UNIVERSIDAD INDUSTRIAL DE SANTANDER

ESCUELA DE INGENIERIA MECANICA

LABORATORIO DE MECANICA DE FLUIDOS
TALLER DE METROLOGIA

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GRUPO: H3 SUBGRUPO: LOS TELETUBIS

AUXILIAR: German Camilo Quesada Navarro

INTEGRANTES:

Kilian Alejandro Rodríguez Rocha cód. 2145540

Andrés Jesús Galvis Díaz cód. 2134720

Julián David Ruiz Guiza cód. 2145533

German Orlando Salcedo Sarmiento cód. 2131479

CONCEPTOS BASICOS

1. La unidad de Trabajo en el sistema Internacional es: JOULES O JULIOS

2. El doble de 1/64 es: 1/32
3. Coloque las unidades para realizar el correcto apareamiento.
a. N*m Trabajo a
b. Kg/m^3 Aceleración c
c. m/s^2 Velocidad d
d. m/s Densidad b

4. El grado en que las lecturas se acercan a la magnitud real es: EXACTITUD

5. Una décima de pulgada contiene:
a. 10 pulgas
b. 1000 milésimas de pulgada
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c. 100 milésimas de pulgada

d. 0.1 centésimas de pulgada

6. En el S.I la unidad de medida de potencia es el: WATTS

7. Una billonésima parte de metro es 1:
8. 12.3 mm equivalen a:
a. 123 decímetros
b. 1.23 decímetros
c. 123 décimas de milímetro
d. 0.123 milésimas de centímetro

9. Cuando se determina una conformidad respecto a una especificación se

dice que esta:
a. Calibrado
b. Verificado
c. Correcto
d. Patronado

10. Defina Unidad de medida: es una cantidad estandarizada de una

determinada magnitud física, definida y adoptada por convención o
por ley. Cualquier valor de una cantidad física puede expresarse como
un múltiplo de la unidad de medida.
11. ½ pulgada equivale a:
a. 1.2 cm
b. 500 milésimas de pulgada
c. 0.1 pies
d. 5 centésimas de pulgada

12. Enuncie las 7 unidades fundamentales del S.I:

a. Ampers
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b. Segundo
c. Metro
d. Candela
e. Mol
f. Kilogramo
g. Kelvin

PATRONES

13. Los Patrones cilíndricos son conocidos también como patrones Johansson.
F (F o V)
14. Cuando se patrona un calibrador pie de rey y se encuentra que los ceros no
coincide, debe lijar los patrones con lija muy fina hasta que coincidan. F (F
o V)
15. El patrón de trabajo es aquel que ha sido reconocido por una decisión
nacional para servir como base para asignar valores a otros patrones de
esa magnitud especifica dentro del país, este se encuentra en el centro
colombiano de control y Metrología. F (F o V)
16. Los patrones Johansson son los patrones de CARAS PARALELAS
17. El patrón que es usado rutinariamente para calibrar o comparar
instrumentos, se denomina patrón de TRABAJO
18. En Metrología Patrón es: que es designado o ampliamente reconocido
como poseedor de las más altas cualidades metrológicas y cuyo valor
se acepta sin referirse a otros patrones de la misma magnitud.

MEDICIONES
19. La escala nonio del pie de rey en fracciones tiene 8 Trazos o
divisiones y cada una de ellas indica 1/128 de pulgada.
20. La escala nonio de un pie de rey que mide en milésimas de pulgada tiene
25 trazos y cada uno de ellos indica 0,001 pulgadas.
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21. La mayor precisión que se puede medir en un pie de rey con escala en
fracciones de pulgada es 1/128 pulgadas
22. La mayor precisión que se puede medir en un pie de rey con escala en
milímetros es 0,05
23. Cada paso del tambor de un micrómetro en milímetros y de paso 0.5mm
indica 0,01 mm
24. La precisión de un micrómetro en pulgadas es de 1/128 de pulgada F (F o
V)
25. En un micrómetro en pulgadas, cada paso de la regla cilíndrica indica 0.025
pulgadas. V (F o V)

AJUSTES Y TOLERANCIAS

26. El Diámetro máximo se obtiene sumando la diferencia superior al diámetro

nominal V
27. En un sistema normalizado de tolerancias y ajustes, el conjunto de
tolerancias consideradas como correspondientes a un mismo grado de
precisión para todas las dimensiones nominales se llama: CALIDAD
28. Cuando dos piezas deben estar ensambladas, la relación resultante de la
diferencia entre sus dimensiones antes de ensamblarse se llama
“ajustamiento” ajuste. V

MEDICIONES

29. Ajuste con juego es aquel ajuste que se da cuando la zona de tolerancia del
agujero es mayor a la del eje
30. Cuando el agujero es más pequeño que el eje se tiene un ajuste FORZADO
31. En una notación como 56H7 el 56 indica la dimensión nominal en mm, la
letra H indica que se refiere a un eje y el numero 7 a la calidad. F
32. La medida Teórica de referencia a partir de la cual se fijan las dimensiones
limites se denomina medida NOMINAL
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33. Diga la medida exacta mostrada en los siguientes calibradores. (métrico)

RTA: 11,40 mm

RTA: 43,60 mm

34. Diga la medida exacta mostrada en los siguientes calibradores. (Ingles)

RTA:

ESTADISTICA

¿Qué tipo de errores de datos y en los cálculos se pueden presentar en una

práctica de laboratorio?

