GUÍA N° 4 DE QUÍMICA DE DÉCIMO GRADO.

Docente: Mg. Jaime Andrés Beltrán Bernal. Celular y/o WhatsApp 310 236 83 30

Para el desarrollo de esta guía, entre el 01 A 25 de SEPTIEMBRE de 2020, el estudiante puede recibir apoyo
del acudiente o familiar, tanto académico como socioemocional sin tener que salir de casa. No es necesario
tener internet para poder desarrollarla, de pronto con el apoyo de un diccionario para buscar palabras
desconocidas. Si trabajas con fotocopias puedes dejar las actividades terminadas en el colegio, cualquier duda
que tengan, se pueden comunicar con el docente (Celular y/o WhatsApp 310 236 83 30).
Este encabezado no lo escriban, ya lo hicieron en la guía anterior.
COMPETENCIA: Describe y nombra según la UIPAC las principales funciones químicas inorgánicas.
DERECHO BÁSICO DE APENDIZAJE: Analiza las relaciones cuantitativas entre solutos y solventes, así como los
factores que afectan la formación de soluciones.
EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE: Utiliza formulas y ecuaciones químicas para representar las reacciones
entre compuestos inorgánicos (óxidos, ácidos, hidróxidos y sales) y posteriormente nombrarlos con base en la
nomenclatura propuesta por UIPAC
PREGUNTA ORIENTADORA- SITUACION PROBLÉMICA: ¿Cómo medimos la cantidad de átomos o
moléculas de una sustancia? Tiempo: cuatro semanas. Objetivo: Conocer y realizar cálculos matemáticos con
las unidades de masa atómica.
1. EXPLORACIÓN: Explica: 1) ¿Cómo puedes medir el perímetro de una cancha de futbol? 2) ¿Cómo
puedes medir el volumen de dos baldes de agua? 3) ¿Cómo puedes medir la masa de 25 papas?

2. ESTRUCTURACIÓN: Conceptualización: Lee y analiza el siguiente texto.

1
2
3
3. PRÁCTICA: Con base a la lectura realizada y analizada, resuelve los siguientes puntos:
1) Define que es calor de reacción y menciona sus unidades de medida.
2) Explica el concepto de entalpia y

3) ¿Qué es masa molar? Dar ejemplos.

4) Define que es mol y calcula:

a)

b)
5) Defina y de ejemplos de las diferentes clases de fórmula.
4. TRANSFERENCIA
A: convertir 25 Calorías a julios.
B: Calcular la Masa Molar del metanol (CH3OH) y de la Acetona (CH3COCH3).

C:

5. EVALUACIÓN: Se tendrá en cuenta como evidencias, el trabajo escrito dejado en el colegió o el PDF
enviado al Celular y/o WhatsApp 310 236 83 30, de los avances realizados. Si envía por WhatsApp,
debe hacerse solo en el horario de encuentros virtuales; en caso de no poder, el acudiente debe enviar
un audio donde de una excusa del por qué no se pudo enviar puntualmente, y se podría recibir la
actividad atrasada. CRITERIOS: Se tendrá en cuenta la ortografía, caligrafía, orden secuencial del
desarrollo de la guía, respuestas acertadas a las preguntas planteadas, explicación del proceso
experimental (dado el caso) y la participación en los encuentros virtuales (para aquellos que no están
trabajando con fotocopias).