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PMP ®
Profesional de gestión de proyectos (PMP) ®
Esquema del contenido del examen

Instituto de manejo proyectos
Profesional de gestión de proyectos (PMP) ®
Esquema del contenido del examen
Junio de 2015
Publicado por: Project Management Institute, Inc.14
Campus Boulevard
Newtown Square, Pensilvania 19073-3299 Estados Unidos. Teléfono: +
610-356-4600
Envíe por fax: + 610-356-4647
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Internet: www.PMI.org
© 2015 Project Management Institute, Inc. Todos los derechos reservados.
"PMI", el logotipo de PMI, "PMP", el logotipo de PMP, "PMBOK", "PgMP", "Project Management Journal", "PM Network" y el logotipo de PMI Today son marcas registradas de
Project Management Institute, Inc. El Quarter Globe Design es una marca comercial de Project Management Institute, Inc. Para obtener una lista completa de las marcas de
PMI, comuníquese con el Departamento Legal de PMI.
T CAPAZ DE C ONTENTOS
Introducción................................................. .................................................. .............................................. 1
Esquema del contenido del examen ............................................... .................................................. ................................ 3
Dominios, tareas y declaraciones de conocimientos y habilidades ......................................... ..................................... 4
Dominio de desempeño I: Iniciando ............................................. .................................................. ................ 5
Dominio de desempeño II: Planificación ............................................. .................................................. ............... 6
Dominio de rendimiento III: Ejecución ............................................. .................................................. ............ 8
Dominio de desempeño IV: Monitoreo y control ........................................... ................................... 9
Dominio de rendimiento V: Cierre ............................................. .................................................. ............... 10
Conocimientos y habilidades transversales ............................................ .................................................. .......... 11
Apéndice A: Proceso del estudio de delimitación de roles (RDS) ........................................ ....................................... 13