 Errores instrumentales (de aparatos): por ejemplo, el error de calibrado

de los instrumentos.
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 Error personal: Este es, en general, difícil de determinar y es debido a las

limitaciones de carácter personal. Como, por ejemplo, los errores de
paralaje, o los problemas de tipo visual.
 Errores de método de medida: que corresponden a una elección
inadecuada del método de medida; lo que incluye tres posibilidades
distintas: la inadecuación del aparato de medida, del observador o del
método de medida propiamente dicho.
 Errores accidentales: aquellos que se deben a las pequeñas variaciones
que aparecen entre observaciones sucesivas realizadas por el mismo
observador y bajo las mismas condiciones.

¿Cuál es la diferencia entre incertidumbre absoluta y relativa?

 Incertidumbre absoluta: En general se representa con una letra delta

mayúscula (Δ) inmediatamente antes del símbolo que represente a la
variable de interés. No es más que el valor absoluto de la diferencia entre el
valor real y el valor medido. Sin embargo como el valor real es por
definición desconocido, se utilizan las reglas prácticas explicadas
anteriormente para asociar una incertidumbre a cada medición.
 Incertidumbre relativa: Representa que proporción del valor reportado es
dudosa. En estas notas utilizaremos el símbolo ΔR inmediatamente antes
del símbolo que represente a la variable de interés para representar la
incertidumbre relativa.

¿Cuál es el error sistemático?

Es aquel que se produce de igual modo en todas las mediciones que se realizan
de una magnitud. Puede estar originado en un defecto del instrumento, en una
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particularidad del operador o del proceso de medición, etc. Se contrapone al

concepto de error aleatorio.

¿Cuál es el error aleatorio?

Es aquel error inevitable que se produce por eventos únicos imposibles de

controlar durante el proceso de medición. Se contrapone al concepto de error
sistemático.

¿Cómo se calcula la media aritmética y la desviación estándar?

 Media aritmética: Es el valor que correspondería a cada uno de los

datos de la distribución si su suma total se repartiera por igual. Una
desventaja de la media es que se ve influenciada por los valores
extremos. Es un valor comprendido entre los extremos de la
distribución. La media no tiene por qué ser igual a uno de los
valores de los datos.

 Desviación estándar: La desviación estándar es la raíz cuadrada de la

varianza. Es una de las medidas de dispersión, una medida que es
indicativa de como los valores individuales pueden diferir de la media.

La fórmula para la desviación estándar muestral es:

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Donde n es el tamaño de la muestra y x-bar es la media aritmética de la muestra.

La fórmula para la desviación estándar poblacional es:

Donde N es el tamaño de la población y μ es la media aritmética de la población.

¿Cuáles son los métodos generales para la presentación de datos? (explique

cada uno de ellos) y realice una tabla comparativa entre estos.

a) Gráfico de barras simples: Se usa fundamentalmente para representar

distribuciones de frecuencias de una variable cualitativa o cuantitativa
discreta y, ocasionalmente, en la representación de series cronológicas o
históricas. Uno de los ejes sirve para inscribir las frecuencias, ya sean
absolutas o relativas (%), y el otro para la escala de clasificación utilizada.
b) Gráfico circular, de sectores o pastel: Se usa, fundamentalmente, para
representar distribuciones de frecuencias relativas (%) de una variable
cualitativa o cuantitativa discreta. En este gráfico se hace corresponder la
medida del ángulo de cada sector con la frecuencia correspondiente a la
clase en cuestión.

c) Gráfico de barras múltiples: Se usa para representar las frecuencias

observadas en clasificaciones dobles, es decir, cuando son dos los criterios
de clasificación, para variables cualitativas o cuantitativas discretas.
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d) Gráfico de barras compuestas: Su objetivo es la representación de las

frecuencias relativas (%) observadas en clasificaciones dobles, es decir,
cuando son dos los criterios de clasificación, para variables cualitativas o
cuantitativas discretas.
e) Histograma: Este gráfico se usa para representar una distribución de
frecuencias de una variable cuantitativa continua.

f) Polígono de frecuencias: Se utiliza, al igual que el histograma, para

representar distribuciones de frecuencias de variables cuantitativas
continuas, pero como no se utilizan barras en su confección sino
segmentos de recta, de ahí el nombre de polígono.
g) Gráfico de frecuencias acumuladas u ojiva: Su objetivo, al igual que el
histograma y el polígono de frecuencias es representar distribuciones de
frecuencias de variables cuantitativas continuas, pero sólo para frecuencias
acumuladas.
h) Gráfico aritmético simple: Su uso estadístico fundamental es en la
representación de series cronológicas, y en casos particulares, como el del
Crecimiento y Desarrollo Humanos, para representar los valores promedio o
posicionales (medias, medianas y percentiles, que se estudiarán más
adelante) de muchas dimensiones: peso para la edad, peso para la talla y
talla para la edad, entre otras.

