UNIVERSIDAD ESTATAL DE

MILAGRO

Facultad de Ciencias de la Ingeniería

Título:
Los métodos de investigación con ejemplos
Carrera:
Ingeniería Industrial

Área Académica:

Investigación

Línea de Investigación:
Investigación

Ciclo Académico y Paralelo:

Segundo Semestre – 2C1.

Alumnos participantes:
 Arreaga Antonio
 Andaluz Fernando
 Bajaña Juan
 Bravo Cedeño Luis
 Torres Torres Wilson
Módulo y Docente:
Investigación I - Ing. Luis Córdoba Martínez

MODELO DE INVESTIGACION - DESCRIPTIVA

Consiste en ayudar a mejor los estudios porque permite establecer contacto con la
realidad para observarla, describirla, predecirla a fin de que la conozcamos mejor
La finalidad de la investigación descriptiva radica en formular nuevos planteamientos y
profundizar en los hechos existentes, se considera que es la que señala las
características o rasgos de las situaciones o fenómenos del objeto del estudio
La investigación descriptiva también es conocida como investigación estadística
En resumen, la investigación descriptiva se preocupa con todo lo que puede ser
contado y estudiado, por lo que tiene un impacto en las vidas de las personas que se
relacionan con esos elementos

Tipo de Investigación
Según el conocimiento que se tiene del objeto de estudio: Investigación descriptiva

Objetivo: Consiste en llegar a las situaciones, costumbres, aptitudes predominantes a

través de las descripciones exactas de las actividades, objetos, procesos y personas.
Su meta no se limita en la recolección de datos si no a la predicción e interpretación de
relaciones que existen entre 2 o más variables.

EJEMPLOS
1) Realizar un censo de población, con el fin de obtener los datos acerca de cuanta
gente habita una región que puede ser un país, provincia o estado.
2) Determinar ciertas características que tienen las escuelas públicas de un
determinado país, con el fin de mejorarlas o saber que cuestiones pueden ser
modificadas.

MODELO DE INVESTIGACION - INTERPRETATIVO O NATURALISTA

Llamado paradigma cualitativo, fenomenológico, naturalista, humanista o etnográfico.
• Es un método que busca conocer el interior de las personas (motivaciones,
significaciones y su mundo), sus interacciones y la cultura de los grupos sociales, a
través de un proceso comprensivo.
• Este modelo es denominado también cualitativo por la naturaleza de sus datos que
surge como complemento al modelo positivista, es decir a la investigación empírica o
cuantitativa.

Perspectiva de Análisis
  Es un método que teoriza sobre la práctica del sujeto, grupo o sociedad.
 Intenta comprender las conductas o comportamientos desde el punto de vista
de los sujetos, desde su percepción.
 Profundiza en los diferentes motivos, significaciones y sentido de las conductas
o comportamientos.
 Asimismo, desde una mirada del contexto dentro del cual se sitúa.
Interaccionismo simbólico
Sostiene que el propio individuo construye su acción ante la situación o contexto; el
individuo interpreta y valora las cosas con las que tiene que contar para decidir su
forma de actuar.
Realidad Alternativa
Este método se presenta como un método alternativo al método empírico. No reduce
los fenómenos humanos a los fenómenos sensibles, externos, materiales y
cuantificables, ya que no se puede conocer el mundo social del mismo modo que el
mundo físico y natural. No busca la explicación o la causalidad, sino la comprensión de
cada sujeto y busca establecer inferencias plausibles entre los patrones de
configuración en cada caso.

General
El modelo interpretativo aparece con
fuerza en la segunda mitad de los años
BREVE HISTORIA 70 como una alternativa al paradigma
empírico quedando así planteada la
dicotomía metodológica.
El mundo de la vida cotidiana,
particularmente el mundo interno, el
REALIDAD FOCALIZADA mundo de las significaciones de las
personas, grupos y sociedad.

Realidad empírica, objetiva, observable,

REALIDAD QUE EXCLUYE medible, replicable y predecible.