yo NTRODUCCIÓN
El Project Management Institute (PMI) ofrece una credencial profesional para gerentes de proyectos, conocida como Project
Management Professional (PMP) ®. Los procesos de desarrollo de exámenes de acreditación profesional de PMI se distinguen de otras
prácticas de desarrollo de exámenes de certificación de gestión de proyectos. PMI alinea su proceso con las mejores prácticas de la
industria de certificación, como las que se encuentran en el Normas para las pruebas educativas y psicológicas. El PMP ® La credencial
también está acreditada según la norma ISO 17024 reconocida internacionalmente. 1
Un componente clave de este proceso es que las organizaciones que deseen ofrecer exámenes de acreditación profesional válidos y
confiables deben utilizar un Estudio de Delineación de Funciones (RDS) como base para la creación del examen. Este proceso utiliza
conocimientos y pautas basadas en tareas para evaluar la competencia del profesional y determinar los niveles de prominencia, criticidad y
frecuencia de cada uno de los conocimientos, tareas y habilidades requeridas para desempeñarse de acuerdo con el estándar de toda la industria
en el papel de un gerente de proyecto.
El estudio de delimitación de funciones garantiza la validez de un examen. La validación asegura que el resultado del examen es, de hecho,
medir y evaluar adecuadamente los conocimientos y habilidades específicos requeridos para funcionar como un profesional de la gestión de
proyectos. Por lo tanto, el Estudio de Delineación de Funciones garantiza que cada examen mide válidamente todos los elementos de la profesión de
gestión de proyectos en términos de escenarios reales.
Los titulares de credenciales de PMP pueden estar seguros de que su credencial profesional se ha desarrollado de acuerdo con las mejores
prácticas de desarrollo de pruebas y en base a los comentarios de los profesionales que establecen esos estándares.
El examen PMP es una parte vital de las actividades que conducen a la obtención de una credencial profesional, por lo que es
imperativo que el examen PMP refleje con precisión las prácticas del profesional de la gestión de proyectos. Todas las preguntas del
examen han sido escritas y revisadas exhaustivamente por titulares de credenciales de PMP calificados y se han rastreado hasta al
menos dos referencias académicas. Estas preguntas se comparan con el Esquema del contenido del examen PMP para garantizar que
haya un número adecuado de preguntas para un examen válido.
PMI contrató el Servicio de examen profesional (ProExam) para desarrollar el Esquema del contenido del examen PMP. Desde 1941,
ProExam ha brindado una gama completa de servicios de evaluación y asesoramiento a organizaciones de una amplia gama de profesiones, en
apoyo de la obtención de licencias y certificaciones profesionales, capacitación y educación profesional continua. ProExam se dedica a promover
el bienestar público a través de la acreditación como una organización sin fines de lucro impulsada por una misión.
Finalmente, aunque el Esquema del contenido del examen PMP y Una guía para el conocimiento de la gestión de proyectos
(PMBOK ® Guía) tienen puntos en común, es importante señalar que los involucrados en
1 Publicado conjuntamente por la Asociación Estadounidense de Investigación en Educación, el Consejo Nacional de Medición en Educación y la Asociación
Estadounidense de Psicología. La credencial PMP también está acreditada por los Institutos Nacionales de Estándares Estadounidenses (ANSI) según el estándar
ISO / IEC 17024 reconocido internacionalmente: Evaluación de la conformidad: requisitos generales para los organismos que operan la certificación de personas.
Esquema del contenido del examen PMI PMP - Junio de 2015
1
el estudio descrito anteriormente no estaba sujeto a la PMBOK ® Guía. Se les encargó definir los roles de las personas que
lideran y dirigen proyectos, y utilizar su experiencia y recursos pertinentes para ayudar en esta tarea.
Aunque muchos de los dominios, tareas, conocimientos y habilidades descritos en el Esquema del contenido del examen PMP también
están cubiertos en el PMBOK ® Guía, hay algunos que son exclusivos del Esquema del contenido del examen PMP. Los candidatos que
estén estudiando para el examen seguramente querrán incluir la edición actual del PMBOK ® Guía como una de sus referencias, y sería
recomendable leer otros títulos actuales sobre gestión de proyectos.