¿Cómo se pueden representar los fenómenos físicos? (de un ejemplo)

Los fenómenos físicos son aquellos cambios que sufre una sustancia sin que esto
altere su naturaleza, propiedades o constitución. En ellos, simplemente se produce
un cambio de estado, de forma o volumen.
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Las observaciones realizadas y los cálculos pueden transformarse a valores

numéricos, los cuales pueden representarse por medio de gráficas para su mejor
interpretación y análisis.

Para realizar una gráfica, primero se tienen que tabular los datos, es decir,
elaborar la tabla con los datos que se obtuvieron para ordenarlos.

Esto sucede por ejemplo cuando acercamos un trozo de papel a la llama de una
vela. Luego de que el papel se prenda fuego, podremos observar que se ha
convertido en ceniza. En este caso entonces nos encontramos frente a
un fenómeno químico puesto que el papel, junto con el fuego, se transformaron en
cenizas.

¿Por qué razón se deben tomar y recoger datos?

Los datos son generados por sensores que se encuentran en millones de

dispositivos, máquinas, vehículos e, incluso, las luces de la calle. Si bien mantener
esta cantidad de datos fue alguna vez costoso y difícil, las capacidades de
almacenamiento crecieron y los costos cayeron, y así los datos almacenados son
ahora un recurso renovable. Con esta capacidad de reutilizar los datos y darles
nuevos propósitos, podemos continuar con su análisis y transformarlos en nueva
formas de producir conocimientos valiosos que permitan ahorrar tiempo y dinero e,
incluso, salvar vidas.

Si bien los datos se encuentran en todas partes y su omnipresencia y utilidad

están mejorando nuestras vidas de diversas maneras, muchas personas no
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comprenden qué son, de dónde provienen, cómo se pueden utilizar ni el potencial

enorme que tienen por naturaleza.

¿Técnicas de suavizado para las grafica de dispersión generadas por los

datos tomados?

Los diagramas de dispersión son una forma fenomenal de expresar datos de dos
variables, y hacer predicciones basadas en los datos. Al contrario de los
histogramas y los diagramas de caja, los de dispersión muestran valores de datos
individuales.

Correlación

Con los diagramas de dispersión podemos ver como se relacionan ambas

variables entre sí. Esto es lo que se conoce como correlación.

 Correlación positiva: ocurre cuando una variable aumenta y la otra

también. Por ejemplo la altura de una persona y el tamaño de su pie.
 Correlación negativa: es cuando una variable aumenta y la otra
disminuye. El tiempo de estudio y el tiempo que se pasa jugando.
 Sin correlación: no hay una relación aparente entre las variables.

¿En qué consiste la comprobación de modelos matemáticos y con

qué fin se hace? (de un ejemplo)

Conjunto de ecuaciones que relacionan las variables de interés del proceso y

representan adecuadamente su comportamiento.
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Las simulaciones por computadora y los modelos matemáticos se utilizan cada

vez más para ayudar en el proceso de toma de decisiones en diversos campos,
incluyendo la atención de la salud, el diseño de ingeniería y la actividad militar. La
preocupación obvia frente a los desarrolladores y usuarios de los modelos
matemáticos es el grado de confianza en las predicciones del modelo. Es muy fácil
cometer errores, incluyendo los errores en las estimaciones de los parámetros, en
los supuestos del modelo y en la programación.

Ejemplos:

 El tamaño de una población

 La demanda por un producto

 La rapidez de caída de un objeto

¿En qué consiste el análisis de mínimos cuadrados?

es una técnica de análisis numérico enmarcada dentro de la optimización

matemática, en la que, dados un conjunto de pares ordenados variable
independiente, variable dependiente y una familia de funciones, se intenta
encontrar la función continua, dentro de dicha familia, que mejor se aproxime a los
datos (un "mejor ajuste"), de acuerdo con el criterio de mínimo error cuadrático.

¿Cuál es la diferencia entre un modelo lineal y no uno no lineal?

 Regresión no lineal: es un método para encontrar un modelo no lineal

para la relación entre la variable dependiente y un conjunto de variables
independientes. A diferencia de la regresión lineal tradicional, que está
restringida a la estimación de modelos lineales, la regresión no lineal puede
estimar modelos con relaciones arbitrarias entre las variables
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independientes y las dependientes. Esto se lleva a cabo usando algoritmos

de estimación iterativos.

 Regresión lineal: permite trabajar con una variable a nivel de intervalo o

razón. De la misma manera, es posible analizar la relación entre dos o más
variables a través de ecuaciones, lo que se denomina regresión múltiple
o regresión lineal múltiple.