FASE IV

SOCIALIZACION

DIANA MAYELI HORTUA CRUZ

TUTOR
AMAURY JOSE RODRIGUEZ WILCHES

UNIVERSIDAD DE INVESTIGACION Y DESARROLLO

TECNICAS DE EXPRESION ORAL Y ESCRITA.
PSICOLOGIA
JUNIO DE 2019
INTRODUCCIÓN
 “ANALISIS DEL DISCURSO”
FASE I

El discurso es lo que decimos, es decir, el término se asocia con la transmisión de

un mensaje mediante las palabras. Este mensaje puede ser escrito u oral,
independientemente.

Entre las funciones del discurso podemos encontrar según la postura que toma el
hablante, el lenguaje dentro del discurso toma distintas formas. Si el mensaje
apela a expresar un sentimiento, el discurso tendrá una función expresiva. Si
buscamos llamar la atención del oyente, será apelativa.

Cuando deseamos saber si el otro ha oído bien nuestro mensaje, fática. La función
que retoma el mismo lenguaje se llama metalingüística. Cuando se trata de ficción,
el discurso es poético y si brindamos información objetiva, la función será
informativa o referencial.

La importancia de un buen discurso es el conseguir que el auditorio, una vez

finalizada nuestra exposición tenga la sensación de que se le ha quedado corto.
Siempre es mejor dejar esa sensación a querer hacer un discurso demasiado
largo y que, al final, la sensación que quiere es que se ha hecho pesado. Otro de
los elementos fundamentales en el discurso es que todo lo que digamos tiene que
ser fácilmente entendible por los que lo llevan. Si no conseguimos que la gente
entienda lo que decimos, será imposible conseguir su atención y que quieran
participar de lo que queremos transmitir.
 FASE II
¿QUÉ ES UN TEXTO EXPOSITIVO Y CUÁL ES SU ESTRUCTURA?

Un texto expositivo es un texto en donde se informa al lector acerca de un

determinado tema. De esta manera, un texto expositivo puede referir a un conjunto
variado de textos, ya sean de carácter formal o informal. Los textos expositivos
son enormemente relevantes en lo que respecta a la divulgación y de esta
circunstancia se deriva su relevancia. Continuamente estamos leyendo textos de
estas características incluso sin darnos cuenta. No obstante, es importante tener
en cuenta que los textos expositivos de carácter puro solo son identificables en
ámbitos concretos, como el mentado ámbito educativo. En el caso de la psicologia
debemos leer e interactuar bastante con los textos expositivos, estos nos ayudan
durante el desarrollo de la carrera analizar temas, conocerlos y en un futuro poder
aplicarlos en nuestra vida profesional.

(Imagen)https://slideplay
er.es/slide/2728879/
 FASE III
CONSTRUCCION EN EQUIPO

Mapa conceptual sobre “El Discurso”

Léxica, Ortografía, Hace referencia al Signos de puntuación, la coma,

acentuación, signos marco global del testo y punto y coma, el punto, los dos
de puntuación temas locales puntos, p suspensivo, sig
interrogación.

Microestructuras Microestructura
Superestructura

Forma estructuras

Como una expresión formal de un acto comunicativo,

que se presenta bajo unas manifestaciones diversas, el
cual puede ser oral y escrito.

Se define

EL DISCURSO

Se divide

Según su estructura

El Discurso Publicitario:
este tiene como fin hacer o
promocionar por medio de
anuncios para vender un
producto.
Discurso argumentativo su
función es influir en el receptor
para que éste acepte o adhiera a
nuestro punto de vista, realice
cierta acción, reafirme alguna
convicción ya existente, o la
modifique.
Discurso Narrativo Discurso Informativo:
es un relato de este se caracteriza por
hechos reales o transmitir datos
ficticios en los que precisos y concretos.
intervienen
personajes se utiliza
para contar o referir
una historia o suceso. El Discurso Expositivo es de
carácter informativo, en él se
presenta, describe y analiza
un tema.
Por medio de este mapa conceptual desarrollamos una tabla (se encuentra en
Anexos) en la cual analizamos y dimos respuesta a las preguntas planteadas en la
tabla justificando cada respuesta. Por ello la importancia del discurso está en la
capacidad que uno tiene en enviar un mensaje a través de la palabra, partiendo de
un texto escrito.

