DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN

ESTUDIANTE

SANDY JULIETH VILLAMIZAR

GRUPO N° 403003_107

TUTORA

GUERTY SHIRLEY CACERES

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

OCAÑA, NORTE DE SANTANDER. MARZO 7 DEL 2019

1. Mapa metacognicion URL: https://www.goconqr.com/es-ES/p/17769292-LA-META-

COGNICI-N-mind_maps

2. Mapa funciones ejecutiva URL: https://www.goconqr.com/es-ES/p/17788410-FUNCIONES-

EJECUTIVAS-mind_maps
3. Mapa metal de los procesos cognoscitivos superiores URL: https://www.goconqr.com/es-

ES/p/17804731-PROCESOS-COGNOSCITIVOS-SUPERIORES-mind_maps
• Entrenamiento Cognitivo realizado.
 Formato de Coevaluación del curso y sus actores
Evalué el curso, desde la Evaluación del tutor
presentación, los contenidos, las
Escriba como ha sido el acompañamiento
actividades, el acompañamiento
tutorial de su docente asignado, frente a
tutorial y otros aspectos que Usted
la atención, respuesta, calidad y calidez
considere.
de sus respuestas, estrategias de
Escriba como ha observado este curso, acompañamiento y cualquier otro aspecto
desde los contenidos desarrollados en las considerado.
tres (3) unidades.
No coloque número, escriba, describa,
No coloque número, escriba, detalle, de manera concreta.
describa, detalle, de manera
Sea realista, objetivo y reflexivo(a) y lo
concreta.
que coloque, en contenido, NO afectará
Sea realista, objetivo y reflexivo(a) y lo su calificación en este punto
que coloque, en contenido, NO afectará
su calificación en este punto.

Escriba aquí Escriba aquí

El desarrollo de la actividad ha sido de gran La tutora siempre proporciono una retroalimentación

conocimiento la motivación, atención, académica, facilito y mantuvo la motivación en mi

 concentración, memoria, lenguaje y responsabilidad proceso de aprendizaje orientando cada una de las

desde los autores Piaget, Freud y Vigostki los actividades.

aportes me permitieron conocer el proceso cognitivo

durante el desarrollo de las tres unidades.

El fortalecimiento de las habilidades cognoscitivas y

entrenamiento cognitivo realizado gracias a las

actividades prestadas en las unidades y los tutoriales

expuestos en el foro colaborativo del curso.

BIBLIOGRAFIA
Campos-Hernández, M. (2004). Una aproximación sociocultural a los procesos cognoscitivos en el
contexto educativo. Perfiles educativos, 26(104), 7-32. Retrieved January 11, 2019, from
http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0185-
26982004000300002&lng=en&tlng=en

Suárez-Barros, A. ( 2016). Compilación sobre Consideraciones de la Metacognición. Colombia:

Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/10942

Suárez-Barros, A. (2016). Compilación sobre Funciones Ejecutivas. Barranquilla, Colombia: UNAD.

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Suárez-Barros, A. (2017). Instructivo Descarga Material Biblioteca. [Archivo de video]. Recuperado de

http://hdl.handle.net/10596/11165
Suárez-Barros, A. (2017). Estrategias para el Pensamiento Creativo. [Archivo de video]. Recuperado de
http://hdl.handle.net/10596/10799