2
mi XAM C ONTENT O UTLINE
La siguiente tabla identifica la proporción de preguntas de cada dominio que aparecerán en el examen. Estos porcentajes se
utilizan para determinar la cantidad de preguntas relacionadas con cada dominio y tarea que deben aparecer en el examen de
formato de opción múltiple.
Porcentaje de artículos
Dominio
en prueba
YO. Iniciando 13%
II. Planificación 24%
III. Ejecutando 31%
IV. Monitoreando y controlando 25%
V. Clausura 7%
Total 100%
3
re OMAINS, T PREGUNTA Y K NOWLEDGE Y S MATAR S TATAMIENTOS
Esta sección del informe contiene los dominios, las tareas y las declaraciones de conocimientos y habilidades según lo definido por el Estudio de
delimitación de roles.
Cada dominio contiene tareas que se miden a través del progreso de la certificación PMP. Además, el dominio contiene conocimientos y
habilidades que se requieren para realizar estas tareas de manera competente. También existen conocimientos y habilidades transversales,
que se utilizan en múltiples dominios y tareas.
YO. Iniciando
II. Planificación
III. Ejecutando
IV. Monitoreando y controlando
V. Clausura
4
PAGS ERFORMANCE re OMAIN Yo: yo NITIANDO
Dominio I Iniciando - 13%
Tarea 1 Realizar una evaluación del proyecto basada en la información disponible, las lecciones aprendidas de
proyectos anteriores y las reuniones con las partes interesadas pertinentes para respaldar la evaluación de
la viabilidad de nuevos productos o servicios dentro de los supuestos y / o limitaciones dados.
Tarea 2 Identificar los entregables clave basados en los requisitos comerciales para gestionar las
expectativas del cliente y dirigir el logro de los objetivos del proyecto.
Tarea 3 Realice un análisis de las partes interesadas utilizando las herramientas y técnicas adecuadas para alinear las
expectativas y obtener apoyo para el proyecto.
Tarea 4 Identificar riesgos, supuestos y restricciones de alto nivel basados en el entorno actual, factores
organizacionales, datos históricos y juicio de expertos, para proponer una estrategia de
implementación.
Tarea 5 Participe en el desarrollo de la carta del proyecto compilando y analizando la información recopilada para
asegurarse de que las partes interesadas del proyecto estén de acuerdo sobre sus elementos.
Tarea 6 Obtener la aprobación de la carta constitutiva del proyecto por parte del patrocinador, a fin de formalizar la
autoridad asignada al gerente del proyecto y ganar compromiso y aceptación para el proyecto.
Tarea 7 Realice análisis de beneficios con las partes interesadas relevantes para validar la alineación del proyecto
con la estrategia organizacional y el valor comercial esperado.
Tarea 8 Informar a las partes interesadas del estatuto del proyecto aprobado para garantizar un
entendimiento común de los entregables clave, los hitos y sus roles y responsabilidades.
Conocimientos y habilidades: 2
• Capacidad de análisis
• Técnicas de análisis de beneficios
• Elementos de una carta de proyecto
• Herramientas y técnicas de estimación
• Gestión estratégica
2 Además de los conocimientos y habilidades específicos del dominio, estas especificaciones incluyen un conjunto de conocimientos y habilidades transversales que se utilizan en
múltiples dominios. La lista de conocimientos y habilidades transversales se encuentra en la sección sobre conocimientos y habilidades transversales.
5
PAGS ERFORMANCE re OMAIN II: P LANNING
Dominio II Planificación - 24%
Tarea 1 Revise y evalúe los requisitos detallados del proyecto, las limitaciones y los supuestos con las partes interesadas en
función de la carta del proyecto, las lecciones aprendidas y mediante el uso de técnicas de recopilación de requisitos
para establecer los entregables detallados del proyecto.
Tarea 2 Desarrollar un plan de gestión del alcance, basado en el alcance del proyecto aprobado y utilizando
técnicas de gestión del alcance, con el fin de definir, mantener y administrar el alcance del proyecto.
Tarea 3 Desarrollar el plan de gestión de costos basado en el alcance del proyecto, el cronograma, los recursos, el
estatuto del proyecto aprobado y otra información, utilizando técnicas de estimación, para administrar los costos
del proyecto.
Tarea 4 Desarrollar el cronograma del proyecto basado en los entregables e hitos del proyecto aprobados, el
alcance y los planes de gestión de recursos para gestionar la finalización oportuna del proyecto.