Utiliza los métodos comprensivos de una

realidad interior a través de conductas,
MÉTODOS
cualidades y comportamientos.

Predicción de comportamientos en casos

CRITERIOS DE VERDAD específicos.

VERDAD ESPERADA Comprensión de casos particulares

 (personas, interacciones, grupo,
sociedad), Verdades únicas.

Psicología, psiquiatría, psicopedagogía,

CIENCIAS EJEMPLO educación.

En el caso de los alumnos con déficit

atencional dentro del aula, podemos
realizar una investigación cualitativa para
APLICACIÓN A LA EDUCACIÓN
comprender el por qué del
comportamiento y así llegar a una
posible solución.

MODELO DE INVESTIGACION - DEDUCTIVO

El método deductivo es un método científico que considera que la conclusión se halla
implícita dentro las premisas. Esto quiere decir que las conclusiones son una
consecuencia necesaria de las premisas: cuando las premisas resultan verdaderas y el
razonamiento deductivo tiene validez, no hay forma de que la conclusión no sea
verdadera.
Las primeras descripciones del razonamiento deductivo fueron realizadas por filósofos
en la Antigua Grecia, entre ellos Aristóteles. Cabe destacar que la palabra deducción
proviene del verbo deducir (del latín deducĕre), que hace referencia a la extracción de
consecuencias a partir de una proposición.
El método deductivo logra inferir algo observado a partir de una ley general. Esto lo
diferencia del llamado método inductivo, que se basa en la formulación de leyes
partiendo de los hechos que se observan.
Hay quienes creen, como el filósofo Francis Bacon, que la inducción es preferible a la
deducción, ya que permite trasladarse desde particularidades hacia algo general.
Entre los ejemplos que podemos utilizar para entender más exactamente lo que
significa el término método deductivo estaría el siguiente: si partimos de la afirmación
de que todos los ingleses son puntuales y sabemos que John es inglés, podemos
concluir diciendo que, por tanto, John es puntual.
En el ámbito de las Matemáticas también se hace mucho uso del citado método
deductivo. Así, en esta materia podremos encontrar ejemplos que lo demuestran: si A
es igual a B y B es igual a C, podemos determinar que A y C son iguales.
 MODELO DE INVESTIGACION - INDUCTIVO
El método inductivo es aquel método científico que alcanza conclusiones generales
partiendo de hipótesis o antecedentes en particular. Fuentes expresan que este
método originalmente puede ser asociado a estudios de Francis Bacon a inicios del
siglo XVII. El método inductivo suele basarse en la observación y la experimentación de
hechos y acciones concretas para así poder llegar a una resolución o conclusión
general sobre estos; es decir en este proceso se comienza por los datos y finaliza llegan
a una teoría, por lo tanto, se puede decir que asciende de lo particular a lo general. En
el método inductivo se exponen leyes generales acerca del comportamiento o la
conducta del objeto partiendo específicamente de la observación de casos particulares
que se producen durante el experimento.
La metodología utilizada para la realización de este proceso puede resumirse en cuatro
pasos, los cuales comprenden en la observación de los hechos o acciones y registro de
ellos, la indagación científica da inicio siempre partiendo de un fenómeno en
particular, que no posee una explicación propia dentro de los posibles conocimientos
científicos existentes en dado momento; luego viene la elaboración de una hipótesis o
el análisis de lo observado anteriormente, aquí se forma una posible explicación y
posible definición de lo observado; a continuación en la tercera parte del proceso se
presenta la deducción de predicciones o la clasificación de los fundamentos
anteriormente obtenidos, estas predicciones se formulan a partir de la hipótesis; y
finalmente el cuarto paso se pone en marcha el experimento, y encontramos la
representación de los enunciado universales derivados del proceso de investigación
que se realizó.

