Plan Docente - Comercio Exterior - Oct20 - Feb21

DIRECCION DE PLANIFICACIÓN Y DESARROLLO CURRICULAR
MODALIDAD PRESENCIAL
PLAN DOCENTE DE LA ASIGNATURA
A. Datos básicos de la asignatura
 Nombre: Comercio Exterior

 Carrera: Administración en Banca y Finanzas
 Área Académica: Administrativa
 Departamento: Ciencias Empresariales
 Sección departamental: Organización y Gestión Empresarial
 Número de créditos: 4
 Grupo de créditos: Troncal,
 Período académico ordinario (PAO) en el que se imparte: noveno
 Periodo académico: Octubre 2020 – Febrero 2021
 Conocimientos previos recomendados:
 Principios básicos de microeconomía: comportamiento de oferta y demanda

 Principios básicos de macroeconomía: política económica social y ambiental
 Administración de empresas: Funciones administrativas, funciones y roles
gerenciales y estructuras administrativas.
 Marketing: Factores del micro y macroentorno, investigación de mercados y
marketing mix.
 Importancia de la asignatura en el perfil de egreso de la carrera:
Comercio Exterior como rama de las ciencias económicas y administrativas
tiene como propósito analizar los flujos de bienes y servicios entre un país y el
resto del mundo; estos flujos se sintetizan en las ventas (exportaciones) y en la
compra (importaciones). Lo anterior, implica el análisis de la política comercial
escenarios internacionales y conocer la estructura y productividad de las
empresas para la internacionalización del comercio para estado y/o empresa.
La importancia del comercio exterior en el perfil de egreso del administrador de

banca y finanzas fortalecerá su formación para analizar los factores económicos
y sociales dentro de un entorno local, nacional e internacional; y aplicar las
teorías, estrategias y herramientas que le permitan la inserción hacia un
comercio internacional.
 Organización del aprendizaje: (Cada asignatura deberá ser planificada tomando en
cuenta los tres componentes del aprendizaje y el número de horas por crédito)
Organización del aprendizaje

Componente Número de
horas
Aprendizaje en contacto con el docente (Incluye la hora de tutoría) 48
Aprendizaje práctico – experimental 16
Aprendizaje autónomo 64
Total:
 Horario de clases y tutoría:
Docente Paralelo Día Aula Horario

Mayra Ortega- A Martes Clases: 10H00-13H00
Vivanco Viernes Tutoría: 08h00-09h00
B. Datos básicos del docente
 Nombre: Mayra J. Ortega-Vivanco

 Título: PhD Economía
 Departamento: Ciencias Empresariales
 Sección departamental: Organización y Gestión Empresarial
 Currículum resumido:
PhD en Economía de la Universidad de Barcelona (España). MSc en Economía por la

Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM). Economista por la Universidad
Técnica Particular de Loja (UTPL); especialista en “Auditoría de Gestión de la Calidad”;
y, “Gerencia Estratégica de Mercadeo”. Docente de postgrado y pregrado del área
administrativa.
Línea de investigación vinculada a la competitividad de las actividades productivas,

economía internacional, desarrollo económico, política pública; y, gestión empresarial.
Autora y coautora de varios capítulos de libros y artículos en revistas indexadas en
Scopus y Latindex.
Experiencia profesional en gerencia de empresas.
C. Competencias a desarrollar
 Competencias genéricas de la UTPL:
 Comunicación oral y escita

 Orientación a la innovación y a la investigación
 Pensamiento crítico y reflexivo
 Trabajo en equipo
 Comportamiento ético.
 Competencias específicas de la Carrera:
Examinar el impacto micro y macro económico en el entorno de la economía nacional

e internacional como herramientas en los negocios de las organizaciones.
D. Planificación general de la asignatura
PRIMER BIMESTRE
Semana 1
Competencias de la carrera Examinar el impacto micro y macro económico en el entorno de la

economía nacional e internacional como herramientas en los
negocios de las organizaciones.
Contenidos a desarrollarse Capítulo 1: Aspectos generales del comercio exterior.
1.1. Definición e importancia al comercio exterior

1.1.1. Comercio exterior y comercio internacional
1.1.2. Comercio exterior y marketing internacional
1.1.3. Comercio exterior y negocios empresariales,
1.2. Comercio exterior, sujetos y objeto: la internacionalización del
comercio para el estado y empresas.
Resultados de aprendizaje Comprende la importancia del comercio exterior para los países y
empresas.
 Docencia en escenarios laborales: clase síncrona-interactiva (60
Actividades del minutos): a) presentación del plan docente; y b) desarrollo del
componente: Aprendizaje primer tema: Introducción al comercio exterior, sub temas 1.1 y
en contacto con el docente 1.2.
 Tutorías: Refuerzo al contenido académico.
Horas del componente:
Aprendizaje en contacto 3 horas
con el docente
Actividades del  Conformación grupos para el desarrollo de las prácticas
componente: Aprendizaje experimentales. Dinámica grupal
práctico - experimental  Enviar un correo a un compañero del grupo, comentándole en
300 palabras el propósito y los resultados que se obtendrán con
la asignatura de comercio exterior.
Aprendizaje práctico – 1 hora
experimental
Actividades del  Análisis y comprensión de material 2 horas
componente: Aprendizaje bibliográfico de la semana 1 y 2:
autónomo
 Lectura del capítulo I del texto
básico: concepto, antecedentes y
desarrollo del comercio exterior
(pág 63-145)
 Lectura del capítulo 5 del texto
básico: Escenarios
internacionales, ítems 1. El
estado y la internacionalidad: la
globalización-ítems 1.1., 1.2 y 1.3
(pág 291-317)
 Trabajos EVA 1: a) Realizar un mapa 2 horas

conceptual por cada tema: concepto y
antecedentes del comercio exterior y
globalización (Capítulos 1 y 5 texto básico);
y b) elaborar un crucigrama con diez
preguntas: cinco horizontales y cinco
verticales, colocar respuestas. Elija
cualquiera de los dos temas analizados.

