INSTITUCIÓN EDUCATIVA ALFONSO MORA NARANJO

GUIA DE APRENDIZAJE EN CASA No 1.

SOCIALES
GRADO: 6°1
Docente : María Victoria Maya FECHA DE FECHA DE
Valderrama INICIO FINALIZACION
Estudiante: Abril 20 Mayo 2

COMPETENCIAS A DESARROLLAR:
Pensamiento Social: Comprender cómo el ser humano crea y hace uso de representaciones del planeta tierra
a partir de conocimientos geográficos, físicos, climáticos, sociales y políticos del espacio en el que habita.
Pensamiento Reflexivo y Sistémico: Asumir una posición crítica frente a situaciones de discriminación (etnia,
género...) y propongo formas de cambiarlas.
Competencias Ciudadanas: Identificar y rechazar las diversas formas de discriminación en mi medio escolar y
en mi comunidad, y analizar críticamente las razones que pueden favorecer estas discriminaciones.
APRENDIZAJES ESPERADOS:
Con la siguiente guía se esperan dos aprendizajes específicos
- Identificar el origen de la tierra, su estructura interna y externa, sus movimientos, su dinámica en el
funcionamiento de la naturaleza, para que de esta forma los estudiantes reconozcan las características de la
tierra que la hacen un planeta vivo, que funciona como una máquina perfecta, de la cual nosotros hacemos
parte; tomar conciencia que no somos la especie que la va a acabar, y el compromiso de asumir una
posición crítica frente al deterioro del medio ambiente y participar en su protección.

- Que el estudiante al trabajar los ejes temáticos de la cátedra de Afrocolombianidad, asuma una posición
crítica frente a situaciones de discriminación (etnia, género...) y proponga formas de cambiarlas en todos los
medios sociales donde le corresponda actuar y cuyo propósito sea mejorar la convivencia.

AMBITOS CONCEPTUALES:
El espacio, el territorio, el ambiente y la población: el planeta tierra, la tierra y sus formas de representación.

PROYECTO PEDAGÓGICO TRANSVERSAL: Cátedra de Afrocolombianidad (decreto 1075 de 2015):

conceptualización de la cátedra de afrocolombianidad, grupos étnicos de Mesoamérica, sus deidades, sus
aportes.

METODOLOGIA:
Busque las lecturas en textos de sociales de grado sexto, en enciclopedias, en programas de discovery
chanel, en revistas, en internet. Léalas detenidamente cuantas veces sea necesario, una vez comprendas
cada pregunta, responda en hojas de block, con letra legible, que se pueda leer, los dibujos se deben pintar e
ir con sus respectivos nombres.
Pídeles acompañamiento a tus familiares en la compresión y realización de los trabajos que debes hacer.
“De tu responsabilidad depende el éxito en tu formación académica”
ACTIVIDADES A DESARROLLAR: realiza detenidamente la lectura a continuación

La estructura interna de la tierra

La Tierra y sus partes

La Tierra se puede dividir en capas externas e internas. En este contenido veremos las estructuras internas de
la Tierra, donde encontramos la corteza, el manto y el núcleo

Estructura interna: antes de comenzar, veamos un concepto muy importante: geósfera. ¿Sabes que es la

geósfera? Geósfera es la capa que comprende desde las rocas de la superficie hasta las zonas más
profundas del planeta. Es la capa más gruesa y la que alberga la mayor parte de los materiales sólidos (rocas
y minerales) terrestres. La geósfera se divide en tres capas según su composición, que desde fuera hacia
dentro son: la corteza, el manto y el núcleo. Ahora nos metemos con todo al contenido. ¡Adelante!

La corteza es la capa más externa de la Tierra, en contacto con la atmósfera y la hidrosfera. Su temperatura
es de 22°C y está formada por rocas de diferente tamaño. Su espesor está comprendido entre los 5 y 70 km.
Bajo las grandes cadenas montañosas su espesor es máximo; en cambio, bajo los océanos su espesor es
mínimo.
 Se distinguen dos tipos de corteza, que se diferencian por sus características físicas y su composición
química.
- La corteza continental: forma los continentes. Tiene un espesor promedio de 35 km, pero puede
alcanzar más de 70 km. Está compuesta por rocas como granito, basalto, pizarra y, en menor
proporción, arcilla y caliza.
 
- La corteza oceánica: forma los fondos de los océanos. Tiene un espesor promedio de 7 km y está
compuesta por rocas más densas, fundamentalmente basalto y gabro.
 
- Litosfera: capa solida formada por rocas, conformada por los continentes. Comprende la corteza y la parte
superior del manto, es el lugar en donde suceden los procesos geológicos (meteorización, erosión,
sedimentación, etc.), se obtienen los recursos geológicos (carbón, minerales, etc.) y suceden los riesgos
geológicos (terremotos, inundaciones, etc.).

