los reforzadores
https://drive.google.com/file/d/1q4a7tS_9Rqn1SToCO26H-XIP
1O6Dv_5b/view?usp=sharing
● Atender gustos y aprender la importancia de las
sucesiones por medio de circuitos
●
usar
elementos que
estimulen las inteligencias
multiples
momentos para conversar y contemplar
Caminata Mind Fullness

Se trata de un ejercicio estupendo para los niños con TDAH ya que se mantendrán activos y, a la vez, entrenarán
su capacidad atencional. Lo ideal es elegir un camino que conozcáis bien, porque la actividad consiste en
detectar pequeños detalles que no habíais visto en otras ocasiones, aunque también vale notar los sonidos o
aromas que os llegarán a lo largo del paseo.
mindfulness
mind fulness
http://www.codajic.org/sites/www.codajic.org/files/Mindfulne
ss%20en%20Ni%C3%B1os%20y%20Adolescentes_0.pdf

TRANQUILITOS Y ATENTOS COMO UNA RANA

https://maristas.org.mx/documentos/Tranquilos-y-atentos-como
-una-rana-para-ninios.pdf