Universidad Pedagógica Nacional “Francisco Morazán”

Facultad de Humanidades
Departamento de Letras y Lenguas/ English Program
Guía Didáctica Unidad II

Profesor: Laura Estefani López

Correo Electrónico: lauralopez9811@gmail.com
Sección: “A”
Hora de Clase: Lunes, Miércoles, Viernes de 3:00 PM-3:45PM
Horario de Oficina: Lunes-Miércoles 2:00 PM- 3:00 PM

I. DESCRIPCIÓN ASIGNATURA:

El principal propósito de esta asignatura inglés es desarrollar las competencias comunicativas de los
estudiantes. Esta asignatura proporciona a los estudiantes práctica en lectura, escritura, comprensión
auditiva y expresión oral a través de una variedad de actividades virtuales. Los contenidos tratados
en esta asignatura incluyen las estrategias de escucha, puntuación y uso de mayúsculas, la carta,
medios de comunicación y sus funciones, la entrevista y los sustantivos singulares y plurales.
La tecnología apoyará y complementará las actividades del aula virtual que incluyen el uso de
materiales auténticos, videos y ejercicios de audición en el aula virtual.

II. COMPETENCIAS/ OBJETIVOS:

 Interpretar el lenguaje hablado y escrito sobre una variedad de temas.

 Presentar información, conceptos e ideas a una audiencia de oyentes o lectores en una variedad de
temas.
 Adquirir y utilizar información de una variedad de fuentes solo disponibles en la lengua extranjera,
usando tecnología, impresos, audiovisuales, medios de comunicación, datos y recursos humanos.
 Participar en las conversaciones, proveer y obtener información, expresar sentimientos y emociones,
e intercambiar opiniones.
 Utilizar las tecnologías de la información y la comunicación (Tics) como recurso de aprendizaje del
idioma inglés.

III. REGLAS DE CLASE VIRTUAL:

 Estar informado sobre las actividades, tareas, aportes del maestro y compañeros en los espacios de
socialización del aula virtual.
 Cumplir con las entregas de tareas de participación en los foros de discusión dentro de las fechas
límite establecidas
 La participación en la asignatura es individual y personal, No se aceptará por ningún motivo la
participación de otra persona en su lugar.
 Cumplir con las normas del buen comportamiento en internet en las interacciones realizadas en el
aula virtual.
 Estar preparados a tiempo para la clase.
IV. CONTENIDO:

 Unidad II:
-Medios de comunicación y sus funciones.
-La entrevista.
-Sustantivos singulares y plurales.

V. EVALUACIÓN:

La evaluación, se desarrollará progresivamente de acuerdo al avance de la temática y actividades de

aprendizaje fomentando la capacidad de análisis, capacidad de utilizar las tecnologías de información y
comunicación pertinentes en el proceso de enseñanza aprendizaje.
Se asignará procesualmente una calificación cuantitativa, para tal efecto deberán realizar lo siguiente:
elaboración de mapa conceptual, cuadro sinóptico, lluvia de ideas, carta, entrevista; pruebas en línea,
hojas de trabajo y crear un video; presentación de tareas y participación en foro y aula virtual; dichas
actividades académicas se llevarán a cabo vía Google Classroom, Google Meet y Zoom.

EVALUCIÓN PORCENTAJE 50%

Participación en Zoom 3% (Zoom)

Participación foro virtual 3% (Google Classroom)
Mapa conceptual 5% (Google Classroom)
Hoja de trabajo 1 5% (Google Classroom)
Presentación borrador de entrevista 3% (Google Classroom)
Presentación entrevista escrita 5% (Google Classroom)
Video de la entrevista 8% (Google Drive)
Hoja de trabajo 2 3% (Google Classroom)
Cuadro Sinóptico 5% (Google Classroom)
Prueba 10% (Google Classroom)

VI. CRONOGRAMA TENTATIVO:

FECHA TEMA ASIGNACIÓN

13 de Agosto, 2020 Participación en Zoom

13 de Agosto, 2020
14de Agosto, 2020
14de Agosto, 2020
15 de Agosto, 2020
15 de Agosto, 2020
18 de Agosto, 2020
16 de Agosto, 2020
16 de Agosto, 2020
17 de Agosto, 2020
Medios de comunicación y Participación foro virtual
sus funciones Mapa conceptual
Hoja de trabajo 1
Presentación borrador de
La entrevista entrevista
Presentación entrevista escrita
Video de la entrevista
Hoja de trabajo 2
Sustantivos singulares y Cuadro Sinóptico
plurales Prueba
 VII. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS:

-Referencias bibliográficas complementarias:

Secretaría de Educación, República de Honduras (2003) Diseño Curricular Nacional para la

Educación Básica, Tercer Ciclo. Recuperado de:
http://www.ibe.unesco.org/fileadmin/user_upload/archive/curricula/honduras/ho_be3_2003_spa.pdf

-Recursos Adicionales (revistas científicas, páginas web, videos, películas etc.)

AsiaMeno. (2017, Febrero 5). The Impact of Social Media on Society: Good or Bad?
Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=qO2onZwxBkM&t=92s

MoocICs. (2013, Octubre 17). The Role of Media in Society. Recuperado de:
https://www.youtube.com/watch?v=JDcS7HX7W-c&t=93s

TheHellenShow. (2016, Febrero 12). President Obama Talks The First Lady. Recuperado de:
https://www.youtube.com/watch?v=PLHo6uyICVk&t=5s

CareerVidz. (2018, Junio 10). Top 7 Interview Questions and Answers. Recuperado de:
https://www.youtube.com/watch?v=umQKkcBPL08&t=6s