Guía Docente

TECNOLOGÍAS DE RADIOFRECUENCIA
TERCER CURSO SEGUNDO SEMESTRE
GRADO EN INGENIERÍA DE SISTEMAS DE
TELECOMUNICACIÓN
MODALIDAD PRESENCIAL
CURSO 2019/2020
ESCUELA POLITÉCNICA SUPERIOR
 Guía Docente / Curso 2019-2020

1. IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA
1.- ASIGNATURA:

Nombre: Tecnologías de Radiofrecuencia

Código: d307

Curso(s) en el que se imparte: tercero Semestre(s) en el que se imparte: segundo

Carácter: Obligatorio ECTS: 6 Horas ECTS: 30

Idioma: Español Modalidad: Presencial

Grado en que se imparte la asignatura: Grado en Ingeniería de Sistemas de Telecomunicación

Facultad en la que se imparte la titulación: Escuela Politécnica Superior

2.- ORGANIZACIÓN DE LA ASIGNATURA:

Departamento: Tecnologías de la Información

Área de conocimiento: Tecnología Electrónica

2. PROFESORADO DE LA ASIGNATURA
1.- IDENTIFICACIÓN DEL PROFESORADO:

Responsable de Asignatura DATOS DE CONTACTO

Nombre: Gianluca Cornetta
Tlfno (ext): 91-3724048 (ext: 14844)
Email: gcornetta.eps@ceu.es
Despacho: D.2.3.3
Perfil Docente e Investigador Doctor Ingeniero Electrónico por la Universidad Politécnica de
Cataluña
Categoría académica: Prof. Titular
Líneas de Investigación:

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2.- ACCIÓN TUTORIAL:

Para todas las consultas relativas a la materia, los alumnos pueden contactar con el profesor a través
del e-mail, del teléfono y en el despacho a las horas de tutoría que se harán públicas en el portal del
alumno.

La asistencia a la tutoría implica un trabajo previo individual por parte del alumno para tratar de
resolver el problema a consultar. En ningún caso se utilizarán las tutorías para repetir la impartición
de materia a alumnos que no hayan asistido a las clases correspondientes, siendo responsabilidad
de dichos alumnos ponerse al día por sus medios.

Por otra parte, el profesor podrá́ convocar a tutorías al alumno para tratar de cualquier aspecto de la
asignatura o para cualquier actividad de la misma, incluidas las de evaluación.

3. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA

Tecnología de Radiofrecuencia es un curso introductorio al diseño y análisis de circuitos analógicos

de radiofrecuencia. Se estudiarán las principales topologías de amplificadores RF y de banda ancha,
amplificadores distribuidos, filtros pasivos y activos y osciladores. Asimismo, se hará una panorámica
sobre los distintos tipos de transceptores RF y las interfaces con el subsistema de procesamiento en
banda base. Se recomienda haber aprobado las asignaturas de “Circuitos Eléctricos y
Electrónicos”, “Sistemas Lineales” y “Electrónica II”, y haber cursado las asignaturas de
“Comunicaciones Analógicas” y Comunicaciones “Digitales”.

4. COMPETENCIAS
1.- COMPETENCIAS:

Código Competencias Básicas y Generales

CB5 Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias
para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía
CGB1 Capacidad para redactar, desarrollar y firmar proyectos en el ámbito de la ingeniería de
telecomunicación que tengan por objeto, de acuerdo con los conocimientos adquiridos
según lo establecido en el apartado 5 de esta orden, la concepción y el desarrollo o la
explotación de redes, servicios y aplicaciones de telecomunicación y electrónica.
CGB3 Conocimiento de materias básicas y tecnologías, que le capacite para el aprendizaje de
nuevos métodos y tecnologías, así como que le dote de una gran versatilidad para adaptarse
a nuevas situaciones.
CGB4 Capacidad de resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, creatividad, y de
comunicar y transmitir conocimientos, habilidades y destrezas, comprendiendo la
responsabilidad ética y profesional de la actividad del ingeniero técnico de telecomunicación.

Código Competencias Específicas

TE-ST3 Capacidad de análisis de componentes y sus especificaciones para sistemas de
comunicaciones guiadas y no guiadas.
TE-ST4 Capacidad para la selección de circuitos, subsistemas y sistemas de radiofrecuencia,
microondas, radiodifusión, radioenlaces y radiodeterminación.

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TE-ST5 Capacidad para la selección de antenas, equipos y sistemas de transmisión, propagación

de ondas guiadas y no guiadas, por medios electromagnéticos, de radiofrecuencia u ópticos
y la correspondiente gestión del espacio radioeléctrico y asignación de frecuencias.

2.- RESULTADOS DE APRENDIZAJE:

Código Resultados de Aprendizaje

RA1 Ser capaz de emplear recursos y metodologías de desarrollo y explotación de redes,
servicios y aplicaciones de telecomunicación y electrónica
RA2 Ser capaz de seleccionar circuitos, subsistemas y sistemas de radiofrecuencia propios de
sistemas de radiocomunicación típicamente empleados en radiodifusión, radioenlaces y
radiodeterminación.