4 horas
Aprendizaje autónomo
Semana 2

Contenidos a desarrollarse Capítulo 1: Aspectos generales del comercio exterior

(continuación).
1.3. Evolución histórica del comercio exterior.

1.4. Escenarios internacionales: La globalización y la regionalización
1.4.1. El estado y la internacionalidad: la globalización
1.4.2. Elementos y efectos de la globalización
1.4.3.Reflexiones de la globalización: defensores y criticas
Resultados de aprendizaje Comprende que es la globalización y su impacto en las economías.

Actividades del minutos): desarrollo de los temas 1.3 y 1.4. Aspectos generales
componente: Aprendizaje del comercio exterior.
en contacto con el docente  Video: Defensores y crítica a la globalización: Link
 Tutorías: Refuerzo al contenido académico
con el docente
Actividades del  Video: Efectos de la globalización. Revisar el video y construir 5
componente: Aprendizaje 0SOS (Oraciones Significativas Originales).
práctico - experimental https://youtu.be/2HHIcvYZFpY
 Conformación de equipo de trabajo para el proyecto del primer
bimestre: Internacionalización empresarial. Selección de
empresa y producto.
experimental
Actividades del  Análisis del tema 2 Teorías del comercio 2 horas
componente: Aprendizaje internacional; lectura del capítulo 3 del
autónomo texto básico: El estado y la
internacionalización, tema 4 teorías del
comercio internacional (páginas 217-245)
 Trabajos EVA 2: a) Realice una matriz en la 2 horas

cual identifique las principales teorías de
comercio internacional considerando
aspectos como: autores, años, aporte,
entre otros temas por usted identificados.
4 horas
Semana 3

Contenidos a desarrollarse Capítulo 2: Teorías del comercio internacional.
2.1. Los mercantilistas (Siglo XVII)

2.2. Teoría clásica del comercio internacional.
2.2.1 Teoría de la ventaja absoluta (Adam Smith)
2.2.2 Teoría de la Ventaja comparativa (David Ricardo)
2.3 Nuevas teorías del comercio internacional.
2.3.1. Teoría básica de Heckscher /Ohlin/Samuelson
2.4. Nuevas tendencias teóricas:
2.4.1. Las relaciones entre comercio exterior y medio ambiente
2.4.2. La aparición de los servicios en el comercio internacional
2.4.3. La tecnología: el ciclo de vida internacional del producto.
2.4.4. Otras teorías: localización. Geografía económica.
Resultados de aprendizaje Identifica los instrumentos de política comercial que un estado utiliza
para la apertura económica-comercial.
Actividades del  Docencia en escenarios laborales: clase síncrona-interactiva (60

componente: Aprendizaje minutos): Desarrollo del tema teorías del comercio internacional
en contacto con el docente  Tutorías: Refuerzo al contenido académico
con el docente
Actividades del  Revisión del REA: Investigación determinantes de la localización
componente: Aprendizaje industrial en Ecuador- Teorías de comercio exterior.
práctico - experimental  Realice un resumen con el propósito, metodología y resultados
de este documento con el aporte del grupo.
 Agregue al EVA- APE 1 el documento (uno por grupo).
experimental
Actividades del  Análisis y comprensión de material 1 hora
componente: Aprendizaje bibliográfico del tema Política
autónomo comercial y política internacional. El
estado y la internacionalización
administración del comercio
exterior. La política comercial
(capítulo 3, pág 19-217) y el Estado y
la internacionalización. La política
comercial (capítulo 4: 248-287) texto
básico
 Trabajos EVA 3: Realizar dos 2 horas

infografías; una del tema política
comercial y la segunda para el tema
de política internacional.
 Preparación para trabajos, entre 1 hora

otras: Avance del proyecto primer
bimestre: Internacionalización
empresarial.
4 horas
Semana 4

Contenidos a desarrollarse Capítulo 3: El estado y la internacionalización: Política comercial y

política internacional.
3.1. Posicionamiento de los países en el comercio internacional:

visión económica.
3.2. Balanza de pagos
3.3 Instrumentos de política comercial: Medidas arancelarias y
paraancelarias:
3.3.1. Qué es la política comercial
3.3.2. Medidas arancelarias y paraancelarias
3.3.3. Medidas extraarancelarias o paraancelarias
3.3.4. Derechos para la competencia internacional: dumping,
subsidios y medidas de salvaguardia
3.4. Efectos económicos de la aplicación de aranceles.
3.5. La negociación Multilateral: El acuerdo general de tarfias y
comercio (GATT). El surgimiento de la Organización Mundial de
Comercio (OMC)
Resultados de aprendizaje Identifica los instrumentos de política comercial que un estado utiliza
para la apertura económica-comercial.

