Actividad de aprendizaje 1: Reconocer los principios de la agroecología y

desarrollarlos con base en la aplicación de los conceptos revolución verde y

economía campesina

Identificar conceptos sobre saberes campesinos y producción agrícola ancestral

En el país, la educación rural pertenece a un modelo educativo nacional, que incentiva

el pensamiento crítico, científico y de cultura urbana, pero deja atrás saberes
ancestrales, esto, de la mano de la marginación que han sufrido algunas comunidades
indígenas, ha generado un modelo económico - educativo no acorde con la realidad del
sector.

De acuerdo a lo anterior y con la finalidad de cumplir con esta evidencia, desarrolle lo

siguiente:

1. Consulte el material de formación “Agroecología, revolución verde y economía

solidaria”, específicamente el numeral 2. Economía familiar campesina, con el fin de
obtener más claridad sobre el tema, posterior a esto describa con sus palabras los
siguientes conceptos:

 Saberes campesinos: Están basados en el conocimiento tácito, es decir el

bagaje de experiencias, aprendizajes y hábitos aprendidos por los campesinos.
Dentro del concepto de saberes campesinos encontramos tanto dichos
aprendizajes como los comportamientos sociales, cuya importancia radica en
contribuir al desarrollo rural y la construcción de historia y educación.

 Producción agrícola ancestral: Se fundamenta en el manejo de un sistema

agrícola basado en las creencias o saberes campesinos que se han transmitido
de generación en generación como el más idóneo a la hora de producir de
manera limpia y natural, de las cuales se pueden resaltar el uso de la luna para
regir los tiempos en las siembras de los cultivos.

 Determine la importancia del concepto “saberes campesinos” en el

desarrollo sostenible: Los saberes tradicionales indígenas y campesinos
mediante el rescate de prácticas limpias y naturales son la base potencial de
un desarrollo agrícola sostenible, estos pueden ser usados como estrategia
fundamental en la producción sustentable y la conservación de los recursos.

 Establezca la importancia del concepto “producción agrícola ancestral” en

el desarrollo sostenible: Producir bajo la conservación de practicas ancestrales
cuya destrucción al medio ambiente representa el mínimo porcentaje, constituye
el pilar básico de un modelo que debería adoptarse para alcanzar el desarrollo
sostenible.
2. Complete el cuadro comparativo que se expone a continuación, el cual le permitirá
identificar cada uno de los conceptos sobre agricultura ancestral y agricultura
tradicional, en cada tipo de proceso de los que se exponen en el cuadro facilitando
de esta manera su comparación:

Tipo de Agricultura ancestral Agricultura tradicional y/o

proceso economía familiar tecnificada
campesina
En la economía familiar En este tipo de economía solo
campesina todos los los hombres adultos son
miembros de la familia son considerados obreros y
actores del proceso, algunos pueden desempeñarse
Obreros por su corta o avanzada edad laboralmente.
son consumidores, sin
embargo, niños, jóvenes,
adultos y algunos ancianos,
pueden desempeñarse como
productores y aportar cada
uno su granito de arena para
la obtención del alimento
familiar.
No existe separación de lo Los obreros reciben un salario
económico y lo domestico, al por el trabajo realizado.
Salario y no existir obreros, no existe
remuneración salario como ingreso para la
familia.
La fuerza de trabajo es el El capital es el factor de la
factor de la producción más producción más importante,
Capital importante, es decir, es esta los obreros no son duelos de
la que constituye el capital, los medios de producción.
los campesinos son los
dueños de los medios de
producción.
La producción en la La producción está orientada
agricultura ancestral tiene al mercado, los productos en
sentido en la medida en la el mercado son lo que da
Producción que los productos son sentido a la producción.
consumidos y se satisface
una necesidad básica.
Relaciones Se determinan por el No tienen que ver con el
sociales parentesco que supone parentesco. Están marcadas
 cooperación y solidaridad. por la competencia.
Tecnificación No se hace uso de Los obreros son capacitados
, uso de maquinarias industriales, está en el uso de maquinaria.
maquinaria basada en los saberes
campesinos.

3. Emita una o varias conclusiones luego del análisis del cuadro comparativo.

Las diferencias entre la agricultura tradicional y la ancestral son, ciertamente

evidentes, la producción a escala supone las nociones básicas de la agricultura
tradicional, sin importar si se generan relaciones sociales de solidaridad o no, la
producción que genere utilidades mediante los productos puestos en el mercado son
el objetivo principal, hay quienes hacen su trabajo y se les paga por ello, totalmente
diferente a la agricultura ancestral, basada en creencias y unión familiar, las
relaciones son las que sostienen este tipo de economía y del desarrollo familiar
depende el desarrollo económico , todos son productores y todos son consumidores,
esta es más humana y su objetivo principal es satisfacer las necesidades básicas de
quienes la practican.

4. Para la elaboración de esta evidencia utilice la herramienta ofimática de su

preferencia.

Ambiente requerido: Ambiente Virtual de Aprendizaje.

Materiales: computador, internet, material de formación “Agroecología, revolución

verde y economía solidaria”, materiales complementarios, glosario y biblioteca SENA.

Evidencia: Cuadro comparativo “Identificar conceptos sobre saberes campesinos y

producción agrícola ancestral”.

Pasos para enviar evidencia:

1. Clic en el título de la evidencia.

2. Clic en Examinar mi equipo y buscar el archivo previamente guardado.
3. Dejar un comentario al instructor (opcional).
4. Clic en Enviar.

Criterios de evaluación
Maneja los conceptos sobre saberes campesinos y producción agrícola ancestral,
teniendo en cuenta su importancia en el desarrollo sostenible.