TEMA 1

EL SENTIDO DE
APRENDER
SOBRE ETICA

M.D.E. Marisol Diaz Bolón

septiembre, 2020
 1. COMPETENCIA ESPECÍFICA

Reflexiona sobre el significado de la Ética y sus implicaciones en el

comportamiento para orientar su práctica en los diversos ámbitos y
contextos.
 2. EVALUACIÓN FORMATIVA DEL TEMA 1

25% •Cuadro comparativo

25% •Cuadro comparativo
25% •Reporte de película
25% •Reporte de casos
3. ACTIVIDADES FORMATIVAS
TEMA I
INSTRUCCIONES ENTREGABLE FECHA INSTRUMENTO
DE EVALUACIÓN
Investigar en diversas fuentes de
información confiables objeto de Cuadro comparativo 03 de octubre Rúbrica
estudio de la ética y su sentido PDF en digital, proporcionada
sociocultural; elaborar un cuadro de nombre del archivo: por el docente.
análisis comparativo que contenga Numero de
definiciones, características, control_actividad 1
semejanzas y diferencia de dos
autores y una del alumno.
Investigar el tema de Juicio moral y
Juicio ético para identificar mediante Cuadro comparativo 03 de octubre Rúbrica
una lectura diferencias y similitudes PDF en digital, proporcionada
entre ellos y así elaborar un cuadro de nombre del archivo: por el docente.
análisis comparativo que contenga Numero de
definiciones, diferencias y similitudes. control_actividad 2
 TEMA I
INSTRUCCIONES ENTREGABLE FECHA INSTRUMENTO
DE EVALUACIÓN
Analizar la película indicada por el
profesor para reflexionar sobre el Reporte escrito Rúbrica
sentido del comportamiento ético en “Cadena de favores”; 03 de octubre proporcionada
el ámbito personal, social, académico y Director: Mimi Leder. por el docente.
en el ejercicio de la ciudadanía y PDF en digital,
redactar un reporte escrito que nombre del archivo:
exprese la reflexión sobre los temas Numero de
desarrollados en la unidad. control_actividad 3

Resolución de las actividades de los

casos 1 y 2 del manual de casos de Reporte de 03 de octubre Rúbrica
estudio que les fue proporcionado por actividades proporcionada
el docente. PDF en digital, por el docente.
nombre del archivo:
Numero de
control_actividad 4