5. ACTIVIDADES FORMATIVAS
1.- DISTRIBUCIÓN TRABAJO DEL ESTUDIANTE:

Total Horas de la Asignatura 180

Código Nombre Horas

Presenciales
AF1 Clase magistral 9
AF2 Seminario 31
AF3 Seminario de ejercicios 11
AF4 Prácticas 13
AF10 Pruebas de evaluación 6
AF6 Tutoría académica 8
TOTAL Horas Presenciales 78

Código Nombre Horas No

Presenciales
AF7 Trabajo Autónomo del Estudiante y Resolución de un trabajo práctico 102
individual

2.- DESCRIPCIÓN ACTIVIDADES FORMATIVAS:

Actividad Definición

Actividad formativa en el aula que, utilizando la metodología expositiva,

Clase Magistral
prioriza la acción docente del profesor.
Actividad formativa en el aula-seminario que, bajo la guía del profesor,
Seminario fomenta el aprendizaje cooperativo entre los alumnos y se ordena al estudio
de casos y de la cuestión a estudiar en detalle.
Seminario de Actividad formativa en el aula-taller que, bajo la guía del profesor, se ordena
Ejercicios y a la resolución individual o cooperativa de ejercicios y problemas o a la
Problemas ejecución de trabajos técnicos.

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Actividad formativa en instalaciones adecuadas fuera del aula que, bajo la guía
del profesor-tutor, fomenta el aprendizaje autónomo y/o cooperativo del
Prácticas
alumno y, mediante el diseño conveniente. Se ordena a la ejecución de una
investigación teorética o de realización técnica, práctica.
Tutoría Actividad formativa fuera del aula que fomenta el aprendizaje autónomo,
Académica con el apoyo, la acción de guía y el seguimiento de un tutor.
Realización de
Actividades de evaluación realizadas por el estudiante presencialmente en
las Pruebas de
dependencias universitarias.
Evaluación

6. SISTEMAS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN

1.- ASISTENCIA A CLASE:

La asistencia y participación en clase es esencial para la consecución de los resultados de

aprendizaje de cualquier asignatura. El enfoque eminentemente práctico de esta asignatura hace
que la ejercitación regular de las habilidades de manejo de herramienta de simulación de circuitos
sea imprescindible. Sin embargo, teniendo en cuenta que las circunstancias de los estudiantes son
muy diversas, dicha asistencia (a excepción de las clases prácticas) no es obligatoria, sin perjuicio
de que se realicen controles de asistencia para los registros de la Universidad.

2.- SISTEMAS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

CONVOCATORIA ORDINARIA (Evaluación Continua)

Código Nombre Peso

Examen final teórico-práctico 50 %

Examen parcial 20 %

Actividades de evaluación formativa (cuestionarios, talleres de problemas, 30 %

cuadernos de problemas, prácticas, etc.)

CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA
Código Nombre Peso

Examen teórico-práctico 100 %

3.- DESCRIPCIÓN SISTEMAS DE EVALUACIÓN:

CONVOCATORIA
ORDINARIA El objetivo de la evaluación es determinar, al final del proceso formativo
asociado a la asignatura, el grado de consecución de los resultados de
aprendizaje propios de ésta. Este grado de adquisición determinará la
calificación de la asignatura en la convocatoria ordinaria. El instrumento
principal para determinar la consecución de los resultados de aprendizaje es
el examen final, que cubre toda la asignatura (teoría y práctica). En caso de
no alcanzar el nivel mínimo establecido para cada resultado de aprendizaje,

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la calificación de la asignatura será inferior a 5 (suspenso). La no realización

del examen final conllevará la obtención de la calificación final “no
presentado”.
Es muy importante que, de cara a maximizar el éxito del proceso formativo
en el que el alumno se halla inmerso, éste participe en la llamada "evaluación
continua". Por tal se entiende el conjunto de actividades propuestas por el
profesor a lo largo del semestre en el que se imparte la asignatura, orientadas
a facilitar información al alumno sobre su evolución en el proceso formativo
de la asignatura, así como a identificar errores y sugerir acciones de mejora.
Se trata, por tanto, de que el estudiante sepa en todo momento si lo que está
haciendo está o no dirigido al éxito.
En el caso de esta asignatura, estas actividades son las siguientes:
 Evaluación “in situ” durante los talleres de problemas.
 Cuadernos de problemas evaluados en tutorías.
 Realización de las prácticas.
La calificación definitiva del alumno se obtendrá de la siguiente manera:
 Si la calificación del examen final es inferior a 5.0, la calificación definitiva
será la del examen final. Dicha calificación será una medida de la
consecución de los mínimos de todos los resultados de aprendizaje.
En caso contrario, la calificación de los exámenes será la media
ponderada del examen parcial (20%), del examen final (50%) y de cinco
prácticas obligatorias (30%) cada una de las cuales pondera pues un 6%
de la nota final.
 En el caso de que la calificación de los exámenes siguiendo las normas
anteriores sea inferior a 5.0, la calificación definitiva será dicha
calificación de los exámenes.
La asignatura se superará en convocatoria ordinaria si la calificación definitiva
obtenida por el método anterior es igual o superior a 5.0.