Actividades del
minutos), desarrollo del tema el estado y la internacionalización-
componente: Aprendizaje política comercial.
en contacto con el docente
con el docente
Actividades del  Ingrese a la página web del Banco Central del Ecuador (BCE)
componente: Aprendizaje y revise la balanza de pagos de los años 2019 y 2020. Ponga
práctico - experimental especial énfasis en la balanza comercial (ver link en los REA)
 Agregue al EVA- APE 2 el documento (uno por grupo) este
análisis si la balanza comercial ha sido positiva o negativa, y
que actividades económicas aportaron más al comercio
internacional.
experimental
componente: Aprendizaje bibliográfico del capítulo IV:
autónomo Procedimientos del comercio exterior-
exportaciones. Lectura individual:
Unidad 8: Cómo y por qué se
internacionaliza la empresa (ítems
1,2,3y 4)-páginas 497- 551 del texto guía.
 Trabajo EVA 4: Indique los principales 2 horas

motivos y aspectos prácticos que
impulsan a las empresas a dirigirse al
exterior.
 Preparación para trabajos, entre otras: 1 hora
Avance del proyecto primer bimestre:
Internacionalización empresarial.

4 horas
Semana 5

Contenidos a desarrollarse Capítulo 4: Procedimientos de comercio exterior - Exportación.
4.1 Por qué salir del mercado nacional hacia otros mercados
4.2 Estrategia competitivas
4.3 Formas de salir al exterior
4.4 Etapas del desarrollo de la exportación, expansión o
internacionalización de una empresa.
4.4.1. Conocer la dimensión internacional: Evaluar las
posibilidades comerciales.
4.4.2. Evaluación de las posibilidades empresariales: capacidad,
experiencia, situación económica, apoyos, investigaciones,
facilidades estatales.
4.4.3. Diseño del mix del marketing internacional (producto,
precio, plaza y promoción, junto con la formulación operativa;
colocación de productos, desarrollando esquemas aduaneros,
bancarios y logísticos)
4.4.4. Implementación- estrategia exportadora.
Resultados de aprendizaje - Identifica las etapas de expansión o internalización de la
empresa.
- Diseña estrategias competitivas de expansión.

minutos). Desarrollo del tema: procedimientos de comercio-
Actividades del
exportaciones.
componente: Aprendizaje
 Análisis de caso: Empresas exportadoras ecuatorianas-productos
en contacto con el docente a exportar en tiempo de crisis-Covid 19.
con el docente
Actividades del  Analice y responda: ¿En qué productos es competitivo el
componente: Aprendizaje Ecuador? Considere las estrategias genéricas: Liderazgo en
práctico - experimental costos, diferenciación y especialización.
 Revisar el REA: Especialización industrial en un contexto de
integración económica.
 Agregue al EVA- APE 3 el documento (uno por grupo) con la
información solicitada. El segundo documento, orientará la
toma de decisiones sobre los productos.
experimental
componente: Aprendizaje bibliográfico del capítulo IV:
autónomo Procedimientos del comercio exterior-
exportaciones (continuación). Lectura
de la unidad 9: Las etapas del negocio
comercial internacional y Los apoyos
para la salida al exterior. (páginas 552-
592)
 Tarea- EVA 5: Resumen esquemático del 1 hora

capítulo 9 del texto guía.
 Preparación para trabajos, entre otras: 1 hora

Avance del proyecto primer bimestre:
Internacionalización empresarial.
 Lectura: Revisión de las unidades 1-4

(Evaluación parcial) 1 hora
4 horas
Semana 6
Competencias de la Examinar el impacto micro y macro económico en el entorno de la

carrera economía nacional e internacional como herramientas en los
Contenidos a desarrollarse Capítulo 4: Procedimientos de comercio exterior – Exportación

(continuación)
4.4. Etapas del desarrollo de la exportación…. Continuación
4.5. La promoción de exportaciones: concepto e importancia
4.6. Instrumento de la promoción de exportaciones
4.6.1 Conceptos y clasificación de los incentivos y estímulos a
las exportaciones.
4.6.2. Reintegros y reembolsos
4.6.3.Draw back
4.6.4. Reembolso adicional a exportaciones
4.6.5. Otros instrumentos.
4.7. Acercamiento al mercado: ferias y exposiciones y viajes de
negocio
4.8. Facilidades y apoyos a la exportación de servicios.
4.9 Zonas francas
Resultados de aprendizaje Identifica los beneficios y mecanismos de intercambio comercial.

 Docencia en escenarios laborales: Evaluación parcial en línea:
Unidades 1,2,3 y 4.
Actividades del minutos): Procedimientos de comercio exterior – continuación.
componente: Aprendizaje  Video: Proceso de importaciones y exportaciones Ecuador.
en contacto con el docente https://www.youtube.com/watch?v=56KJwvDSfNo&ab_channel
=AcavirCursosconCertificadoSETEC

con el docente
Actividades del Revisar en la página del Ministerio de Producción, Comercio Exterior,
componente: Aprendizaje Inversiones y Pesca:
práctico - experimental  Los incentivos y estímulos a las exportaciones en el Ecuador.
 Fichas técnicas de Ecuador y España (Internacionalización de la
empresa)
experimental
componente: Aprendizaje bibliográfico del tema: Aduanas y
autónomo comercio exterior. Leer el texto
básico, capítulo 16, páginas 978-
1032.
 Servicio Nacional de Aduanas