Este es el Comentario 2 del material de trabajo “Teoría del Párrafo” se desarrolló

la tabla en la que se analizó el comentario y se dio respuesta a las preguntas
evaluadoras justificando cada respuesta.

Teoría del párrafo

Esta teoría consiste en explicar el significado del párrafo el cual es un medio de comunicación o

información formado por un conjunto de oraciones secuenciales que trata un mismo tema, hay

diferentes clases de párrafos dependiendo de cómo se abordan las ideas con una estructura de idea

principal que es el fundamento del tema, ideas secundarias que amplían y complementan la idea

principal, con ejemplos, especificando, comparando, etc.

Es un componente del texto que en su aspecto externo comienza con una mayúscula y termina en

un punto y aparte, los párrafos proyectan una idea sólida y consumada que cumple así la exigencia

entre lo que pensamos, lo que queremos decir, y lo que realmente decimos.

 CONCLUSIONES

 Utilizamos el lenguaje oral y escrito para comunicarnos en contextos

sociales y culturales variados, empleando diferentes herramientas y
conociéndolas un poco más a fondo.

 Adquirimos competencias lingüísticas basadas en una buena estructura

discursiva, facilitándonos la comprensión, la comunicación e interacción,
generando cambios personales a nivel cognitivo, social y laboral.

 Analizamos y comprendimos la importancia del discurso

 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

FASE I
Fundación wikimedia, inc., (23 feb 2019).Wikipedia Enciclopedia Libre. Estados Unidos:
Wikipedia. https://es.wikipedia.org/wiki/An%C3%A1lisis_del_discurso.

[ CITATION Del18 \l 9226 ]

BIBLIOGRAFIA
Delgado Pinilla, J. F. (2018). Tecnicas de Expresion Oral y Escrita unidad 1/4. Bucaramanga:
Universidad de investigacion y Desarrollo.

FASE II

 [ CITATION Alv10 \l 9226 ]

 [ CITATION Dom12 \l 9226 ]

Bibliografía
Alvarez Angulo, T., & Ramirez Bravo, R. (2010). El texto expositivo y su escritura. Folios segunda
epoca, 73-88.

Domenech, l., & Romeo, A. (2012). El texto expositivo. Materiales lengua y literatura, 4471-4488.

[ CITATION Del18 \l 9226 ]

BIBLIOGRAFIA
Delgado Pinilla, J. F. (2018). Tecnicas de Expresion Oral y Escrita unidad 2/4. Bucaramanga:
Universidad de investigacion y Desarrollo.
Fase III
 "Discurso". Autor: María Estela Raffino. Para: Concepto. De. Disponible en:
https://concepto.de/discurso/. Consultado: 31 de mayo de 2019.
https://concepto.de/discurso/#ixzz5pYZladT0

[ CITATION Del18 \l 9226 ]

BIBLIOGRAFIA
Delgado Pinilla, J. F. (2018). Tecnicas de Expresion Oral y Escrita unidad 3/4. Bucaramanga:
Universidad de investigacion y Desarrollo.

[ CITATION Del18 \l 9226 ]

BIBLIOGRAFIA
Delgado Pinilla, J. F. (2018). Tecnicas de Expresion Oral y Escrita unidad 4/4. Bucaramanga:
Universidad de investigacion y Desarrollo.
 Anexos

MAPA CONCEPTUAL FASE I “ANALISIS DEL DISCURSO”

Diana Mayeli Hortua Cruz.
FASE II
Grupo VIII: ¿Qué es un texto expositivo y cuál es su estructura?
Diana Mayeli Hortua Cruz
 FASE III
Mapa Conceptual “El Discurso”
Diana Mayeli Hortua Cruz

