INNOVACION EDUCATIVA.

TICS Y LENGUAJE

ORIGEN

En el año de 1954, aparece en Colombia la televisión, generando nuevas

transformaciones y empezando a marcar dinámicas sociales de una manera
más radical, comienzan a surgir nuevas necesidades dentro de la comunidad
ya que el poseer algunas herramientas tecnológicas se crea distinciones
sociales marcadas por quienes poseen los recursos y quienes pueden acceder
a ellos. La televisión introduce un desorden cultural que plantea retos de Fondo
a la Familia y a la escuela y cuestiona los filtros de la autoridad parental
transformando los modos de circulación de la información en el hogar, inicia
una nueva generación. (Entrevista a López, Laura, Popayán, 12 de mayo de
2011.)

Las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones -TIC- pueden

definirse como el conjunto de instrumentos, herramientas o medios de
comunicación como la telefonía, los computadores, el correo electrónico y la
Internet que permiten comunicarse entre sí a las personas u organizaciones
(OSILAC, 2004:6)

El ministerio de educación nacional introdujo las actividades interactivas desde

el 2001 en escuelas y colegios del ámbito nacional (Rev. hist.edu.latinoam -
Vol. 14 No. 19, julio – diciembre 2012 - ISSN: 0122-7238 - pp. 247 – 263)

En cada escuela se ha vivido un proceso diferente en cuanto a la apropiación e

incorporación de las TIC, generando sus respectivas implicaciones, marcadas
por aspectos políticos, económicos y culturales, tanto locales como globales.
Los directivos docentes y los docentes se han visto abocados por exigencias y
necesidades sociales y culturales, a adquirir aparatos tecnológicos e in-tentar
una integración curricular entre la pedagogía, la didáctica y la tecnología, en
muchas ocasiones sin una reflexión y escasa preparación (David Buckingham,
Más allá de la tecnología. Aprendizaje infantil en la era de la cultura digital.
(Buenos Aires: Manantial, 2008)

wefgrafia

http://www.redalyc.org/pdf/834/83412219011.pdf

http://www.redalyc.org/html/869/86926976012/

https://www.escuelatic.es/zona-de-descarga/

https://arbolabc.com/

http://www.pipoclub.com/
 JUEGO INTERACTIVO

6 Unidades Didácticas para usar en la Pizarra Digital elaboradas por Isabel

Pueyo para el área de Conocimiento del Medio del 3º ciclo de Primaria. Este
recurso (alojado en el INTEF) está realizado en formato flash, por lo que se
abre con el navegador. Una vez descomprimido el archivo sólo hay que picar
sobre "índex" para abrir la aplicación. Cada Unidad Didáctica contiene
diapositivas para la explicación, otras con actividades interactivas y vínculos a
páginas relacionadas con el tema. Contiene también una guía didáctica que
nos interesa consultar.

La Oca matemática es una excelente aplicación alojada en el 1ITE diseñada

como el conocido juego de la Oca en el que dos jugadores o equipos deben ir
avanzando casillas superando diferentes tipos de pruebas relacionadas con la
multiplicación (cálculo mental, series, propiedades...). Es un excelente juego
para usarlo en la 2PDI jugando en equipos.

1
ITE Definición: Es un término que se refiere a hardware, software, telecomunicaciones, redes y
personas involucradas para crear, almacenar, intercambiar y utilizar la información.
2
La Pizarra Digital Interactiva o PDI es un recurso tecnológico que podemos utilizar en matemáticas e
informática para hacer la clase más atractiva y dinámica