CONVOCATORIA
EXTRAORDINARI El alumno que no supere la asignatura en la convocatoria ordinaria tendrá la
A opción de presentarse a la convocatoria extraordinaria. Esta convocatoria
constará de una prueba presencial única que determinará la calificación final
de la asignatura, sin tener en cuenta su rendimiento académico en la
convocatoria ordinaria. Al igual que en ésta, para superar la asignatura en
convocatoria extraordinaria será necesario alcanzar el nivel mínimo
establecido para cada resultado de aprendizaje.

Nota 1: A diferencia de las clases teóricas, las prácticas son obligatorias. Es imprescindible realizar
y conseguir una nota media de 4 en las prácticas para poder optar a aprobar la asignatura. Sólo se
admitirán ausencias debidamente justificadas; no obstante, las prácticas a las que se ha faltado no
se repetirán.

Nota 2: Considerando que una correcta redacción y ortografía son mínimos exigibles en cualquier
actividad o prueba de nivel universitario, cada falta en uno de estos aspectos (hasta un máximo de 3)
será penalizada con 0,5 puntos en la calificación de cada prueba. 4 o más faltas en estos aspectos
supondrán un suspenso en la prueba.

7. PROGRAMA DE LA ASIGNATURA
1.- PROGRAMA DE LA ASIGNATURA:
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PROGRAMA TEÓRICO:
1. DISPOSITIVOS ELECTRÓNICOS Y COMPONENTES PASIVOS:
 Modelado del transistor MOS a las radiofrecuencias.
 Varactores y dispositivos monolíticos pasivos.

2. AMPLIFICADORES, CIRCUITOS SINTONIZADOS Y OSCILADORES:

 Amplificadores sintonizados y LNAs.
 Amplificadores de banda ancha.
 Filtros. Respuestas de Chebychev y Butterworth. Implementaciones pasivas y monolíticas.
 Osciladores LC, Osciladores controlados en tensión (VCO) y arquitectura de un bucle de
enganche de fase (PLL).

3. ARQUITECTURA DE TRANSCEPTORES.:
 La interfaz analógico-digital.
 Arquitectura de transceptores y consideraciones de diseño a nivel de sistema .

PROGRAMA DE PRÁCTICAS:
 Parámetros de red, Carta de Smith y adaptación de impedancia.
 Amplificadores de banda ancha .
 Low Noise Amplifiers (LNAs).
 Cuadripolos y filtros.
 Osciladores LC.
 Medida y Caracterización de los subsistemas de un transceptor RF.

8. BIBLIOGRAFÍA DE LA ASIGNATURA

1.- BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:

 D. Leblebici, Y. Leblebici, Fundamentals of High-Frequency CMOS Analog Integrated Circuits,

Cambridge University Press

2.- BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:

 M. Steer, Microwave and RF Design. A System Approach, Scitech Publishing Inc.

4.- RECURSOS WEB DE UTILIDAD:

 No procede

9. NORMAS DE COMPORTAMIENTO

1.- NORMAS:

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Para garantizar el aprovechamiento máximo de las sesiones presenciales, el alumno

mantendrá́ una actitud activa implicándose en todo momento en el desarrollo de las actividades.
Por lo tanto, no se permitirá́ cualquier actitud que vaya en detrimento de lo anterior, como el
consumo de bebidas o alimentos, la utilización del teléfono móvil, la utilización del ordenador
portátil para tareas ajenas a la actividad, etc.
Todos los presentes mostrarán siempre el máximo respeto mutuo (actitud, vestimenta, etc.),
procurándose un ambiente distendido y cordial. Debe siempre recordarse que el objetivo de
todos es obtener el máximo aprovechamiento del tiempo de clase. Actitudes contrarias a estos
principios podrán conllevar la expulsión de clase y la contabilización de la ausencia
correspondiente.
Una vez fijado el calendario de actividades o pruebas presenciales (exámenes, cuestionarios,
etc.) con la debida antelación, para garantizar la igualdad de condiciones para todos los
alumnos, no se repetirán dichas pruebas para el o los alumnos que no asistieran a las mismas
salvo causas de fuerza mayor.
El retraso en las entregas se penalizará con un 50% de la calificación.
Las faltas en la Integridad Académica (ausencia de citación de fuentes, plagios de trabajos o
uso indebido/prohibido de información durante los exámenes, etc.), así como firmar en la hoja
de asistencia por un compañero que no está en clase, implicarán la pérdida de la convocatoria
ordinaria, sin perjuicio de las acciones sancionadoras establecidas por la Escuela Politécnica
Superior y por la Universidad.