(SENAE) www.aduanas.gob.ec
 COMEXI: Foro de concertación
de políticas de comercio
exterior.
www.Producción.gob.ec
 Realizar un storytelling sobre el rol 1 hora
de las aduanas en el Ecuador.
 Preparación para exposiciones, 1 hora

entre otras: proyecto
internacionalización de la empresa.
4 horas
Semana 7

Contenidos a desarrollarse Capítulo 5: Las aduanas y Comercio Exterior
5.1. Introducción
5.2. Las principales funciones de las aduanas
5.3. La Administración Nacional de Aduanas: Servicio Nacional de
Aduanas (SENAE) y otros organismos paralelos: PROECUADOR,
COMEXI, FEDEXPORT
5.4. La clasificación de mercaderías a los fines aduaneros
4.4.1 Concepto y antecedentes
4.4.2. Modalidad del nomenclador: clasificación
4.4.3. Importancia de la clasificación
4.4.4. Elementos a considerar para la clasificación
4.4.5. Procedimientos de clasificación
5.5. Valoración: el valor de las mercaderías a los fines aduaneros
Resultados de aprendizaje Analiza la normativa vigente para las exportaciones aplicada al caso
ecuatoriano.
Actividades del
minutos): Las aduanas y el comercio exterior
 Proyección de video: La figura de la Aduana.
en contacto con el docente  Tutorías: del tema la aduana en el Ecuador
con el docente
Actividades del Escenarios experimentales:
componente: Aprendizaje  Exposición grupal del trabajo de fin de bimestre:
práctico - experimental Internacionalización de la empresa: Estudio de caso.
(Videoconferencia-Zoom)
 Retroalimentación internacionalización empresa.
experimental
Actividades del Preparación para el examen del primer 4 horas
componente: Aprendizaje bimestre.
autónomo
4 horas
Semana 8

Contenidos a desarrollarse
Resultados de aprendizaje Analiza los procedimientos para internacionalizar la empresa.

Siguiendo el proceso de planificación microcurricular se contempla
Actividades del receptar una evaluación presencial del primer bimestre a través de:
componente: Aprendizaje - Docencia en escenarios laborales: Examen del primer bimestre
en contacto con el docente (cuestionario on line -EVA-)
- Tutoría: Retroalimentación en temas y aplicaciones.
con el docente
Actividades del Resolución de problemas:
componente: Aprendizaje  Examen del primer bimestre (on line-EVA).
práctico - experimental  Retroalimentación evaluación.
Aprendizaje práctico – 1hora
experimental
Actividades del  Análisis y comprensión de material 2 horas
componente: Aprendizaje bibliográfico del capítulo 6- semana 9:
autónomo Integración económica. Leer capítulo 5
del texto básico: los acuerdos
regionales: integración. (páginas 318-
338); y capítulo 6: Escenarios
internacionales: principales procesos de
integración (pág 341- 452)
 Desarrollo de la tarea # 1 EVA 2B: 2 horas

Elaborar una matriz con los principales
procesos de integración: Europa, Asia
África y América Latina.

4 horas
Horas de trabajo: (Totales del bimestre)
Componente de aprendizaje en contacto con el docente: 24 horas

Componente de aprendizaje práctico - experimental: 8 horas
Componente de aprendizaje autónomo: 32horas
Fechas importantes:
 Inicio de clases: 13 de octubre de 2020 (clases online-zoom)

 Evaluación parcial: 17 de noviembre de 2020 (semana 6)
 Exposición del proyecto: 24 de noviembre 2020 (semana 7)
 Examen final del bimestre: 1ro de diciembre de 2020 (semana 8)
Evaluación del Primer bimestre:
Instrumento
Criterios de Tipo de Modalidad Ponderació
Componente % Actividad de
Evaluación evaluación evaluación n
evaluación
Evaluación parcial. Resultados
Evaluación Sumativa
Temas 1, 2,3 y 4. planificacados. Heteroevaluación 5%
Aprendizaje Resolución de ejercicios
Resolución de Integración
en contacto y problemas en clase- Formativa Coevaluación 5%
35 ejercicios teórica-práctica
con el participación
%
docente
Evaluación primer Resultados
(3.5 puntos) Evaluación Sumativa Heterovaluación 25%
bimestre 1-5 temas planificados
Talleres por unidad Conocimiento,

Resolución 25%
Aprendizaje creatividad y Formativa Coevaluación
temática. ejercicios
trabajo en
práctico - 35
Conocimiento,
experimental % Análisis de REAS y Mapa
creatividad y
conceptual- Formativa Coevaluación 10%
(3.5 puntos) videos. trabajo en
aplicación
equipo
Conocimiento,
Análisis y comprensión creatividad,
Mapa
capacidad de Sumativa 5%
del material didáctico conceptual
síntesis y
Aprendizaje presentación.
30
autónomo Heteroevaluación
% Creatividad,capa
(3 puntos) Trabajos EVA Rúbrica cidad de síntesis sumativa 5%
y presentación.
Proyecto final. Creatividad,
capacidad de
Internacionalización Rúbrica de Sumativa 20%
síntesis y
empresarial: Exposición
presentación.
SEGUNDO BIMESTRE
Semana 9

