8/7/2019 Examen final - Semana 8: RA/SEGUNDO BLOQUE-MOTIVACION Y EMOCION-[GRUPO4]

Examen final - Semana 8

Fecha límite 9 de jul en 23:55 Puntos 120 Preguntas 20 Disponible 6 de jul en 0:00-9 de jul en 23:55 4 días Tiempo límite 90 minutos
Intentos permitidos 2

Instrucciones

https://poli.instructure.com/courses/9093/quizzes/34341 1/14
8/7/2019 Examen final - Semana 8: RA/SEGUNDO BLOQUE-MOTIVACION Y EMOCION-[GRUPO4]

Volver a realizar la evaluación

Historial de intentos

Intento Tiempo Puntaje

ÚLTIMO Intento 1 37 minutos 96 de 120

 Las respuestas correctas estarán disponibles del 10 de jul en 0:00 al 10 de jul en 23:55.

Calificación para este intento: 96 de 120

Presentado 8 de jul en 20:45
Este intento tuvo una duración de 37 minutos.

Pregunta 1 6 / 6 ptos.

https://poli.instructure.com/courses/9093/quizzes/34341 2/14
8/7/2019 Examen final - Semana 8: RA/SEGUNDO BLOQUE-MOTIVACION Y EMOCION-[GRUPO4]

La teoría del desamparo aprendido está relacionado a cuál de los siguientes trastornos:

Depresión

TDAH

Ansiedad

Fobia

Pregunta 2 6 / 6 ptos.

Hace parte de los dispositivos básicos de aprendizaje:

Impulso

Planeación

Atención

Emoción

https://poli.instructure.com/courses/9093/quizzes/34341 3/14
8/7/2019 Examen final - Semana 8: RA/SEGUNDO BLOQUE-MOTIVACION Y EMOCION-[GRUPO4]

Incorrecto Pregunta 3 0 / 6 ptos.

Al hablar de motivación es más preciso decir:

Se relaciona con procesos que proporcionan entusiasmo y ánimo a las personas

Se relaciona con estructuras con las cuales se realiza lo que se desea hacer.

Se relaciona con mecanismos de perseverancia y voluntad para lograr metas

Se relaciona con procesos que proporcionan energía y dirección a la conducta

Pregunta 4 6 / 6 ptos.

el mecanismo de evaluación, también, tiene la capacidad de aprender de los estímulos que se asocian a los
naturales, y predican su aparición. ¿A estos se les conoce cómo?

Estímulos artificiales

Estímulos desencadenantes adquiridos

Estímulos coherentes

https://poli.instructure.com/courses/9093/quizzes/34341 4/14
8/7/2019 Examen final - Semana 8: RA/SEGUNDO BLOQUE-MOTIVACION Y EMOCION-[GRUPO4]

Estímulos naturales

Pregunta 5 6 / 6 ptos.

Son constructos utilizados para referirse al afecto.

La condcuta y el seuño

El estimulo y el sueño

La emocion y el inconsciente

La emocion y el estado de animo

Pregunta 6 6 / 6 ptos.

En la pirámide de Maslow, tener casa, seguridad social, un trabajo estable, etc. Hace parte de:

Necesidades fisiológica

Necesidades de afiliación

https://poli.instructure.com/courses/9093/quizzes/34341 5/14
8/7/2019 Examen final - Semana 8: RA/SEGUNDO BLOQUE-MOTIVACION Y EMOCION-[GRUPO4]

Autorealización

Necesidades de seguridad

Pregunta 7 6 / 6 ptos.

Dominio completo que tiene la persona para modular diferencialmente la reactividad emocional.

Estilo afectivo

Estilo evaluativo

Estilo intencional

Estilo particular

Pregunta 8 6 / 6 ptos.

Estructura compuesta por numerosas subzonas y submecanismos que intervienen de forma singular en el
acto de la visión.

https://poli.instructure.com/courses/9093/quizzes/34341 6/14
8/7/2019 Examen final - Semana 8: RA/SEGUNDO BLOQUE-MOTIVACION Y EMOCION-[GRUPO4]

Corteza linfática

Corteza cerebral

Corteza neuronal

Corteza visual

Pregunta 9 6 / 6 ptos.

Richard Lazarus plantea que el orgullo, la vergüenza y el agradecimiento podrían ser emociones
exclusivamente de.

Humanas

Animales

Animales mamíferos

Compartidas

Incorrecto Pregunta 10 0 / 6 ptos.

https://poli.instructure.com/courses/9093/quizzes/34341 7/14
8/7/2019 Examen final - Semana 8: RA/SEGUNDO BLOQUE-MOTIVACION Y EMOCION-[GRUPO4]

El lóbulo ______ está en la parte posterior y es donde se localiza la corteza visual

Temporal

Frontal

Parietal

Occipital

Pregunta 11 6 / 6 ptos.

