Taller 1 Bioestadı́stica

Bioestadı́stica fundamental —— Probabilidad y estadistica fundamental

3 de septiembre de 2019

1. Describa en sus propias palabras cómo puede usarse la estadı́stica para solucionar pro-
blemas en varias disciplinas y ocupaciones.

2. Establecer qué tipo de variable (Cuantitativa-Discreta, continua; Cualitativa-Nominal,

ordinal) y qué tipo de escala tienen las siguientes variables, justificar brevemente:

Resultado de una prueba de embarazo.

Velocidad de un guepardo.
Índice de Masa Corporal.
Número de animales infectados con un virus.
Producción lechera en un año.
Número de esterilizaciones en una clı́nica.
Cantidad de alimento ingerida por un caballo en un dı́a.
Nivel de endeudamiento en un hogar.
Estrato socioeconómico.
Clasificación nivel de inglés.
Tasa de Natalidad.
El número de horas de luz por dı́a necesarias para que una planta florezca.
El número de abejas obreras en una colonia de abejas productoras de miel.
La cantidad de lluvias recibidas por dı́a en una región concreta.
El nivel en suero de bilirrubina en un niño, en miligramos por decilitro.
Color de los ojos.
Número de crias.
Número telefónico de un grupo de personas.
Rango militar.

1
3. Verdadero o falso (justifique:)
• Para cualquier lista de números, la mitad de ellos estará debajo de la media.
• Un conjunto de datos sólo puede tener una moda. Justifique

4. Defina población y muestra, de un ejemplo de cada uno.

5. Seleccione una población cualquiera que sea de su interés. Identifique variables cuanti-
tativas y cualitativas de esa población que puedan seleccionarse para ser estudiadas.

6. Se hizo una encuesta a un grupo de 40 niños que se encontraban en el parque sobre su

sabor de helado favorito, a continuación se muestran los resultados de dicha encuesta:

Vainilla Chocolate Chicle Nata Coco Chocolate Chocolate

Fresa Mora Chicle Arequipe Nata Chocolate Arequipe
Fresa Mora Fresa Chocolate Fresa Chicle Chocolate
Coco Chocolate Vainilla Chocolate Ron con pasas Vainilla Lulo
Arequipe Chicle Chocolate Chocolate Chocolate Vainilla
Vainilla Chocolate Chocolate Coco Coco Arequipe

a) Si usted dirigiera una empresa que pretende venderle helados a los niños del
parque, ¿De qué sabor llevarı́a la mayor cantidad de helado? ¿De cuál la menor?
Explique su respuesta ( utilice herramientas gráficas)
b) ¿A qué tipo de escala pertenecen los datos?

c) ¿A qué porcentaje de niños les gusta el sabor Nata? ¿Y el sabor Chocolate?

d ) Realice un gráfico de pastel y de barras para representar los datos. ¿serı́a correcto
utilizar un histograma para este tipo de datos?

El gráfico de barras ya fue presentado en a., por lo tanto a continuación sólo se

presenta el gráfico de pastel ya que los histogramas no son adecuados para datos
cualitativos, caso en el cual nos encontramos.

7. Se entrevistó a 377 personas de una localidad de la ciudad de Bogotá y se les pre-

guntó por sus ingresos mensuales. Los resultados se tabularon en la siguiente tabla de
frecuencias:

2
 Frecuencia Frecuencia Frecuencia Frecuencia
Ingreso absoluta relativa porcentual acumulada
[250,000 − 300,000) 11, 9 % 0, 119
[300,000 − 350,000) 67 17, 8 % 0,297
[350,000 − 400,000) 89 0,236 23, 6 % 0,533
[400,000 − 450,000) 43 0,114 11, 4 %
[450,000 − 500,000) 35 0,093 9, 3 % 0,740
[500,000 − 550,000) 0,061 6, 1 % 0,801
[550,000 − 600,000) 33 0,088 0,889
[600,000 − 650,000) 20 0,053 5, 3 % 0,942
[650,000 − 700,000) 12 0,032 3, 2 % 0,973
[700,000 − 750,000) 10 2, 7 %

Complete la tabla.

8. De un ejemplo de datos reales que puedan tener asimetrı́a positiva y negativa respec-
tivamente.
Asimetrı́a positiva
Asimetria negativa.

9. Busque dos series de datos de su interés (con mı́nimo 20 datos cada una) que pudieran
tener algún tipo de relación.

Descrı́balas brevemente y obtenga las estadı́sticas descriptivas de cada una de las

mismas.

Estadı́stica Variable 1 Variable 2

x̄
σ̂ 2
min
Q1
me
Q3
max

Realice el diagrama de dispersión para los datos, además de la covarianza y el

coeficiente de correlación. ¿Hay una posible relación entre las dos variables? Ex-
plique brevemente.

10. Se recolectaron datos acerca de los años de vida de una especie de ave, y se encontró
que su coeficiente de variación es de 0,43 y que los años medios de vida son 11. ¿Cuál
es la varianza de la variable años de vida de este tipo de ave?

3
11. ¿Qué diferencia hay entre el coeficiente de variación y la desviación estándar?

12. Los valores de presión sanguı́nea de nueve individuos seleccionados al azar son:

118,6 127,4 138,4 130,0 113,7 122,0 108,3 131,5 133,2

¿Cuál es la media, la mediana y la varianza de los valores de presión sanguı́nea

reportados?
Suponga que la presión sanguı́nea del segundo individuo es 167,9 en lugar de 127.
¿Cómo afecta esto a la media, la mediana y la varianza de los valores reportados?
¿A qué se debe este cambio?

13. Para determinar la relaci on entre la edad de cierta especie de ave con su peso, se
tomaron los siguientes datos:

Edad (meses) 1 2 2 3 4 4 4 5 6
Peso (gramos) 3200 3530 3460 3628 3890 3790 3560 4200 4300
Realice un digrama de dispersión
Calcule dos medidas de centralidad y dos medidas de dispersión para la edad.
Calcule dos medidas de centralidad y dos medidas de dispersión para el peso.
Calcular la covarianza y coeficiente de correlación.¿ Qué se puede concluir?. ¿Estos
coeficientes son acordes a lo obtenido en el diagrama de dispersión?

14. Se tienen los datos de la longitud de los pines de unos chips y la velocidad de transmisión
de los mismos.

Longitud en (milimetros) 10.2 11.3 11.1 9.8 10.4 11.5 12.3 8.1 10.9
Velocidad (Gb por segundo) 25 26 28 20 23 26 28 30 23
Longitud en (milimetros) 9.2 8.3 11.2 9.6 12.4 11.9 12.2 8.7 10
Velocidad (Gb por segundo) 22 19 26 24 28 25 26 18 25

Usando Herramientas gráficas determine si existen datos atı́picos (univariados y biva-

riados). Adicionalmente, ¿Hay alguna relación lineal entre las dos variables ? ¿Se puede
hablar de que el aumento de la variable longitud va a influir o causar un aumento en
la velocidad de transmisión? justifique su respuesta.