MODELO DE INVESTIGACION INDUCTIVO-DEDUCTIVO

MÉ TOD O IN D UC TIVO

El método inductivo o inductivismo es aquel método científico que obtiene

conclusiones generales a partir de premisas particulares. Se trata del método científico
más usual, en el que pueden distinguirse cuatro pasos esenciales: la observación de los
hechos para su registro; la clasificación y el estudio de estos hechos; la derivación
inductiva que parte de los hechos y permite llegar a una generalización; y la
contrastación. Esto supone que, tras una primera etapa de observación, análisis y
clasificación de los hechos, se logra postular una hipótesis que brinda una solución al
problema planteado. Una forma de llevar a cabo el método inductivo es proponer,
mediante diversas observaciones de los sucesos u objetos en estado natural, una
conclusión que resulte general para todos los eventos de la misma clase. En concreto,
podemos establecer que este citado método se caracteriza por varias cosas y entre
ellas está el hecho de que al razonar lo que hace quien lo utiliza es ir de lo particular a
lo general o bien de una parte concreta al todo del que forma parte. El razonamiento
inductivo puede ser completo (en este caso se acerca a un razonamiento
deductivo debido a que sus conclusiones no brindan más datos que los aportados por
las premisas) o incompleto (la conclusión trasciende a los datos aportados por la
premisa; a medida que hay más datos, habrá una mayor probabilidad de verdad. La
verdad de las premisas, de todos modos, no asegura que la conclusión sea verdadera).
Ejemplo de razonamiento inductivo completo:
Ricardo y Anahí tienen tres perros: Pancho, Ronaldo y Tito.
Pancho es de color negro.
Ronaldo es de color negro.
Tito es de color negro.
Por lo tanto, todos los perros de Ricardo y Anahí son de color negro.

MÉ TOD O D EDU C TIVO

El método deductivo es un método científico que considera que la conclusión se halla

implícita dentro las premisas. Esto quiere decir que las conclusiones son una
consecuencia necesaria de las premisas: cuando las premisas resultan verdaderas y el
razonamiento deductivo tiene validez, no hay forma de que la conclusión no
sea verdadera.
Las primeras descripciones del razonamiento deductivo fueron realizadas por filósofos
en la Antigua Grecia, entre ellos Aristóteles. Cabe destacar que la palabra deducción
proviene del verbo deducir (del latín deducĕre), que hace referencia a la extracción de
consecuencias a partir de una proposición.
 El método deductivo logra inferir algo observado a partir de una ley general. Esto lo
diferencia del llamado método inductivo, que se basa en la formulación de leyes
partiendo de los hechos que se observan. Hay quienes creen, como el filósofo Francis
Bacon, que la inducción es preferible a la deducción, ya que permite trasladarse desde
particularidades hacia algo general. Entre los ejemplos que podemos utilizar para
entender más exactamente lo que significa el término método deductivo estaría el
siguiente: si partimos de la afirmación de que todos los ingleses son puntuales y
sabemos que John es inglés, podemos concluir diciendo que, por tanto, John es
puntual.
En el ámbito de las Matemáticas también se hace mucho uso del citado método
deductivo. Así, en esta materia podremos encontrar ejemplos que lo demuestran: si A
es igual a B y B es igual a C, podemos determinar qué A y C son iguales. Al hablar de
este citado método deductivo tenemos que subrayar que el mismo, en el que el
pensamiento va de lo general a lo particular, se hace uso de una serie de herramientas
e instrumentos que permitan conseguir los objetivos propuestos de llegar al punto o
esclarecimiento requerido. El método deductivo puede dividirse según resulte directo
y de conclusión inmediata (en los casos en los que el juicio se produce a partir de una
única premisa sin otras que intervengan) o indirecto y de conclusión mediata (la
premisa mayor alberga la proposición universal, mientras que la menor incluye la
proposición particular: la conclusión, por lo tanto, es el resultante de la comparación
entre ambas).
Existen dos formas de método deductivo:

 Método deductivo directo, que es aquel en que el juicio se produce a partir de

una única premisa, sin que esta sea contrastada con otras, y
 Método deductivo indirecto, que es aquel en el que la primera premisa
contiene la proposición universal, y la segunda una de carácter particular. La
conclusión, en consecuencia, será el resultado de la comparación entre ambas .