Existe un circuito cerebral para la motivación que incluye varios sistemas encefálicos los cuales son:

Lóbulo temporal, memoria a corto plazo y amígdala

Área parietal, hipocampo y amígdala

Sistema límbico, memoria e hipocampo

Amígdala, hipocampo y lóbulo pre frontal

https://poli.instructure.com/courses/9093/quizzes/34341 8/14
8/7/2019 Examen final - Semana 8: RA/SEGUNDO BLOQUE-MOTIVACION Y EMOCION-[GRUPO4]

Incorrecto Pregunta 12 0 / 6 ptos.

La dopamina juega un papel importante en el proceso de la motivación ¿Por qué?

Activa los lóbulos temporales para reconocer los estímulos externos

Es un neurotransmisor que activa la motivación

Mantiene el foco atencional sostenido para fijar los aprendizajes

Regula los sentidos

Pregunta 13 6 / 6 ptos.

Cuál es la función principal del lóbulo occipital

No tiene función especifica

Se encarga de los procesos motores

Su función principal está relacionada con la agudeza visual

Es el encargado de la agudeza auditiva

https://poli.instructure.com/courses/9093/quizzes/34341 9/14
8/7/2019 Examen final - Semana 8: RA/SEGUNDO BLOQUE-MOTIVACION Y EMOCION-[GRUPO4]

Pregunta 14 6 / 6 ptos.

Cuando sudo y después me doy cuenta que fue por miedo, es la base de la teoría de:

Teoría de James y Lange

Teoría de Schater y Singer

Teoría de Cannon y Bard

Teoría de Jame y Cannon

Pregunta 15 6 / 6 ptos.

la teoría cognitivista, afirma que las emociones específicas, incluso aquellas que se describen como
básicas, son elaboraciones

Biológicas

Naturales

Psicológicas

https://poli.instructure.com/courses/9093/quizzes/34341 10/14
8/7/2019 Examen final - Semana 8: RA/SEGUNDO BLOQUE-MOTIVACION Y EMOCION-[GRUPO4]

Neuropsicológicas

Pregunta 16 6 / 6 ptos.

El _______ sostiene que la mente es al cerebro lo que un programa informático es a su soporte físico.

Funcionalismo

Inconsciente

Conductismo

Cognitivismo

Pregunta 17 6 / 6 ptos.

El logro, la afiliación, la intimidad y el poder son ejemplos de una necesidad

psicológica orgánica

Cuasi-necesidad

https://poli.instructure.com/courses/9093/quizzes/34341 11/14
8/7/2019 Examen final - Semana 8: RA/SEGUNDO BLOQUE-MOTIVACION Y EMOCION-[GRUPO4]

fisiológica

social

Pregunta 18 6 / 6 ptos.

Juan es un joven que ha obtenido los mejores puntajes en las pruebas saber de 3, 5 y séptimo grado y los
primeros puestos durante toda su historia académica en la primaria y bachillerato Al finalizar el año escolar.
Por lo anterior, el joven considera que su desempeño en la prueba saber 11 será adecuado si se esfuerza y
dedica suficiente tiempo a repasar. Según lo anterior, el comportamiento inicial de Juan (sin tener en cuenta
el resultado final en la prueba) estaría basado en una expectativa de:

Expectativa de control.

Expectativa de resultado

Expectativa eficacia

Expectativa de emoción

Incorrecto Pregunta 19 0 / 6 ptos.

https://poli.instructure.com/courses/9093/quizzes/34341 12/14
8/7/2019 Examen final - Semana 8: RA/SEGUNDO BLOQUE-MOTIVACION Y EMOCION-[GRUPO4]

Se produce mediante mecanismos cerebrales que funcionan inconscientemente

La conducta

El inconsciente

El estimulo

El sueño

Pregunta 20 6 / 6 ptos.

Marcos es un joven que hace sudokus de 20 x 20 en un tiempo de 5 minutos. Luego llega a un nuevo
Colegio y la maestra les indica que la prueba final para ir a un campamento es hacer un sudoku de 10 x 10.
Ante esta situación se puede decir que las expectativas de Marcos son:

Por la facilidad de la tarea tiene grandes expectativas de control

Por la facilidad de la tarea tiene grandes expectativas de éxito

Por la facilidad de la tarea tiene grandes expectativas de fracaso

Por la facilidad de la tarea tiene grandes expectativas de resultado

https://poli.instructure.com/courses/9093/quizzes/34341 13/14
8/7/2019 Examen final - Semana 8: RA/SEGUNDO BLOQUE-MOTIVACION Y EMOCION-[GRUPO4]

Calificación de la evaluación: 96 de 120

https://poli.instructure.com/courses/9093/quizzes/34341 14/14