Contenidos a desarrollarse Capítulo 6: Integración económica
6.1. Introducción
6.2. Niveles de integración económica
6.3. Acuerdos bilaterales
6.4. Procesos de integración: resultado de grandes negociaciones
6.4.1. Integración Europea – El Brexit
6.4.2. Integración América
6.4.2.1. América del Norte (TLC)
6.4.2.2. Latinoamérica
6.4.2.3. Ecuador
6.4.3. Cooperación Asiática
6.4.4. Cooperación Africana
6.5. El Brexit (des integración)
Resultados de aprendizaje - Analiza los beneficios de la integración económica sobre el

comercio internacional.
- Identifica los procesos de integración económica latinoamericana
y ecuatoriana.
Actividades del
minutos): Integración económica.
 Foro: Escenarios internacionales- La CAN- Comunidad Andina de
en contacto con el docente Naciones.

con el docente
Actividades del Buscar un artículo del Brexit y elabore lo siguiente:
práctico - experimental  Reflexión metacognitiva individual en 500 palabras máxima,
responda ¿Qué es?, ¿Cómo se desarrolló? ¿Qué
consecuencias trae para la economía local y países
europeos?
 Reflexión metacognitiva grupal en 500 palabras. Colocar en
anexos la reflexión individual de cada uno de los
participantes del grupo.
 Ingresar al EVA-APE 2do Bim1.
Aprendizaje práctico -
experimental 1 hora
componente: Aprendizaje bibliográfico del capítulo 7. Leer capítulo
autónomo 18 del texto básico: Aspectos operativos.
Intervenciones particulares y
documentos (páginas 1083-1132);
 Tarea # 2 EVA 2B: a) Elaborar un mapa 2 horas

conceptual del tema b) Busque en la
SENAE los documentos Registro Único
de Importación RUI y Documento Único
de Exportación y llénelos con
información ficticia y/o relacionada con
el proyecto del segundo bimestre.
 Prácticas de campo: organización de 1 hora

grupos de trabajo: Plan de importación:
Selección del país y el producto a
importar.
4 horas
Semana 10

Contenidos a desarrollarse Capítulo 7: Procedimientos de comercio exterior -Importación-
exportación.
7.1 Aspectos operativos

7.1.1. Inscripción como importador
7.1.2. Licencias de importación
7.1.3. Otras intervenciones: registro certificados,
autorizaciones.
7.1.4. Normas y prescripciones ambientales.
7.2. El origen de las mercaderías
Resultados de aprendizaje Identifica los aspectos operativos de comercio exterior.

Actividades del
minutos): Procedimientos de comercio exterior, temas 7.1 y 7.2
 Video de Apoyo-SENAE: Procesos de importación- Ecuador
con el docente
Actividades del  Identifique los procedimientos y requisitos para inscribirse
componente: Aprendizaje como importador en Ecuador. Revise la página
práctico - experimental https://www.aduana.gob.ec/para-importar/
 Analice los documentos: Documento Único de Importación
(DUI) Y Formulario Único de Exportación (FUE)
 Ingresar al EVA-APE 2do Bim2.
Aprendizaje práctico - 1 hora
experimental
Actividades del  Prácticas de campo: organización de 4 horas
componente: Aprendizaje grupos de trabajo: Plan de importación:
autónomo Identificar los acuerdos bilaterales o de
integración y beneficios y los requisitos
para importar.
4 horas
Semana 11

Contenidos a desarrollarse Capítulo 7: Procedimientos de comercio exterior –Importación -
exportación… (continuación)
7.3. Documentos más usuales

7.3.1. Comerciales:
7.3.1.1. Generales: Proforma, Factura comercial, lista de
precios.
7.3.1.2. Particulares negocios o mercadería: Certificado
de origen, certificado de peso, certificado fitosanitario,
otros.
7.3.2. Logístico/operativos.
7.3.2.1. Seguros
7.3.2.2. Particulares negocio o mercadería: conocimiento
de embarque, guía área, carta de porte, lista de empaque.
7.3.2.3. Bancos
7.3.3.4. Aduaneros
7.4. Secuencia de una operación de importación

Actividades del
 Video de Apoyo-SENAE: Documentación.
 Tutorías: Refuerzo del contenido académico
con el docente
Actividades del  Identifique y diseñe los documentos comerciales para la
componente: Aprendizaje importación.
práctico - experimental  Determine la logística de importación.
(Avances proyecto segundo bimestre)
Aprendizaje práctico - 1 hora
experimental
componente: Aprendizaje bibliográfico del capítulo 8. Leer el
autónomo capítulo 12 del texto básico:
Instrumentos de la operación logística.
(páginas 692-726)
 Trabajos EVA 3: a) Elaboración del mapa 2 horas

conceptual de la logística aplicada al
comercio internacional: capítulo 12
(Texto básico), b) Identifique y analice
los principales medios de transporte
para la comercialización de mercadería
al exterior; y c) Elija un medio de
transporte y revise los costos de
trasladar un producto al exterior.
 Avance de trabajo grupal: Plan de 1 hora

importación.
4 horas
Semana 12

Contenidos a desarrollarse Capítulo 8: Procedimientos de comercio exterior. Logística-
Incoterms.
8.1. La instrumentación de la operación comercial
8.2. Logística aplicada al comercio internacional
8.3. El acondicionamiento de la mercadería
8.4. Transporte
8.5.Incoterms.
Actividades del
 Video de Apoyo-INCOTERMS
en contacto con el docente  Tutorías: Refuerzo del contenido académico
con el docente
Actividades del
componente: Aprendizaje Realice un cuadro comparativo con los incoterms.
práctico - experimental
experimental 1hora
Actividades del  Lectura: Temas, 6, 7 y 8: preparación 1 hora
componente: Aprendizaje para el examen parcial.
autónomo
 Datos: consultar los datos referentes a
aranceles e impuestos: PODINFA, IVA, 2 horas
ICE; y otros relacionados para importar y
exportar (Ecuador).