El manto es la capa intermedia. Está situado entre la corteza terrestre y el núcleo. Se extiende hasta los
2.900 km de profundidad. Se divide en manto superior y manto inferior.

El manto superior tiene una profundidad de 10 a 660 kilómetros. Su estado oscila entre líquido y sólido, con
una temperatura que va desde los 1400°C a los 3000°C. En la capa externa del manto superior se encuentra
parte de la litosfera, que tiene características sólidas y a continuación una capa llamada astenósfera, que
está formada por rocas parcialmente fundidas que reciben el nombre de magma. 

El manto inferior se encuentra entre los 660 Km a 2900 Km bajo la superficie de la Tierra. Su estado es
sólido y alcanza una temperatura de 3000° C. El manto inferior también se denomina mesosfera.

El núcleo es la capa más interna. Está formado mayoritariamente por metales (hierro y níquel). Los
materiales que forman el núcleo están fundidos debido a las altas temperaturas. La temperatura en esta capa
supera los 5.000 grados. El núcleo se divide en dos zonas: núcleo externo y núcleo interno.

Núcleo externo: su temperatura va de 4.000°C a 6000°C y es una zona donde el hierro se encuentra en
estado Líquido. Este material es buen conductor de electricidad y circula a gran velocidad en su parte externa.
A causa de ello, se producen las corrientes eléctricas, que dan origen al campo magnético de la Tierra.

Núcleo interno: es una esfera que se encuentra en estado sólido a pesar de que su temperatura que van
desde 5.000°C a 6000°C. En la superficie terrestre, el hierro se funde a 1.500°C; sin embargo, en el núcleo
interno las presiones son tan altas que permanece en estado sólido.

 “Tomado de: https://www.portaleducativo.net/cuarto-basico/746/Estructura-interna-de-la-Tierra”

Taller

Realiza la lectura de la estructura interna de la tierra y responde:

1. ¿Qué es la geósfera?
2. Nombra las capas que conforman la corteza terrestre
3. ¿Qué diferencia encuentras entre la corteza continental y la corteza oceánica?
4. Concéntrate nuevamente en la lectura de la corteza terrestre, te vas a imaginar que eres un geólogo y
estas investigando cuál capa de la tierra es más delgada, la que está debajo de los océanos o la que
está debajo de las montañas?
5. En la capa interna que recibe el nombre de Manto se encuentra el magma, consulta que es el magma
y dibuja o pega una imagen.
6. El magma se forma en la capa terrestre llamada Manto, dentro de una subcapa de este
llamada-----------------------------------.
7. Concéntrate ahora en una subcapa llamada litosfera, en cuál de las capas principales está ubicada,
señala una: en la Corteza, en el Manto o en el Núcleo?
8. Escribe dos características que se sucedan en la Litósfera de la tierra.
9. Lee las tres capas de la tierra: Corteza, Manto y Núcleo, revisa en cada una su temperatura y señala:
a- ¿Cuál es la capa más fría: la Corteza, el Manto o el Núcleo?
b- ¿Cuál de estas capas es la más caliente (mayor temperatura): la Corteza, el Manto o el Núcleo?
10. Concéntrate ahora en la lectura del Manto de la tierra, ¿Cuál de las subcapas es más gruesa
(kilómetros) el manto superior o el manto inferior?
11. ¿Cuál de estas subcapas del manto es más caliente, ¿el manto externo o el manto interno?
12. Concéntrate en la lectura del Núcleo, ¿en cuál de sus capas se encuentra el campo magnético de la
tierra?
13. Consulta: ¿qué es el campo magnético de la tierra?
14. Dibuja y pinta las capas internas de la tierra, puedes hacerlo del dibujo que esta al inicio de la guía o
tomar como muestra otro que desees.
15. Elabora una sopa de letras donde incluyas 10 nombres de la estructura interna de la tierra, dándoles el
significado.
Ahora pasemos al proyecto de Afrocolombianidad:
16. Escribe lo que opinas de la siguiente frase: “sólo una educación intercultural, democrática y tolerante
es la garantía para que la sociedad colombiana del posconflicto encuentre espacios para la
convivencia, el diálogo en igualdad de condiciones entre diferentes, la equidad y las oportunidades”
17. Nombre las dificultades por las que está pasando la población afrocolombiana en la actualidad.
18. Tú vas a proponer de qué forma se podrían resolver estas problemáticas desde el Gobierno.
19. Ahora escribe cómo desde tú posición personal vas a contribuir a que se solucionen las problemáticas
de xenofobia con la población afrodescendiente.
20. Consulta sobre los grupos étnicos que existen en la actualidad en Mesoamérica (América Central), sus
deidades (dioses) y sus aportes.
21. Dibuja o pega ilustraciones de estos grupos.

RECURSOS:
Textos de sociales grados sexto, diccionario, enciclopedias, revistas, colores, hojas de block.

BIBLIOGRAFIA:
Tomado de: https://www.portaleducativo.net/cuarto-basico/746/Estructura-interna-de-la-Tierra