INSTITUCIÓN EDUCATIVA RAFAEL NÚÑEZ

NIT. 823.000.487-9 DANE: 170001000091 – Resolución de Aprobación No. 1621 del 26 de Marzo del 2019

ACTA N°: 1. COMISIÓN DE EVALUACIÓN

SEDE: San Nicolás GRADOS: Cuarto y Quinto GRUPO: A

PERIODO: PRIMERO Y AVANCES DEL SEGUNDO.

En Sincelejo, Sucre el día 11 de Agosto de 2020 a la4: 00 p.m. se reunió virtualmente, la Comisión de Evaluación de los grados
cuarto y quinto, convocada por el rector; para analizar el desempeño académico de los estudiantes y actitudinales. Hacer seguimiento
al trabajo en casa, recomendaciones generales y particulares a los estudiantes, docentes, padres de familia y/o a otras instancias de la
institución, en términos de apoyo pedagógico que posibiliten superar las dificultades presentadas, según lo establecido en el Decreto
1290 del 16 de abril de 2009, para lo cual se desarrolla la siguiente agenda de trabajo:

1. Saludo, oración y verificación de asistencia.

2. Informe de general del desempeño de los grupos.
3. Análisis de modalidades de trabajo en casa y orientaciones pedagógicas
4. Cierre

1. SALUDO Y VERIFICACIÓN DE LA ASISTENCIA

Asisten a ésta reunión todos los docentes que dan en el grado.

N° DOCENTE ASIGNATURA ASIST
1 Ezequiel Barrio X
2 Olga Benítez X
3 Enoedy Sierra Rambaut X
4 Naileth Beltrán Ávila X
5 Mariby Tuiran Rodríguez X
6
7
8
9
10
11
12
13
14

2. INFORME GENERAL DESEMPEÑO ACADÉMICO

Prosigue a dar un análisis del desempeño de los estudiantes de grado cuarto en las diferentes áreas del saber, mejor desempeño, bajo
desempeño, posibles desertores, cuadro de honor.
DOCENTE: Mariby Tuiran Rodríguez GRUPO: Cuarto A
SEDE: San Nicolás JORNADA: Matinal

CARACTERES HOMBRES MUJERES TOTAL

ESTUDIANTES MATRICULADOS A LA FECHA 6 2 8
ESTUDIANTES DESERTORES EN EL PERIODO 0 0 0
ESTUDIANTES TRANSFERIDOS EN EL PERIODO 0 0 0

ESTUDIANTES REPITENTES 0 0 0
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NIT. 823.000.487-9 DANE: 170001000091 – Resolución de Aprobación No. 1621 del 26 de Marzo del 2019

GRADO CUARTO
C.
HUMANIDADES
SOCIALES
C. E. E. E. TEC.
DESEMPE SOCIA CIVIC EDUC. CAS MAT
NAT ÉTIC FISIC RELI INFO
ÑO L. A ARTIST TEL LEC EM
UR A A G. ING RM
LA T
NO
BAJO 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
BÁSICO 0 2 2 0 0 0 0 1 1 2 2 0
ALTO 8 6 6 7 5 7 7 7 7 6 6 8
SUPERIOR 0 0 0 1 3 1 1 0 0 0 0 0
PROMEDI 4.0 4.0 4.2
4.2 4.1 4.1 4.3 4.5 4.4 4.3 4.1 4.1
O

ANÁLISIS:

ESTUDIANTES CON PIAR

ESTUDIANTES QUE MERECEN RECONOCIMIENTO POR SU EXCELENTE DESEMPEÑO.

Estudiantes que la institución les hace un reconocimiento por haberse destacado en: rendimiento académico,
colaboración, disciplina, durante el presente año.
N° NOMBRES Y APELLIDOS DEL ESTUDIANTE MÉRITO GRUPO
1 Sara Sofía Arroyo Sierra Rendimiento académico Cuarto A
2 Matias Buelva Arroyo Rendimiento académico Cuarto A
3 Josías Guerra Ruiz Rendimiento Académico Cuarto A

DESEMPEÑO POR LOS EDUCANDOS EN EL PERIODO

Se hizo el análisis respectivo de los desempeños presentados por los educandos arrojando los siguientes
resultados:
GRADO CUARTO
N
ANÁLISIS N° DE ESTUDIANTES
°
1 Estudiantes que alcanzaron los logros en todas las áreas. 8
2 Estudiantes que presentaron desempeño bajo en una áreas. 0
3 Estudiantes que presentaron desempeño bajo en dos áreas. 0
4 Estudiantes que presentaron desempeño bajo en tres o más áreas. 0
Educación Ética y Valores
5 Nombre del área con mayor fortaleza

6 Nombre del área con mayor debilidad Inglés

3. INFORME GENERAL DESEMPEÑO ACADÉMICO

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Prosigue a dar un análisis del desempeño de los estudiantes de grado quinto en las diferentes áreas del saber,
mejor desempeño, bajo desempeño, posibles desertores, cuadro de honor.