Tarea 5 Desarrolle el plan de gestión de recursos humanos definiendo los roles y responsabilidades de los
miembros del equipo del proyecto para crear una estructura organizativa del proyecto y proporcionar
orientación sobre cómo se asignarán y gestionarán los recursos.
Tarea 6 Desarrollar el plan de gestión de comunicaciones en base a la estructura organizativa del proyecto y los
requisitos de los grupos de interés, con el fin de definir y gestionar el flujo de información del proyecto.
Tarea 7 Desarrollar el plan de gestión de adquisiciones basado en el alcance, el presupuesto y el cronograma del
proyecto, a fin de garantizar que los recursos necesarios del proyecto estén disponibles.
Tarea 8 Desarrollar el plan de gestión de la calidad y definir los estándares de calidad del proyecto y sus
productos, con base en el alcance, los riesgos y los requisitos del proyecto, con el fin de prevenir la
ocurrencia de defectos y controlar el costo de la calidad.
Tarea 9 Desarrolle el plan de gestión de cambios definiendo cómo se abordarán y controlarán los
cambios para realizar un seguimiento y gestionarlos.
Planificar la gestión de riesgos mediante el desarrollo de un plan de gestión de riesgos; identificar, analizar y
Tarea 10
priorizar el riesgo del proyecto; creación del registro de riesgos; y definir estrategias de respuesta al riesgo para
gestionar la incertidumbre y la oportunidad a lo largo del ciclo de vida del proyecto.
6
Tarea 11 Presentar el plan de gestión del proyecto a las partes interesadas pertinentes de acuerdo con las políticas y
procedimientos aplicables a fin de obtener la aprobación para proceder con la ejecución del proyecto.
Tarea 12 Lleve a cabo una reunión de lanzamiento, comunicando el inicio del proyecto, los hitos clave y otra
información relevante para informar e involucrar a las partes interesadas y ganar compromiso.
Tarea 13 Desarrollar el plan de gestión de las partes interesadas mediante el análisis de las necesidades, los intereses y el impacto
potencial para gestionar de forma eficaz las expectativas de las partes interesadas e involucrarlas en las decisiones del
proyecto.
• Planificación de la gestión del cambio
• Planificación de la gestión de costos, incluidas las herramientas y técnicas de presupuestación de proyectos
• Planificación de comunicaciones
• Tipos de contratos y criterios de selección Herramientas
• y técnicas de estimación Planificación de recursos
• humanos
• Principios de eficiencia y eficiencia
• Planificación de adquisiciones
• Planificación de la gestión de la calidad
• Técnicas de recopilación de requisitos (por ejemplo, sesiones de planificación, lluvia de ideas y grupos focales)
• Planificación de la evaluación de impactos regulatorios y ambientales Planificación de la
• gestión de riesgos
• Herramientas y técnicas de deconstrucción del alcance (p. Ej., WBS, acumulación de alcance) Planificación de la
• gestión del alcance
• Planificación de la gestión de las partes interesadas
• Planificación de la gestión del tiempo, incluidas herramientas y técnicas de programación Técnicas de
• diagramación de flujo de trabajo
7
PAGS ERFORMANCE re OMAIN III: E XECUTING
Dominio III Ejecución - 31%
Tarea 1 Adquirir y administrar los recursos del proyecto siguiendo los planes de gestión de recursos humanos y
adquisiciones para cumplir con los requisitos del proyecto.
Tarea 2 Gestione la ejecución de tareas según el plan de gestión del proyecto liderando y desarrollando el equipo
del proyecto para lograr los entregables del proyecto.
Tarea 3 Implementar el plan de gestión de la calidad utilizando las herramientas y técnicas adecuadas para
garantizar que el trabajo se realice de acuerdo con los estándares de calidad requeridos.
Tarea 4 Implemente los cambios aprobados y las acciones correctivas siguiendo el plan de gestión de cambios
para cumplir con los requisitos del proyecto.
Tarea 5 Implementar las acciones aprobadas siguiendo el plan de gestión de riesgos para minimizar el
impacto de los riesgos y aprovechar las oportunidades en el proyecto.
Tarea 6 Administre el flujo de información siguiendo el plan de comunicaciones para mantener a las partes
interesadas involucradas e informadas.
Tarea 7 Mantenga las relaciones con las partes interesadas siguiendo el plan de gestión de las partes interesadas
para recibir apoyo continuo y gestionar las expectativas.
• Procesos de mejora continua

