MATEMÁTICAS ANEXOS ( DEL 19 AL 23 DE OCTUBRE DEL 2020)

Martes:

Compara las siguientes Con cada número forma el más grande.

cantidades y encierra la a) 8 y 3 : _________ d) 4 y 8: _________
cantidad más grande.
D U D U
a) 23 y 32
b) 7 y 9. : _________
b) 89 y 98 e) 3 y 7: _________
D U
c) 60 y 9 D U

c) 2 y 4: _________
d) 45 y 89 D U

e) 19 y 91

Miércoles: Realiza las siguientes operaciones con ayuda de tu tablero y fichas,

después, cada resultado colócalo en el tablero de la página 24 de tu libro de
matemáticas o en el siguiente tabla del 100.

43+10+1=_______ 87+10+1=_____ 28+30-5=______

67-10+1=_______ 89-10+1=______ 67-50-7=_______
98-10-1=________ 76-20+3=_______ 59+40-9=_______

1 10
11
21
31
41
51
61
71
81
91 100
Viernes: Resolver los siguientes problemas, a cada uno colócale su tablero del
100 y colorea de morado la cantidad que ya tienes y de amarillo los que le
faltan:
a) Pedro jugo a las canicas, gano 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 20
6, ahora que las conto tiene 67 . 21 30
¿Cuántas canicas tenia al 31 40
principio del juego? _________ 41 50
______ +______= ________ 51 60
61 70
71 80
81 90
91 100

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
b) Luis tiene colores, Juan le regalo 11 20
21 30
13, ahora que los conto tiene en 31 40
total 83. 41 50
¿Cuántos colores tenia Luis en un 51 60
61 70
inicio? _________ 71 80
______ +______= ________ 81 90
91 100

c) Oscar tiene botellas para 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

11 20
reciclar, llego la tía y le dio 24, 21 30
cuando conto en total fueron 60 31 40
¿Cuántas botellas tenía en un 41 50
inicio? _________ 51 60
61 70
______ +______= ________ 71 80
81 90
91 100
DILEMAS MORALES
Causa-consecuencia, coloca “C” si es correcto o “I” si es incorrecto según consideres.

1. Pedro clasifico la basura de su casa en orgánica e inorgánica.

2. Usar siempre el carro.
3. Usar bicicleta en lugar del carro.
4. Clasificar la basura en orgánica, inorgánica, PETS, aluminio.
5. Pegar a las plantas y animales.
6. Talar árboles.
7. Cerrar a la llave de la regadera mientras nos enjuagamos,
8. Con los desechos orgánicos realizar una composta.
9. Utilizar un calentador solar.
10. Reforestar mi comunidad.
 FUENTES
¿Cómo escribir la fuente?

Libro

Revista

Internet
 Autor:______________________________________________________
“Titulo”: ____________________________________________________
Editorial:___________________________________________________
Año de edición:____________________________________________
Numero de edición: ________________________________________
Lugar:_______________________________________________________
Libro

Numero de pág. :___________________________________________

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( Fecha de consulta) :____________________________________

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 Título del libro:

Editorial:
Autor Creativos escritores 2°

Este libro trata de… INDICE

Pág.
1. Portada ----------------------- ___
2. Pagina legal------------------____
3. Índice ------------------------- ___
4. Tabla de investigación del
agua. --------------------------- ___
5. Tabla de investigación del
suelo. --------------------------- ___
6. Tabla de investigación del
aire. --------------------------- ___
7. Fotografía: ejemplo de
acción de la propuesta. --____
8. Cartel--------------------------- ____
9. Sabías que es un cartel
(Mapa mental del cartel).- -__
10. Glosario-----------------------___
11. Fuentes (fichas)-----------____
12. Contraportada. ----------____
CUESTIONARIO DEL MEDIO AMBIENTE

1. Relaciona con una línea según corresponda.

¿Qué es el cartel? a) Título, subtitulo, cuerpo, eslogan o logotipo.

¿Cuáles son las partes del b) Es un texto breve acompañado de

cartel? imágenes que están sobre un papel.

¿Para qué sirve un cartel? c) Para proporcionar información o anunciar

un producto.

2. Relaciona con una línea según corresponda

¿Qué es medio a) Es el cielo, la tierra, el agua, el aire, todo lo

ambiente? que nos rodea y esta interrelacionado.

¿Por qué es importante b) Porque es el lugar donde vivimos, y nos

el medio ambiente? proporciona lo necesario para vivir como
oxígeno, alimentos etc.
Son algunos elementos
que conforman el c) Agua, aire, tierra, animales, plantas y seres
medio ambiente: vivos.

3. Une con una línea los beneficios, según corresponda.

Suelo 1. Nos da oxígeno para respirar.

Aire 2. Es el lugar donde vivimos, se puede cultivar ahí
lo cual hace que nos proporcione alimentos.
Agua 3. Sirve para beber y vivir, para lavar, limpiar.
4. Une con una línea las acciones que hacen que hace que se deterioren el medio
ambiente según corresponda.

Suelo 1. Tirar basura en la calle.

Aire 2. Quemar basura, llantas.
Agua 3. Usar detergentes no degradables,
desperdiciarla.
5. Une con una línea las acciones que hacen que se cuidan el medio ambiente según
corresponda.

Suelo 1. Clasificar la basura en : orgánica, inorgánica,

PET, aluminio etc.
Aire 2. No utilizar aerosoles, afinar los carros, no
quemar basura.
Agua 3. Lavarse los dientes con un vaso de agua.

6. ¿Qué es la contaminación?
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