importación.
4 horas
Semana 13

Contenidos a desarrollarse Capítulo 9: Procedimientos de comercio exterior: Costos y precios
de exportación-importación.
9.1 Antecedentes
9.2 Partidas Arancelarias
9.3 Aranceles e impuestos
9.4 Otros impuestos: FODINFA, IVA, ICE
9.5 Gastos operativos: Almacenaje, gastos de operación y
transporte
9.6 Aplicación: Precios de importación
Resultados de aprendizaje Determina los precios de importación según partidas arancelarias
(productos)
 Docencia en escenarios laborales: Evaluación parcial: temas 6,7
y 8. Cuestionario on line -EVA-
 Docencia en escenarios laborales: Clase síncrona-interactiva (60
Actividades del minutos) del tema procedimientos de comercio exterior-
componente: Aprendizaje Determinación de precios de importación y exportación.
en contacto con el docente  Resolución de problemas o casos: obtención de precios de
importación y exportación
 Tutorías: Retroalimentación ejercicios de costos de
importación.
con el docente
Actividades del Desarrollo de ejercicios:
componente: Aprendizaje  Cálculo de precios de exportación.
práctico - experimental  Cálculo de precios de importación.
experimental 1 hora
componente: Aprendizaje bibliográfico del capítulo 10. Leer el
autónomo capítulo 14 del texto básico: La actividad
bancaria y el comercio exterior (páginas
842-908)
 Trabajos EVA 4: a) Elaboración del mapa 2 horas

conceptual de la actividad bancaria y el
comercio exterior: capítulo 14 (Texto
básico); y, b) Construya una narración
sobre la actividad bancaria en el Ecuador
y su aporte en tiempo de crisis. (300
palabras)

importación. Elaboración de
documentación e identificación de
procesos.
4 horas
Semana 14

Contenidos a desarrollarse Capítulo 10: La actividad bancaria y el comercio exterior.
10.1. Principales actividades bancarias en el comercio exterior.

10.2 Principales instrumentos bancarios utilizados en el comercio
internacional.
10.2.1. El crédito documentario
10.2.2. La carta de crédito
10.2.3. La cobranza como medio de pago internacional.
10.2.4. La orden de pago o transferencia
10.2.5. Cheque
10.2.6. Letra de cambio
10.2.7. Envío contra reembolso.
10.2.8. Las tarjetas de crédito y otras formas actuales de
medio de pago.
10.2.9 Las monedas electrónicas: Bitcoin
Resultados de aprendizaje Analiza las funciones de la actividad bancaria y el comercio exterior.

Actividades del
minutos): La actividad bancaria y el comercio exterior
con el docente
Actividades del En base al documento. La Crisis del Covid-19: Oportunidad para el
componente: Aprendizaje sector financiero.
práctico – experimental https://blogs.iadb.org/bidinvest/es/la-crisis-del-covid-19-
oportunidad-para-el-sector-financiero/
Sintetice:
 Las principales estrategias que desarrollaron los bancos
privados para apoyar al sistema productivo en tiempo de
crisis. Debe presentarlo en un documento en formato Pdf,
letra tamaño 12, Times New Roman, espaciado sencillo.
(máximo 1000 palabras)
 Ingresar al EVA-APE 2do Bim 3. (uno por grupo)
experimental 1 hora
Actividades del  Avance de trabajo grupal: Plan de 3 horas
componente: Aprendizaje importación.
autónomo
 Preparación para exposiciones, entre 1 hora
otras: Plan de importación.
4 horas
Semana 15

Contenidos a desarrollarse Capítulo 10: La actividad bancaria y el comercio exterior.
(continuación)
10.3. La financiación del comercio exterior: Importaciones y

exportaciones.
10.4. La intermediación bancaria como avalista o garante.
8.5. La intervención bancaria en la liquidación de dividas por
importación y exportación.
Resultados de aprendizaje Analiza las funciones de la actividad bancaria y el comercio exterior.

Actividades del minutos): La actividad bancaria y el comercio exterior
componente: Aprendizaje  Tutorías: Refuerzo al contenido académico.
en contacto con el docente  Evaluación parcial segundo bimestre: Unidades: 6, 7 y 8

con el docente
Actividades del Escenarios experimentales:
componente: Aprendizaje  Exposición grupal del trabajo de fin de bimestre: Plan de
práctico – experimental importación (Videoconferencia-Zoom)
 Determinación de roles estudiantes: Exposición, jurado,
preguntas y respuestas.
 Retroalimentación estudiantes-docente.
experimental 1 hora
Actividades del
componente: Aprendizaje Preparación para el examen del segundo 4 horas
autónomo bimestre.
4 horas
Semana 16

