LICENCIATURA EN SISTEMAS

POLITICA y GESTION de la CIENCIA

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PROGRAMA

Docente / María Gabriela Parodi Barozzi

Segundo Cuatrimestre 2020

DEPARTAMENTO DE DESARROLLO PRODUCTIVO Y TECNOLÓGICO

CAMPUS VIRTUAL UNLa / UNIVERSIDAD NACIONAL DE LANÚS
Programa
Fundamentación
Contribuir al reconocimiento de la Ciencia y la Tecnología como eje estratégico, económico
y social de un país, implica conocer la producción del conocimiento científico así como su
aplicación en la política y gestión que orientan los cambios científicos y tecnológicos necesa-
rios para dar respuestas a las problemáticas sociales.

El diseño de las políticas científicas y su gestión llevan a problematizar los conceptos de ad-
ministración, gerencia y gestión, que se observan a priori como sinónimos a pesar de los
grandes esfuerzos y discusiones por diferenciarlos. En la práctica el término management
traducido como administración, también se lo asocia a gerencia. En algunos países la admi-
nistración está más referida a lo público y la gerencia a lo privado. Lo esencial de los concep-
tos administración, gestión y gerencia está en que los tres se refieren a un proceso de "pla-
near, organizar, dirigir, evaluar y controlar".

A pesar de la esencia común a los tres conceptos, algunas personas le dan un alcance dife-
rente a la administración, la gerencia y la gestión. A la gerencia, muchos expertos le están
dando una connotación más externa, más innovadora y de mayor valor agregado en contras-
te con la administración que la consideran más interna, más de manejo de los existente o de
lo funcional.

Se define a la gerencia como "el manejo estratégico de la organización". Para ello el gerente
se encuentra con dos variables: política y tecnología, y requiere de los siguientes instrumen-
tos: visión sistémica de la organización, información, creatividad e innovación.

En esa concepción, al gerente le corresponde una mirada al entorno de modo que la organi-
zación pueda generar desarrollo: tomar recursos y producir más recursos. Al administrador
le corresponde más el mantenimiento y conservación.

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Con una connotación más actualizada o gerencial la gestión es planteada como "una función
institucional global e integradora de todas las fuerzas que conforman una organización". En
ese sentido la gestión hace énfasis en la dirección y en el ejercicio del liderazgo.

La Gestión Tecnológica se refiere a los medios usados para producir, vender o usar un pro-
ducto o servicio. Se está llegando a estandarizar la siguiente definición: "Es el conjunto orga-
nizado de conocimientos científicos y empíricos para su empleo en la producción, comercia-
lización y uso de bienes y servicios".

Objetivos
› Conocer los fundamentos de la gestión de tecnologías de forma introductoria.

› Adquirir competencias en el análisis de las políticas de gestión de tecnologías.

› Indagar los procesos que en el marco de la ciencia y la tecnología configuran la oferta y

demanda de bienes y servicios, tanto en el sector público como en el privado.

› Identificar líneas de investigación aplicada al campo de las comunicaciones y la informática,

a partir de experiencias y/o proyectos diseñados en la Carrera.

Contenidos
De acuerdo al Plan de Estudios vigente, Res. C.S. 107/07 y 155/11, los contenidos mínimos
de la asignatura Política y Gestión de la Ciencia son:

 Transformaciones políticas y sociales promovidas por el desarrollo de la ciencia y la

tecnología de proceso generado por individuos a proceso generado por corporacio-
nes.
 El caso de las comunicaciones y la informática.
 Necesidad y posibilidad de control social y político de la ciencia y la tecnología.
 Libertad de investigación y desarrollo o control social de la investigación y el desarro-
llo. Compromisos ideológicos en la investigación y en la intervención.
 Relaciones entre Economía, Política y Tecnología.
 Modos de financiamiento y distribución de beneficios.

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La asignatura se organiza en cinco (5) Unidades, cada una de las cuales aborda los siguientes
temas:

UNIDAD 1: Transformaciones políticas y sociales promovidas por el desarrollo de la ciencia y

la tecnología de proceso generado por individuos a proceso generado por corporaciones. El
caso de las comunicaciones y la informática.
UNIDAD 2: Necesidad y posibilidad de control social y político de la ciencia y la tecnología.
Modelos basados en la intervención social. Modelos basados en la intervención guberna-
mental.

UNIDAD 3: Libertad de investigación y desarrollo o control social de la investigación y el de-

sarrollo. Compromisos ideológicos en la investigación y en la intervención.

UNIDAD 4: Relaciones entre Economía, Política y Tecnología. La Sociedad de la Información.

La Sociedad del Conocimiento.

UNIDAD 5: Modos de financiamiento y distribución de beneficios. El sistema de ciencia y

técnica: organismos, programas y planes de investigación, desarrollo tecnológico e innova-
ción.

Metodología
La asignatura es cuatrimestral con una carga horaria semanal de dos (2) horas, los días jue-
ves de 18 a 20 hs., a cursar a través del Campus virtual.

El desarrollo didáctico del curso se sustentará en la utilización de diferentes recursos y

herramientas tecnológicas que provee la plataforma del Campus virtual. Entre las herra-
mientas de comunicación se recurrirá a modalidades: sincrónicas (chat, videoconferencia a
través de la plataforma Zoom, con posibilidades de acceso a través de pc, notebook o celu-
lar), como asincrónicas (foro, correo, videos, etc.)

El Guión de Clase será la hoja de ruta para llevar adelante las interacciones e intercambios
socio-cognitivos entre la profesora y los/las estudiantes, y estudiantes entre sí, para la cons-
trucción colaborativa de conocimientos.