PREGUNTAS TOTALMENTE EN NI EN DE TOTALMENTE

SOBRE EL EN DESACUERDO ACUERDO NI ACUERDO DE ACUERDO
MAPA DESACUERDO EN
CONCEPTUAL DESACUERDO
¿El mapa
conceptual El Mapa
cumple con el conceptual
objetivo en muestra la
cuanto a información de
estructurar la una forma muy
información de básica, ya que
forma que el Discurso es
refuerce un un tema que
conocimiento? forma parte de
nuestra vida
diaria y se
podía haber
analizado y
ampliado más
la información.
¿La herramienta No me parece
empleada para una
realizar el herramienta
cuadro es la idónea para
más idónea? presentar un
mapa
conceptual se
ve
desordenado y
la información
no agradable y
no capta el
interés para
analizar el tema
del discurso.
¿En la En la
elaboración del elaboración del
mapa mapa
conceptual conceptual la
sobre el análisis fundamentació
del discurso n teórica es
demuestra muy básica ya
coherencia con que este tema
la se podría haber
fundamentación analizado más
teórica? sobre su:
Definición
Partes
Formas
Tipos
Funciones y las
Disciplinas que
estudian el
discurso. Estos
temas habían
ampliado la
información. En
cuanto a la
ortografía
también es
importante
tenerla en
cuenta. Se
encontró faltas
de ortografías
en el mapa
conceptual.
PREGUNTAS Totalmente en En Ni en De Acuerdo Totalmente
SOBRE EL desacuerdo Desacuerdo Desacuerdo Ni De Acuerdo
FORO en acuerdo
¿Las respuestas Busque sobre
están el tema que
teóricamente se aborda en
bien el mapa
fundamentadas? conceptual “El
Discurso” y
con respecto
al mapa
expuesto falta
información
teórica por
analizar para
complementar
e
implementar.
¿En la
construcción de Si muestra
las respuestas coherencia y
dadas por los cohesión en
participantes del las opiniones
foro se acerca del
evidencia la mapa
cohesión y la conceptual
coherencia expuesto.
textual?
¿Está de Total acuerdo
acuerdo con la en la
conclusión a la conclusión que
que llegó el se llegó
grupo según los analizando el
argumentos y material
aportes dados entregado. Los
por todos los argumentos
integrantes? que se dio
para no estar
de acuerdo
con el mapa
conceptual.

Comentario 2 Teoría Del Párrafo.

Diana Mayeli Hortua Cruz.

PREGUNTAS TOTALMENTE EN NI EN DE ACUERDO TOTALM

SOBRE EL EN DESACUERDO ACUERDO NI ENTE
MAPA DESACUERDO EN DE
CONCEPTUAL DESACUERDO ACUER
DO
¿El comentario
cumple con el El comentario
objetivo en sobre la teoría
cuanto a del párrafo
estructurar la opino que le
información de falta ampliar
forma que más la
refuerce un información. El
conocimiento? párrafo es para
expresar,
argumentar y
demostrar
conceptos y
esto es lo que
precisamente
falto.
¿La herramienta Se podía haber
empleada para empleado una
realizar el herramienta en
cuadro es la donde la
más idónea? información
fuera más
atractiva y
amena para el
lector.
¿En la
elaboración del La información
comentario sobre la teoría
sobre el análisis del párrafo
de la teoría del informa de
párrafo manera básica
demuestra dejando
coherencia con información
la relevante como
fundamentación la estructura,
teórica? tipos,
elementos que
lo conforman
sin analizar.

PREGUNTAS Totalmente en En Ni en De Acuerdo Totalme

SOBRE EL desacuerdo Desacuerdo Desacuerdo Ni nte De
FORO en acuerdo Acuerdo
¿Las respuestas Las respuestas
están están
teóricamente teóricamente
bien bien
fundamentadas? fundamentadas
porque se
buscó sobre el
tema y se
planteó una
serie de ítems
que se podrían
haber
analizado.
¿En la
construcción de Si, la respuesta
las respuestas fue coherente
dadas por los con respecto al
participantes del tema expuesto.
foro se
evidencia la
cohesión y la
coherencia
textual?
¿Está de Si estoy de
acuerdo con la acuerdo con la
conclusión a la conclusión que
que llegó el se llegó frente
grupo según los al documento.
argumentos y
aportes dados
por todos los
integrantes?