Contenidos a desarrollarse
Resultados de aprendizaje Argumenta sus opiniones en base a la teoría práctica desarrollada
en el segundo bimestre.
Siguiendo el proceso de planificación microcurricular se contempla
receptar una evaluación presencial del segundo bimestre a través de:
Actividades del
 Docencia en escenarios laborales: Examen del segundo
bimestre (cuestionario on line –EVA-)
en contacto con el docente  Tutoría: Retroalimentación en temas y aplicaciones en temas
del segundo bimestre.
con el docente
Actividades del Resolución de problemas:
componente: Aprendizaje  Examen del primer bimestre (on line-EVA)
práctico - experimental  Retroalimentación.
experimental 1hora
Actividades del Preparación para exposiciones, entre otras: 4 horas
componente: Aprendizaje Retroalimentación y preparación examen
autónomo final.
4 horas
Horas de trabajo: 64
Componente de aprendizaje en contacto con el docente: 24 horas

Componente de aprendizaje práctico - experimental: 8 horas
Componente de aprendizaje autónomo: 32 horas
Fechas importantes:
- Evaluación parcial: 19 de enero de 2021 (Semana 13)

- Exposición y entrega del proyecto: 03 de febrero de 2021 (semana 15)
- Evaluación segundo bimestre: 10 de febrero de 2021 (semana 16)
- Evaluación de recuperación: hasta el 01 de marzo de 2021
Evaluación segundo bimestre:
Instrumento
Criterios de Tipo de Modalidad Ponderació
Componente % Actividad de
Evaluación evaluación evaluación n
evaluación
Evaluación parcial. Resultados
Evaluación Sumativa Heteroevaluación
Temas 6, 7 y 8. planificados. 5%
Aprendizaje
en contacto Resolución de ejercicios
35 Resolución de Integración
con el y problemas en clase-
ejercicios teórica-práctica
Formativa Coevaluación 5%
% participación
docente
(3.5 puntos) Evaluación segundo Resultados
Evaluación Sumativa Heterovaluación 25%
bimestre 6-10 temas planificados
Conocimiento,
Talleres por unidad Resolución creatividad y 25%
Aprendizaje Formativa Coevaluación
temática. ejercicios trabajo en
práctico - 35 equipo.
experimental % Conocimiento,
Avances proyecto de Resolución creatividad y
(3.5 puntos) Formativa Coevaluación 10%
importación. ejercicios trabajo en
equipo
Conocimiento,
Análisis y comprensión creatividad,
Mapa
capacidad de Sumativa 5%
del material didáctico. conceptual
síntesis y
presentación.
Aprendizaje
30
autónomo Creatividad, Heteroevaluación
%
(3 puntos) Trabajos EVA Rúbrica
capacidad de
Sumativa 5%
síntesis y
presentación.
Creatividad,
Proyecto final. Plan de capacidad de
Rúbrica de Sumativa 20%
importación: Exposición síntesis y
presentación.
E. Evaluación de recuperación
El estudiante que obtenga una calificación menor a 7 puntos en la nota total final podrá
presentarse a la evaluación de recuperación. La ponderación de esta calificación será
igual al 35% de la nota (3.5 puntos). Esta calificación será sumada a lo acumulado por el
estudiante en los componentes de “Aprendizaje práctico experimental” y “Aprendizaje
autónomo”.
F. Recursos a utilizar en el desarrollo de la asignatura
Bibliografía básica:
- Arese, H. (2015). Introducción al comercio exterior. Ediciones Errepar. 1ª ed.

Buenos Aires.
El libro ofrece el 90% de los contenidos planificados en el plan docente de
comercio exterior. Es un texto didáctico que aborda con profundidad los
aspectos elementales del comercio exterior, el rol del estado en un marco móvil;
y finalmente el espacio empresarial como elemento fundamental del escenario
mundial; elementos que permitirá al estudiante conocer y desarrollar una
estrategia internacional.
¿El texto está disponible en la biblioteca general física de la UTPL?
Si
- Moreno, J (2009). Manual del exportador. Buenos Aires. Ediciones Macchi
El libro ofrece los conocimientos básicos para desarrollar una estrategia

internacional, manual de exportación e importación bajo los diferentes
contextos de internacionalización, vinculados a las actividades de comercio
exterior.
Recursos complementarios:
- Martin, M (2016). Manual práctico de comercio exterior. Editorial FC. 5a

Edición. Madrid.
- Van den Berghe, E (2014). Tratados de libre comercio. Retos y

Oportunidades. Editorial Ecoe. Ediciones. Colombia.
Recursos Educativos Abiertos:
Título del REA Link

Historia de comercio exterior https://www.youtube.com/watch?v=_zKB6fgY95w
Efectos de la globalización https://youtu.be/2HHIcvYZFpY
Proceso de importación y https://www.youtube.com/watch?v=56KJwvDSfNo&ab

exportaciones-Ecuador. _channel=AcavirCursosconCertificadoSETEC
Especialización industrial en el https://www.researchgate.net/publication/281482312
Ecuador en un contexto de
integración regional
Determinantes de la Researchgate.net/publication/327603530
localización industrial en
Ecuador.
La crisis del covid 19- https://blogs.iadb.org/bidinvest/es/la-crisis-del-covid-19-oportunidad-
Oportunidad para el sector para-el-sector-financiero/
financiero.
Sistema Generalizado de http://repositorio.ute.edu.ec/bitstream/123456789/7008/1/39104
Preferencias en el Ecuador _1.pdf
Otros recursos:
Repositorio (base de datos) Link