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La metodología de trabajo durante la cursada combinará clases teóricas con actividades

prácticas individuales y/o grupales. Se apoyará principalmente en la lectura de la bibliografía
propuesta en cada Unidad.

Evaluación y requisitos para aprobar

La estudiantes serán evaluados a partir de los siguientes criterios:

› participación y realización de trabajos prácticos individuales y/o grupales;

› PARCIAL integrador obligatorio (presencial sujeto a las posibilidades, escrito e individual),

se requiere para aprobar alcanzar como nota mínima un 4 (cuatro).

La asignatura puede ser promocionada con 7 (siete), Res. C.S. 170/11. Sin embargo, dicha
posibilidad dependerá de la normativa vigente en el marco de la pandemia Covid-19. Sólo
podrán aspirar a regularizar la cursada, aquellos/as estudiantes que hayan cumplido con el
75 % de asistencia.

En caso de no promocionar habrá una instancia de examen final como última posibilidad de
evaluación para la aprobación definitiva de la materia.

Bibliografía
UNIDAD 1
 Albornoz, M. (1997). La política científica y tecnológica en América Latina frente al
desafío del pensamiento único. Redes, 4(10), 95-115.
 Bachelard, G. (1989). El Nuevo Espíritu Científico. Editorial Nueva Imagen. México.

UNIDAD 2
 Jiménez-Hernández, C.; Castellanos, O. y Fonseca, S. (2007). Gestión Tecnológica: De
un enfoque tradicional a la gestión del conocimiento. Consideraciones y retos para
Latinoamérica, XII Seminario Latino Iberoamericano de Gestión Tecnológica ALTEC,
Argentina
 Sábato, J. y Mackenzie, M. (1982). La Producción de Tecnología. Editorial Nueva Ima-
gen. México.

UNIDAD 3
 Day, G., Schoemaker, P. y Gunther, R. (2001). Gerencia de Tecnologías Emergentes.
Editorial Vergara. Argentina.
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 Jiménez-Hernández, C.-N.; Castellanos-Domínguez, O.-F. y Villa-Enciso, E.-M. (2011).

La Gestión de Tecnologías Emergentes en el Ámbito Universitario, Tecno Lógicas,
núm. 26, julio, Instituto Tecnológico Metropolitano, Medellín, Colombia, pp. 145-163.
 Sábato, J. y Mackenzie, M. (1982). La Producción de Tecnología. Editorial Nueva Ima-
gen. México.
Otros: Informes y artículos derivados de investigaciones realizadas por equipos de investiga-
ción de la Licenciatura en Sistemas de la UNLa.

UNIDAD 4
 Ministerio de Industria. 2012. Plan Estratégico Industrial 2020, Capítulo XII: Cadena
de valor del software y servicios informáticos. Ministerio de Industria. Argentina.
 NU. CEPAL. División de Desarrollo Productivo y Empresarial. Unión Europea. (2014).
Nuevas instituciones para la innovación: Prácticas y experiencias en América Latina.
CEPAL, Editor(es): Rivas, G. y Rovira, S. Serie: Documentos de Proyectos, No. 601, 260
p.

UNIDAD 5
 Angelelli, P.; Gordon, A.; Di Marzo, E.; Peirano, F.; Moldovan, P. y Codner, D. (2011).
Investigación científica e innovación tecnológica en Argentina: Impacto de los fondos
de la Agencia Nacional de Promoción Científica y Tecnológica. Directores: Lugones, G.
y Porta, F., Universidad Nacional de Quilmes Editorial, Bernal.
 Documentos de trabajo obtenidos a partir de los sitios:
https://www.argentina.gob.ar/ciencia, Ministerio de Ciencia, Tecnología e Investiga-
ción de la Nación.
 https://www.gba.gob.ar/cic, Comisión de Investigaciones Científicas, gobierno de la
provincia de Buenos Aires.
Otros: Búsqueda bibliográfica colaborativa con los estudiantes sobre: Informes de gestión,
artículos de divulgación y publicación académica relativas a la política y gestión de la ciencia,
la tecnología y la innovación.

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Cronograma

FECHA UNIDAD TEMA ACTIVIDADES

06/08 Presentación de la materia y problemática de estudio.
Transformaciones
13/08 Introducción a la ciencia, la tecnología y la innovación co-
1 políticas y socia-
mo respuestas. Enfoque desde las comunicaciones y la
20/08 les.
informática.
27/08 Identificación de conceptos y marcos teóricos relaciona-
Modelos de inter-
03/09 2 dos con la intervención social y gubernamental en materia
vención.
10/09 de ciencia y tecnología.
17/09 Análisis de trayectorias, ejes y líneas de investigación del
24/09 sector privado y del sector público.
Investigación y
3 Elaboración de un cuestionario para identificar las áreas
desarrollo.
01/10 del conocimiento y los campos problemáticos en los que
se orienta la investigación desde la Carrera.
08/10 Relevamiento a través de fuentes secundarias sobre el
diseño e implementación de políticas de gestión en cien-
15/10 cia, tecnología e innovación, enfocándose en el área de
Economía, política
4 sistemas.
y tecnología.
Análisis de las herramientas de informática y comunica-
22/10 ción aplicadas en la gestión de datos. Ver el caso en el
contexto específico del Covid-19.
Identificación de los organismos del Ministerio de Ciencia,
29/10 Política Nacional Tecnología e Innovación Productiva, de los Programas de
en Ciencia, Tecno- financiamiento y marcos de regulación.
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logía e Innova- Relevamiento de Programas vinculados con desarrollos en
05/11 ción. ciencia, tecnología e innovación orientados y/o específicos
del área de sistemas y comunicación.
12/11 PARCIAL Integrador
19/11 RECUPERATORIO