EXAMEN DE ARTES

1. Si Rene Magritte evoca a una persona en este cuadro, la afirmación más real respecto a ella es:
A. No tiene zapatos, ya que éstos son falsos.
B. No desea usar por ahora esos zapatos.
C. No puede caminar porque le faltan los pies.
D. No tiene pies, pues los dejó abandonados.
La respuesta es B.
 

2. Una situación que definitivamente reduce las posibilidades de interpretación de esta obra surrealista es:
A. Un hombre estuvo trabajando todo el día, llegó muy temprano a casa y deseó poder quitarse los
pies como si fueran zapatos.
B. Un hombre con una gran sensibilidad deseó poder tocar el suelo y sentir su textura con unos
zapatos tan sutiles como pies.
C. Un pintor partió de la idea de que hay cosas inútiles que deben existir y representó sus propias
necesidades cotidianas.
D. Un hombre decidió que era necesario transformar el arte a partir de las necesidades humanas e
hizo este bosquejo.
La respuesta es C.
3. El cuadro El modelo rojo, como toda obra de arte, puede remitir a quien la contempla a múltiples
significados, pero si se piensa que estos zapatos acaban de ser usados por alguien, una posible causa de
quehayan sido dejados al lado de una construcción de madera es que paraesta persona:
A. Sentir las piedras del camino es más agradable que usar zapatos.
B. Un lugar a donde ingresó está sucio y no desea dañar sus zapatos.
C. El camino que va a recorrer es suave y no necesita zapatos.
D. El suelo que va a pisar ya no exige el uso de zapatos.
La respuesta es D.
 
5. De las siguientes expresiones, aquella que resulta más adecuada al sentido del cuadro es:
A. Para qué zapatos si no tengo pies.
B. Mis pies sienten aun con zapatos.
C. Pies sobre los pies y ¡adiós, zapatos!
D. Sin zapatos me libero de caminar.»
La respuesta es B.

 
 EDUCACIÓN MUSICAL
1. ¿Cuál de estas no es una cualidad del sonido?

 ALTURA
 INTENSIDAD
 VIBRACIÓN
 DURACIÓN
2. El timbre es la cualidad mediante la cual distinguimos un sonido de otro, que tenga la misma altura e
intensidad
 Verdadero
 Falso
3. La voz es la repetición del sonido como concecuencia de la reflexión.

 Verdadero
 Falso
4. Es el refuerzo y la prolongación del sonido

5. Es la cualidad por la cual un sonido puede ser agudo, como también bajo y profundo.

6. Cual de estos no es un elemento musical.

 LA ARMONIA
 EL RITMO
 LA MELODIA
 LA LECTURA
7. El ritmo es la combinación ordenada de sonidos fuertes con sonidos débiles, sonidos cortos con largos y
silencios:

 Verdadero
 Falso
8. Es la sucesión de varios sonidos de diversa altura y duración:
9. Se entiende como la ejecución simultánea de varios sonidos:
 LA MELODÍA
 LA ARMONÍA
 EL SONIDO
 EL RITMO
10. El ritmo en la música se mide por tiempos:

 Verdadero
 Falso
11. Es el conjunto de cinco líneas horizontales y paralelas y de los cuatro espacios que quedan entre
aquellas líneas:

12. La redonda vale:

 medio tiempo
 1 tiempos
 4 tiempos
 3 tiempos
13. La negra vale 2 tiempos

 Verdadero
 Falso
14. Son signos musicales que sirven para dar nombre a las notas e indicar la altura de un sonido en el
pentagrama:

15. Son signos que indican la suspensión momentánea del sonido.

 LAS NOTAS
 LOS MATICES
 LAS CLAVES
 LOS SILENCIOS
 COMUNICACIÓN Y LENGUAJES LENGUA EXTRANJERA (INGLÉS)
1. Could you tell me your surname?

Would you like me to spell it?

Do you like my family name?

How do I say that?

2. This plant looks dead.

It's in the garden.

It only needs some water.

It's sleeping.
3. I hope it doesn't rain.

Of course not.

Will it be wet?

So do I.
4. Are you going to come inside soon?

For ever.

Not long.

In a minute.
5. Who gave you this book, Lucy?

I bought it.

For my birthday.

My uncle was.
6. Can I park here?

Sorry, I did that. It's the same place. Only for half an hour.
7. What colour will you paint the children's bedroom?
 I hope it was right. We can't decide. It wasn't very difficult.
8. I can't understand this email.

Would you like some help? Don't you know? I suppose you can.
9. I'd like two tickets for tomorrow night.

How much did you pay? Afternoon and evening. I'll just check for you.
10. Shall we go to the gym now?

I'm too tired. It's very good. Not at all.

11. His eyes were ...... bad that he couldn't read the number plate of the car in front.

such too so very

12. The company needs to decide ...... and for all what its position is on this point.

here once first finally

13. Don't put your cup on the ...... of the table – someone will knock it off.

outside edge boundary border

14. I'm sorry - I didn't ...... to disturb you.

hope think mean suppose

15. The singer ended the concert ...... her most popular song.

by with in as