PROECUADOR https://www.proecuador.gob.ec/
BANCO CENTRAL DEL ECUADOR https://www.bce.fin.ec/
Biblioteca Virtual-Ministerio de Comercio https://www.comercioexterior.gob.ec/biblioteca/

exterior e inversiones.
CEPAL https://www.cepal.org/es
Servicio Nacional de Aduanas-Ecuador www.aduanas.gob.ec
COMEXI: Foro de concertación de políticas de www.Producción.gob.ec

comercio exterior
Federación Ecuatoriana de Exportadores www.fedexpor.com
(FEDEXPORT)
NOTA: Durante todo el bimestre el docente deberá utilizar un portafolio docente

digital donde respalde todo el material utilizado para el desarrollo de la
asignatura, sean diapositiva, evaluaciones, recursos, etc.
Nombre Firma
Elaborado por: Mayra Ortega-Vivanco
Fecha de elaboración: Septiembre 2020
Julio Ríos Zaruma

Revisado por:
Ronald Toledo Macas (e)
Aprobado por:
Consejo de Departamento, según acta _________ de fecha _______________________
Versión: marzo 2020

Plan Docente - Comercio Exterior - Oct20 - Feb21

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Plan Docente - Comercio Exterior - Oct20 - Feb21

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

DIRECCION DE PLANIFICACIÓN Y DESARROLLO CURRICULAR

PLAN DOCENTE DE LA ASIGNATURA

A. Datos básicos de la asignatura

 Nombre: Comercio Exterior

 Principios básicos de microeconomía: comportamiento de oferta y demanda

La importancia del comercio exterior en el perfil de egreso del administrador de

Organización del aprendizaje

 Horario de clases y tutoría:

Docente Paralelo Día Aula Horario

B. Datos básicos del docente

 Nombre: Mayra J. Ortega-Vivanco

PhD en Economía de la Universidad de Barcelona (España). MSc en Economía por la

Línea de investigación vinculada a la competitividad de las actividades productivas,

Experiencia profesional en gerencia de empresas.

 Competencias genéricas de la UTPL:

 Comunicación oral y escita

 Competencias específicas de la Carrera:

Examinar el impacto micro y macro económico en el entorno de la economía nacional

D. Planificación general de la asignatura

Competencias de la carrera Examinar el impacto micro y macro económico en el entorno de la

Contenidos a desarrollarse Capítulo 1: Aspectos generales del comercio exterior.

1.1. Definición e importancia al comercio exterior

 Trabajos EVA 1: a) Realizar un mapa 2 horas

Horas del componente:

Competencias de la carrera Examinar el impacto micro y macro económico en el entorno de la

Contenidos a desarrollarse Capítulo 1: Aspectos generales del comercio exterior

1.3. Evolución histórica del comercio exterior.

 Docencia en escenarios laborales: clase síncrona-interactiva (60

 Trabajos EVA 2: a) Realice una matriz en la 2 horas

Competencias de la carrera Examinar el impacto micro y macro económico en el entorno de la

Contenidos a desarrollarse Capítulo 2: Teorías del comercio internacional.

2.1. Los mercantilistas (Siglo XVII)

Actividades del  Docencia en escenarios laborales: clase síncrona-interactiva (60

 Trabajos EVA 3: Realizar dos 2 horas

 Preparación para trabajos, entre 1 hora

Competencias de la carrera Examinar el impacto micro y macro económico en el entorno de la

Contenidos a desarrollarse Capítulo 3: El estado y la internacionalización: Política comercial y

3.1. Posicionamiento de los países en el comercio internacional:

 Docencia en escenarios laborales: clase síncrona-interactiva (60

 Trabajo EVA 4: Indique los principales 2 horas

Horas del componente:

Competencias de la carrera Examinar el impacto micro y macro económico en el entorno de la

Contenidos a desarrollarse Capítulo 4: Procedimientos de comercio exterior - Exportación.

 Docencia en escenarios laborales: clase síncrona-interactiva (60

 Tarea- EVA 5: Resumen esquemático del 1 hora

 Preparación para trabajos, entre otras: 1 hora

 Lectura: Revisión de las unidades 1-4

Competencias de la Examinar el impacto micro y macro económico en el entorno de la

Contenidos a desarrollarse Capítulo 4: Procedimientos de comercio exterior – Exportación

Resultados de aprendizaje Identifica los beneficios y mecanismos de intercambio comercial.

Horas del componente:

 Servicio Nacional de Aduanas

 Preparación para exposiciones, 1 hora

Competencias de la carrera Examinar el impacto micro y macro económico en el entorno de la

Contenidos a desarrollarse Capítulo 5: Las aduanas y Comercio Exterior

Competencias de la carrera Examinar el impacto micro y macro económico en el entorno de la

Resultados de aprendizaje Analiza los procedimientos para internacionalizar la empresa.

 Desarrollo de la tarea # 1 EVA 2B: 2 horas

Horas del componente:

Horas de trabajo: (Totales del bimestre)

Componente de aprendizaje en contacto con el docente: 24 horas

 Inicio de clases: 13 de octubre de 2020 (clases online-zoom)

Evaluación del Primer bimestre:

Consejo de Departamento, según acta _ de fecha _______________