DOCENTE: Mariby Tuiran Rodríguez GRUPO: Quinto A

SEDE: San Nicolás JORNADA: Matinal

CARACTERES HOMBRES MUJERES TOTAL

ESTUDIANTES MATRICULADOS A LA FECHA 3 2 5
ESTUDIANTES DESERTORES EN EL PERIODO 0 0 0
ESTUDIANTES TRANSFERIDOS EN EL PERIODO 0 0 0
ESTUDIANTES REPITENTES 0 0 0

GRADO QUINTO

C.
HUMANIDADES
SOCIALES
C. E. E. E. TEC.
DESEMPE SOCIA CIVIC EDUC. CAS MAT
NAT ÉTIC FISIC RELI INFO
ÑO L. A ARTIST TEL LEC EM
UR A A G. ING RM
LA T
NO
BAJO 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 O 0
BÁSICO 1 1 0 0 O 0 1 1 1 1 1 1
ALTO 3 3 3 4 3 3 4 4 4 4 4 4
SUPERIOR 1 1 1 1 2 2 0 0 0 0 0 0
PROMEDI 3.9 3.9 4.1
4.0 4.1 4.1 4.4 4.4 4.4 4.3 4.0 4.0
O

ANÁLISIS:

ESTUDIANTES CON PIAR

ESTUDIANTES QUE MERECEN RECONOCIMIENTO POR SU EXCELENTE DESEMPEÑO.

Estudiantes que la institución les hace un reconocimiento por haberse destacado en: rendimiento académico,
colaboración, disciplina, durante el presente año.
N° NOMBRES Y APELLIDOS DEL ESTUDIANTE MÉRITO GRUPO
5 Adrián David Hoyos Pérez Rendimiento académico Quinto A
6 Katherine Mercado Pérez Rendimiento académico Quinto A
9 Jean Marcos Cárdenas Camba Rendimiento académico Quinto A
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DESEMPEÑO POR LOS EDUCANDOS EN EL PERIODO

Se hizo el análisis respectivo de los desempeños presentados por los educandos arrojando los siguientes
resultados:

GRADO QUINTO
N
ANÁLISIS N° DE ESTUDIANTES
°
1 Estudiantes que alcanzaron los logros en todas las áreas. 5
2 Estudiantes que presentaron desempeño bajo en una área. 0
3 Estudiantes que presentaron desempeño bajo en dos áreas. 0
4 Estudiantes que presentaron desempeño bajo en tres o más áreas. 0
5 Nombre del área con mayor fortaleza (solo una) Educación Artística
Inglés
6 Nombre del área con mayor debilidad (solo una)

3. ANÁLISIS DE MODALIDADES DE TRABAJO EN CASA Y ORIENTACIONES PEDAGÓGICAS

Con base en el informe que cada docente presentó, la comisión elaboró una relación de estudiantes evaluando
la entrega de guía de finalización del primer periodo y I paquete del II periodo, la forma como lo orienta su
proceso pedagógico y acciones para contactar a los que aún no han cumplido con los compromisos
académicos. Se realizar recomendaciones y remisiones. Anexo Excel (Continuamos con el análisis 24 de julio
/2020). ANEXO 1 PLAN DE MEJORA

4. CIERRE
Siendo las 5:30 p.m. se terminó la reunión y en constancia queda consignado en el chat de la video
conferencia la asistencias de los presentes.

ANEXO 1. PLAN DE MEJORA ESTUDIANTES NO ATENDIDOS Y RETRASADOS CON

ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS

La pandemia ha obligado al distanciamiento físico, ante ello, la estrategia implementada por la institución
para llegar a los estudiantes ha sido continuar con guías pedagógicas de autoaprendizaje físicas o enviadas por
medios virtuales. Somos conscientes que tenemos un número de estudiantes que viven en áreas rurales donde
el acceso a internet es limitado, padres de familias en condición económica difícil, que utilizan el poco dinero
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que adquieren para alimentos.

Se realizó un análisis de los estudiantes no atendidos o retrasados en la entrega de las actividades pedagógicas
planteadas en las guías, caracterizándolos para tener una línea de base de la situación. Para frenar la deserción
y disminuir el incumplimiento de compromisos académicos; se decide trabajar con los padres de familia,
hacerles ver la importancia de la educación, que se establezca una conexión emocional con sus hijos, que no
vean su educación como un gasto y sólo se limiten a entregar las actividades planteadas en las guías.

Se plantea fortalecer el acompañamiento a las familias para poder garantizar la permanencia de sus hijos en el
sistema educativo, redoblar esfuerzos para mantener contacto con los estudiantes y familias; hacerle llegar el
material de las guías de trabajo, apoyándonos en padres de familia cercanos, comprometiendo a todos los
docentes y demás personal de la institución educativa, para de esta forma poder realizar los procesos
evaluativos y de retroalimentación.

Remitir a Equipo de Bienestar casos especiales detectados de estudiantes no atendidos y retrasados en

actividades académicas.

SITUACIÓN DEL ESTUDIANTE

SIN APOYO CAMBIO DE DIFICULTADES SIN OTRO
ESTUDIANTE GRADO
FAMILIAR DOMICILIO ECONÓMICAS CONECTIVIDAD
/TELÉFONO