Universidad abierta para adultos

UAPA

Escuela de negocios

Título:
La Administración de Empresas

Participante:
Yamell Ivett Tejada Reyes.

Matricula:
2019-06588

Asignatura:
Metodología de investigación I

Facilitador:
Sofia Sánchez

Recinto Nagua, María Trinidad Sánchez.

República Dominicana
(19 de septiembre de 2020)
 LA INFLUENCIA DE LA
TECNOLOGÍA DIGITAL EN EL
DESARROLLO DE LAS
INTELIGENCIAS DE LOS
JOVENES HOY EN DIA

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Un lugar común en los diversos estudios de psicología cognitiva nos dice que
los seres humanos desarrollan su capacidad intelectual, su representación de
la realidad y sus distintas habilidades intelectuales a lo largo de su vida, de
acuerdo a dos importantes factores: su dotación genética y la experiencia
vivida.
En las últimas décadas se ha vivido una transformación basada en el avance
de las tecnologías de información que ha llevado a la constitución de un nuevo
tipo de sociedad, en la que la experiencia de vida ha cambiado de manera
radical, con el alto impacto en las nuevas generaciones de estas tecnologías
emergentes.
En los jóvenes de esta generación del espectáculo, la experiencia vivida está
íntimamente ligada al mundo de la imagen. El joven de la generación del
espectáculo, fundamentalmente, aprende, se divierte, interactúa, explora y se
comunica, a través de medios electrónicos que se sustentan en imágenes. Aún
y cuando dicha forma de aproximación conlleva muchos beneficios en los
ámbitos antes señalados –aprendizaje, diversión, interacción, etc.-, los
símbolos visuales privilegian la emoción antes que la razón, comprometiendo
los resultados del proceso de enseñanza aprendizaje.
Es posible pensar en una caracterización de esta generación retomando la
descripción que Gardner hace sobre los tipos de inteligencia, por lo que se
esperaría encontrar, como consecuencia del uso extensivo de tecnología en los
jóvenes una generación con un perfil preferencial en el uso de habilidades viso-
espaciales, kinestésicas y lógico matemáticas, con un débil perfil del empleo de
la inteligencia verbal, intrapersonal e interpersonal, sin distinciones específicas
generacionales para la inteligencia naturalista y musical.

1.2 PREGUNTAS DE LA INVESTIGACION

1.3 OBJETIVOS DE LA INVESTIGACION

1.3.1 Objetivo general

1.3.2 Objetivos específicos