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PROPUESTA DE PLANIFICACIÓN (SITUACIÓN EDUCACIÓN A DISTANCIA)

ASIGANTURA Unidad N° Ciencias Naturales CURSO 6° Básico DOCENTE
Nombre:
Periodo: mensual

EJE Biologia /Ciencias de la vida

OBJETIVO PRIORIZADO Explicar, a partir de una investigación experimental, los requerimientos de agua, dióxido de carbono y energía lumínica para la producción
NIVEL 1 de azúcar y la liberación de oxígeno en la fotosíntesis, comunicando sus resultados y los aportes de científicos en este campo a lo largo del
tiempo.

OBJETIVO PRIORIZADO
NIVEL 2

OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE NO
PRIORIZADO
(SELECCIONADOS POR EL
DOCENTE)

ESTRATEGIA DUA Principio I. Proporcionar múltiples formas de representación de la información y los contenidos (cápsulas y texto de estudio)
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Unidad Actividad Habilidad Indicadores o Instrumentos de

2 criterios de evaluación formativa.
evaluación
FECHAS Semana 1 Identificar Distinguen
27 AL 31 Visualizan Cápsula de aprendizaje N° preguntas simples diferencias Instrumento de evaluación
Objetivo de actividades: Distinguir los mecanismos de nutrición de los de carácter entre un formativa
seres. científico, que organismo Formulario google.
N°1. ¿Qué es la fotosíntesis y que organismos la realizan? permitan realizar autótrofo y Ticket de salida durante la
Leen comprensivamente texto de investigación científica en la página una investigación heterótrofo. quincena.
72 “Ciencia y tecnología al servicio de la sociedad” responden y formular una (LOS
preguntas abiertas. predicción de los APLICADOS DE
Páginas 73-74. Distinguir los mecanismos de nutrición de los seres vivos, resultados de ésta, ACUERDO A
a través de una actividad procedimental y comprender en que consiste fundamentándolos LAS
el proceso de la fotosíntesis. Observación y lectura en el libro del (LAS APLICADAS ACTIVIDADES)
proceso. DE ACUERDO A
LAS ACTIVIDADES)

Al finalizar la semana ticket

de salida. Resultado de
avance pedagógico.
(momento para detectar el
avances y reenseñanza)
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.
Instrumento de
retroalimentación
Formulario google.
QUINCENAL

SEMANA 2

SEMANA 3
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