• Técnicas de gestión de contratos
• Elementos de una declaración de trabajo
• Interdependencias entre los elementos del proyecto
• Herramientas y técnicas de presupuestación de proyectos
• Herramientas estándar de calidad
• Técnicas de gestión de proveedores
8
PAGS ERFORMANCE re OMAIN IV: M ONITOREO Y C ENTRAR
Dominio IV Seguimiento y control - 25%
Tarea 1 Mida el desempeño del proyecto utilizando herramientas y técnicas apropiadas para identificar y
cuantificar cualquier variación y acciones correctivas.
Tarea 2 Administre los cambios en el proyecto siguiendo el plan de administración de cambios para garantizar que los objetivos del
proyecto permanezcan alineados con las necesidades comerciales.
Tarea 3 Verificar que los entregables del proyecto se ajusten a los estándares de calidad establecidos en el plan de gestión de la
calidad mediante el uso de herramientas y técnicas adecuadas para cumplir con los requisitos del proyecto y las
necesidades comerciales.
Tarea 4 Monitorear y evaluar el riesgo determinando si la exposición ha cambiado y evaluando la

efectividad de las estrategias de respuesta para gestionar el impacto de los riesgos y
oportunidades en el proyecto.
Tarea 5 Revise el registro de problemas, actualícelo si es necesario y determine las acciones correctivas utilizando las
herramientas y técnicas apropiadas para minimizar el impacto en el proyecto.
Tarea 6 Capture, analice y gestione las lecciones aprendidas, utilizando técnicas de gestión de las
lecciones aprendidas para permitir la mejora continua.
Tarea 7 Monitorear las actividades de adquisiciones de acuerdo con el plan de adquisiciones para verificar el cumplimiento de
los objetivos del proyecto.
• Técnicas de seguimiento y medición del rendimiento (por ejemplo, EV, CPM, PERT, análisis de tendencias)
• Técnicas de análisis de procesos (p. Ej., LEAN, Kanban, Six Sigma) Límites de control del
• proyecto (p. Ej., Umbrales, tolerancia)
• Principios de financiación de proyectos
• Herramientas y técnicas de seguimiento de proyectos
• Mejores prácticas y estándares de calidad del proyecto (por ejemplo, ISO, BS, CMMI, IEEE)
• Herramientas de medición de la calidad (por ejemplo, muestreo estadístico, gráficos de control, diagramas de flujo,
inspección, evaluación)
• Técnicas de identificación y análisis de riesgos Técnicas de
• respuesta a riesgos
• Técnicas de validación y verificación de calidad
9
PAGS ERFORMANCE re OMAIN V: C PERDIENDO
Dominio V Cierre - 7%
Tarea 1 Obtener la aceptación final de los entregables del proyecto por parte de las partes interesadas relevantes para
confirmar que se lograron el alcance y los entregables del proyecto.
Tarea 2 Transferir la propiedad de los entregables a las partes interesadas asignadas de acuerdo con
el plan del proyecto para facilitar el cierre del proyecto.
Tarea 3 Obtenga el cierre financiero, legal y administrativo utilizando prácticas y políticas generalmente aceptadas
para comunicar el cierre formal del proyecto y asegurar la transferencia de responsabilidad.
Tarea 4 Prepare y comparta el informe final del proyecto de acuerdo con el plan de gestión de comunicaciones
para documentar y transmitir el desempeño del proyecto y ayudar en la evaluación del proyecto.
Tarea 5 Recopile las lecciones aprendidas que se documentaron a lo largo del proyecto y realice una revisión
integral del proyecto para actualizar la base de conocimientos de la organización.
Tarea 6 Archivar documentos y materiales del proyecto utilizando prácticas generalmente aceptadas para cumplir
con los requisitos legales y para su uso potencial en futuros proyectos y auditorías.
Tarea 7 Obtenga retroalimentación de las partes interesadas relevantes utilizando las herramientas y técnicas
adecuadas y basándose en el plan de gestión de las partes interesadas para evaluar su satisfacción.
• Prácticas y estatutos de archivo

