Facultad de Ciencias de la Educación

DOCENTE: ASIGNATURA: LENGUA

SILVIA CASTELLANA gGUIA DE APRENDIZAJE
GOURIYU
INSTITUCION: GRADO: 1°
VILLA FATIMA
FECHA 20 de PERIODO: II DBA .Relaciona códigos no verbales, como los COMPETENCIAS
abril del 2020 movimientos corporales y los gestos de las Interpretativa
manos o del rostro, con el significado que Argumentativa
pueden tomar de acuerdo con el contexto propositiva
ELEMENTOS EVIDENCIA DE EXPLORACION PRACTICA CRITERIOS DE
CONCEPTUAL
APRENDIZAJE EVALUACIÒN.
ESTRUCTURACION

Identifica las Se le presentara unas

intenciones de los fichas con imágenes y Con una cartelera se hará la explicación Describir de láminas objetos, Participar en
Imágenes y gestos y los gestos de los conceptos personas, grafemas etc. situaciones de
gestos.
movimientos Se presentara unas imágenes para comunicación,
corporales de los Que significa la imagen interpretarla -Comparar de palabras de acuerdo dirigidas o
interlocutores para dada? con su similitud u oposición. espontáneas
dar cuenta de lo que Cuál es el significado de Una imagen puede buscar simplemente atendiendo a las
quieren comunicar. estos gestos? representar la realidad, más bien, tener Lecturas de imágenes para normas
Interpreta una función simbolica, con una comentar en grupo y después de la comunicación:
ilustraciones e Se hará con varias determinada carga significativa en su socializar turno, modulación,
imágenes en imágenes contexto cultural.
volumen.
relación a sus Los gestos son la mayoría de las veces -Ilustraciones
Interpretar la
colores, formas y movimientos involuntarios que las
información verbal y
tamaños. personas hacen cuando se comunican Representaciones de graficas
no verbal.
con otras. Se le entregara copias con
seRepresenta Oral
diferentes imágenes para analizar
objetos, personas y escrito

lugares mediante
 imágenes.
Reconoce el sentido
de algunas
cualidades sonoras
como la entonación,
las pausas y los
silencios.

BIBLIOGRAFIA Y WEBGRAFIA integrado grado primero

ANEXOS
DOCENTE: ASIGNATURA: matemática
SILVIA GUIA DE APRENDIZAJE
GOURIYU
INSTITUCION: GRADO: 1°
VILLA FATIMA
FECHA 20 de PERIODO: II DBA Clasifica y organiza datos, los COMPETENCIAS
abril del 2020 Pensamiento aleatorio
representa utilizando tablas de
conteo y pictogramas sin escalas, y
comunica los resultados obtenidos
para responder preguntas sencillas.
ELEMENTOS EVIDENCIA DE EXPLORACION ESTRUCTURACION PRACTICA CRITERIOS DE
CONCEPTUAL APRENDIZAJE EVALUACIÒN.

Identifica en fichas u Motivación se hará

objetos reales los mediante una canción
valores de la variable en Un elefante se
CONJUNTOS Y estudio. balanceaba
COLECCIONES . Lee la información sobre la tela de una
araña
presentada en tablas de
y como veía que resistía Aplicación de operaciones matemáticas
conteo y pictogramas
fue a llamar a otro
sin escala.
elefante. Dos elefantes
Comunica los resultados
se balanceaban
respondiendo
sobre la tela de una
preguntas tales como:
araña,
¿cuántos hay en total?,
y como veían que
¿cuántos hay de cada resistían
dato?, ¿cuál es el dato fueron a llamar a otro
que más se repite?, elefante
¿cuál es el dato que Se continuara con los
menos aparece otros números
Después de entonar la
canción se hara un
breve
Representar conjuntos Utilizar estrategias
Se realizara exposiciones básicas utilizando números y elementos personales de recogida
referentes a cada matiz temático como del entorno. de datos sencillos
orientación a los procesos de proporcionados desde
investigación Clasificar objetos o elementos distintos medios y
medibles según su tamaño. representarlos
a los diversos procesos, elementos y gráficamente
quehaceres diarios del contexto wayuu Ilustrar una tabla de datos que
Oral
muestre una información dada
Escrito
Un conjunto se define como la
Selección de múltiple
agrupación de diferentes elementos que Organizar en grupo
respuesta
comparten entre sí características y
propiedades semejantes. Estos
completar
elementos pueden ser cualquier cosa,
tales como números, canciones, meses,
personas, etcétera
 Comentario

: https://concepto.de/que-es-un-conjunto/#ixzz6KYOMnb1A