• Cumplimiento (estatuto / organización)
• Requisitos de cierre de contrato

• Procedimientos de liquidación
• Técnicas de retroalimentación
• Técnicas de medición del desempeño (KPI y factores clave de éxito)

• Técnicas de revisión de proyectos
• Técnica de planificación de la transición
10
C ROSS- C UTTING K NOWLEDGE Y S MATANZA
Todas
Dominios Conocimientos y habilidades transversales
• Escucha activa
• Leyes y regulaciones aplicables Realización
• de beneficios
• Técnicas de lluvia de ideas
• Visión para los negocios
• Técnicas de gestión del cambio
• Técnicas de coaching, mentoring, formación y motivación Canales,
• herramientas, técnicas y métodos de comunicación Gestión de la
• configuración
• La resolución de conflictos
• Métricas de satisfacción del cliente
• Técnicas de recopilación de datos
• Toma de decisiones
• Técnicas de delegación
• Diversidad y sensibilidad cultural
• Inteligencia emocional
• Técnica de juicio experto
• Facilitación
• Sensibilidad y diversidad generacional
• Herramientas, técnicas y métodos de gestión de la información Habilidades
• interpersonales
• Conocimiento administrativo
• Herramientas, técnicas y habilidades de liderazgo
• Lecciones aprendidas Técnicas de gestión Técnicas de
• gestión de reuniones
• Negociar e influenciar técnicas y habilidades.
11
• Conciencia organizativa y operativa Procesos de
• revisión por pares
• Herramientas y técnicas de presentación
• Priorización / gestión del tiempo
• Herramientas y técnicas de resolución de problemas Principios
• de financiación de proyectos
• Técnicas de control y garantía de calidad Gestión
• de relaciones
• Técnicas de evaluación de riesgos
• Conciencia situacional
• Técnicas de gestión de partes interesadas
• Técnicas de formación de equipos
• Gestión de equipos virtuales / remotos
12
UNA PÉNDICE A: R VIEJO re ELINEACIÓN S TUDY ( RDS) P ROCESS
Definición de responsabilidades
El primer paso para desarrollar un examen de certificación es definir las responsabilidades de los destinatarios de la credencial. Debe
saberse lo que las personas que lideran y dirigen proyectos realmente hacen en el trabajo. antes de se puede desarrollar una prueba de
contenido válido. Un examen válido extrae preguntas de todas las áreas importantes de la profesión y especifica que las áreas de desempeño
(dominios) que se consideran más importantes, críticas y relevantes estarán representadas por más preguntas en el examen. La definición del
papel de las personas que lideran y dirigen proyectos se produce en dos fases principales: una en la que las personas que desempeñan
actualmente el papel definen las responsabilidades; el otro en el que las responsabilidades identificadas se validan a escala global.
A partir de 2014, PMI encargó un Estudio de Delineación de Funciones (RDS) global para la credencial PMP. El proceso de RDS fue dirigido
por un comité directivo, que representa la estructura de gobierno de certificación de PMI. Un grupo de trabajo del proyecto compuesto por
directores de proyecto fue responsable de la realización del trabajo en el proyecto, con la supervisión del comité directivo. El grupo de trabajo
representó diversidad en geografía, industria, puesto de trabajo y experiencia. Los gerentes de proyecto también eran responsables de las
revisiones independientes del trabajo del grupo de trabajo y de la puesta a prueba de la información antes de encuestar a una muestra más
grande de gerentes de proyecto.
Los participantes del estudio, trabajando bajo la dirección del Servicio de Educación Profesional (ProExam), llegaron a un consenso sobre los
dominios de desempeño, una amplia categoría de deberes y responsabilidades que definen el rol, así como las tareas requeridas para el
desempeño de la competencia y los conocimientos / habilidades necesarios para realizar esas tareas.
Validación de las responsabilidades identificadas por los panelistas
Con el fin de garantizar la validez del estudio y el esquema de contenido desarrollado por los paneles, se envió una encuesta solicitando
comentarios sobre el trabajo del panel a los profesionales de la gestión de proyectos de todo el mundo. Las encuestas se distribuyeron a miles
de directores de proyectos en todo el mundo. PMI recibió un conjunto sólido de respuestas a la encuesta, con participantes de 96 países y que
representan a todas las industrias principales. Esto proporcionó a PMI la significación estadística de la cual extraer conclusiones sobre la
importancia crítica para el desempeño competente y la frecuencia de las tareas. Los profesionales también calificaron los conocimientos /
habilidades sobre cuán esenciales eran para su trabajo como gerentes de proyectos y cuándo fueron adquiridos.
Desarrollar un plan para la prueba
Sobre la base de las calificaciones de los encuestados, se desarrolló un plan de examen que aclara exactamente cuántas preguntas de
cada dominio y tarea deben incluirse en el examen. Los dominios y tareas que fueron calificados como más importantes, críticos y
relevantes por los encuestados tendrían la mayor cantidad de preguntas dedicadas a ellos en el examen.
Los resultados del estudio indicaron que las 175 preguntas puntuables en la prueba deben distribuirse entre los dominios como se muestra en
la siguiente tabla. Las 25 preguntas restantes se distribuirán en los dominios como preguntas de prueba previa y no contarán en las puntuaciones
de los candidatos. Los elementos de prueba previa permiten
13
PMI para monitorear mejor el desempeño de las preguntas, antes de incluir las preguntas en el banco de datos final de preguntas de la prueba.
Dominios Porcentaje de
Elementos / dominio
1. Iniciando 13%
2. Planificación 24%
3. Ejecución 31%
4. Seguimiento y control 25%
5. Clausura 7%
Número total de preguntas puntuadas 175
Número total de preguntas sin puntuar (prueba 25

preliminar)
Número total de preguntas 200
14
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Introducción................................................. .................................................. .............................................. 1

Esquema del contenido del examen ............................................... .................................................. ................................ 3

Dominios, tareas y declaraciones de conocimientos y habilidades ......................................... ..................................... 4

Dominio de desempeño I: Iniciando ............................................. .................................................. ................ 5

Dominio de desempeño II: Planificación ............................................. .................................................. ............... 6

Dominio de rendimiento III: Ejecución ............................................. .................................................. ............ 8

Dominio de desempeño IV: Monitoreo y control ........................................... ................................... 9

Dominio de rendimiento V: Cierre ............................................. .................................................. ............... 10

Conocimientos y habilidades transversales ............................................ .................................................. .......... 11

Apéndice A: Proceso del estudio de delimitación de roles (RDS) ........................................ ....................................... 13

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Esquema del contenido del examen PMI PMP - Junio de 2015

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Esquema del contenido del examen PMI PMP - Junio de 2015

YO. Iniciando 13%

II. Planificación 24%

III. Ejecutando 31%

IV. Monitoreando y controlando 25%

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IV. Monitoreando y controlando

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Dominio I Iniciando - 13%

• Técnicas de análisis de beneficios

• Elementos de una carta de proyecto

• Herramientas y técnicas de estimación

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Dominio II Planificación - 24%

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• Planificación de la gestión del cambio

• Planificación de la gestión de costos, incluidas las herramientas y técnicas de presupuestación de proyectos

• Tipos de contratos y criterios de selección Herramientas

• y técnicas de estimación Planificación de recursos

• Principios de eficiencia y eficiencia

• Planificación de la gestión de la calidad

• Planificación de la evaluación de impactos regulatorios y ambientales Planificación de la

• gestión del alcance

• Planificación de la gestión de las partes interesadas

• Planificación de la gestión del tiempo, incluidas herramientas y técnicas de programación Técnicas de

• diagramación de flujo de trabajo

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Esquema del contenido del examen PMI PMP - Junio de 2015

Dominio III Ejecución - 31%

• Procesos de mejora continua

• Interdependencias entre los elementos del proyecto

• Herramientas y técnicas de presupuestación de proyectos

• Herramientas estándar de calidad

• Técnicas de gestión de proveedores

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Dominio IV Seguimiento y control - 25%

Tarea 4 Monitorear y evaluar el riesgo determinando si la exposición ha cambiado y evaluando la