Silabo Gerencia Ochoa

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PERÚ
CARRERA PROFESIONAL DE MEDICINA HUMANA

DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE MEDICINA HUMANA
SILABO DE GERENCIA Y ADMINISTRACION DE LOS SERVICIOS DE SALUD

CÓDIGO: 081E
I. INFORMACIÓN GENERAL
1.1 Asignatura : Gerencia y administración de los

servicios de salud
1.2 Plan de Estudios : 2013
1.3 Año académico : 2019-II
1.4 Inicio de ciclo : 26 de agosto de 2019
1.5 Finalización de ciclo : 31 de diciembre de 2019
1.6 Créditos : 03
1.7 Carácter : Regular
1.8 Número total de horas : 03
1.9 Horas teóricas : 02
1.10 Horas prácticas : 02
1.11 Duración : 01 semestre académico
1.12 Requisito : Ninguno
1.13 Aula de clase y/o prácticas : clases teóricas Aula 101 Medicina
Humana; clases prácticas MINSA ( sedes
diversas)
1.14 Docente : Dra. Salomé Ochoa Sosa
M.E Coco Raúl Contreras Córdova
1.15 Correo electrónico : sochoa@uncp.edu.pe
II. SUMILLA
La asignatura es de carácter teórico, práctico y ofrece al estudiasnte el conocimiento de las escuelas
administrativas, así como las competencias a desarrollar en la administración de los establecimientos de
salud de primer nivel. Se desarrolla durante el octavo semestre con lso siguientes contenidos:
Primera Unidad: Administración principios y escuelas.
Segunda Unidad: Organizaciones inteligentes
Tercera Unidad: Etapas de gerencia estratégica, organización
III. COMPETENCIAS
a. GENERALES:
Identificar y explicar las teorías los modelos enfoque y herramientas en los procesos de gerencia y
administración de los servicios de salud en un establecimiento de salud de primer nivelo de complejidad.
b. ESPECÍFICAS
UNIDAD COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

Identifica y explica la importancia de la
PRIMERA UNIDAD: administración y gerencia estratégica en salud.
Identifica y explica el trabajo en equipo. Diferencia
Administración principios y los tipos de conflicto y negociación.
escuelas
Describe y analiza las escuelas administrativas.
Explica las diferencias de los sistemas abiertos y
cerrados así como la participación del hombre en la
sociedad.
Describe y explica la importancia en el momento

SEGUNDA UNIDAD: actual de las organizaciones inteligentes.
Identifica y describe las diferentes etapas de la
Organizaciones inteligentes gerencia estratégica.
Elabora planes de desarrollo estratégico,
operativos y de acción.
Identifica, explica su estructura y aplica las
diferentes herramientas de la gerencia.
Explica y ejecuta los pasos para la organización de

TERCERA UNIDAD reuniones de trabajo.
Etapas de gerencia estratégica, Identifica y describe las diferentes etapas de la
organización gerencia estratégica.
Demuestra habilidades de trabajo en equipo.
Presenta plan estratégico.
IV .CONTENIDO
PRIMERA UNIDAD: ADMINISTRACIÓN: PRINCIPIOS ESCUELAS

Semana
Unidad
Horas T/P
Tema
%Avance
Contenido Temático
Conceptual Procedimental Actitudinal
Clima organizacional Interviene activamente en la

Satisfacción laboral conformación de los equipos
4 Rendimiento laboral y y cumplimiento de las Trabajo en equipo;
/
1 I 1 dimensiones en la reglas. Formación de participación activa; 6
1
6 Administración en Salud. equipos responsabilidad; confianza
en lo que aprende. Respeto
mutuo entre compañeros,
2 4 I 2 Hace un resumen de las 12
con sus profesores y
/ Trabajo en equipo, características diferenciales
1 autoridades de la
6 participación, sinergia, de grupo y equipo. Clasifica universidad. Valoración de
manejo de conflictos y los diferentes tipos de
negociación conflicto.
s. Grafica la tendencia de
los conflictos y sus
soluciones. Identifica los
diferentes tipos de
negociación.
Cuadro diferencial de las
escuelas clásicas,
Teoría administrativa: conductista y de la ciencia
4 escuela clásica, escuela administrativa. Realiza un
/ los conocimientos
3 I 3 conductista y ciencia cuadro resumen de las 18
1 aprendidos y reconocimiento
6 administrativa. diferencias, ventajas y de la importancia de los
desventajas de cada mismos en el desempeño de
escuela administrativa. la carrera
4
4
/
I 4
Teoría de Sistemas, el Explica los sistemas 24
1 hombre racional y social. abiertos y cerrados.
6
SEGUNDA UNIDAD: ORGANIZACIONES INTELIGENTES

Semana
Unidad
%Avance
Horas T/P
Tema
Contenido Temático
Caracteriza las Trabajo en equipo;

4 organizaciones inteligentes. participación activa;
Organizaciones inteligentes.
/ responsabilidad; confianza
5
1
II 5 Identifica el valor del 30
Peter Senge. en lo que aprende. Respeto
6 conocimiento y su evolución
mutuo entre compañeros,
con el tiempo. con sus profesores y
autoridades de la
universidad. Valoración de
6 PRIMER PARCIAL los conocimientos 36
Grafica el proceso aprendidos y reconocimiento
administrativo. Hace un de la importancia de los
cuadro de las características mismos en el desempeño de
4 Etapas: Planificación. la carrera
de cada una de las etapas,
/ Organización. Dirección.
7 II 6 precisando la importancia 42
1 Evaluación, y Retro-
6 individual en el proceso
alimentación.
sistémico.
8 4 II 7 Realiza un resumen de la 48
/ evaluación del trabajo en
1 Diseño de planes de
6 equipo. Elabora resúmenes
desarrollo, estratégicos, de solución de conflictos
operativos y de acción. presentados.
Aplicación de herramientas
4 de organización, dirección,
/ control estadístico, guías de Analiza e interpreta los
9 II 8 54
1 supervisión y evaluación. diferentes instrumentos de
6 control estadístico y guías
TERCERA UNIDAD: ETAPAS DE LA GERENCIA ESTRATÉGICA, ORGANIZACIÓN

Semana
%Avance
Unidad
Horas T/P
Tema
Contenido Temático
Preparación de reuniones Participa activamente en la

4 de trabajo con servidores, organización de reuniones
/ pacientes y comunidad.
10
1
III 9 de trabajo con diferentes 60
6 grupos. Elabora propuesta
de agenda de reuniones.
. Trabajo en equipo;
Liderazgo basado en Realiza cuadros participación activa;
principios, valores, diferenciales de los tipos de responsabilidad; confianza
4 delegación, colaboración, y liderazgo. Establece en lo que aprende. Respeto
/ mutuo entre compañeros,
11 III 10
docencia cuadros diferenciales de 66
1
con sus profesores y
6 valores en cada tipo de
autoridades de la
liderazgo. Universidad. Valoración de
los conocimientos
12 SEGUNDO PARCIAL 72
aprendidos y reconocimiento
Trabajo en equipo, Realiza un resumen de la de la importancia de los
4 participación, sinergia, evaluación del trabajo en mismos en el desempeño de
/ manejo de conflictos y equipo. Elabora resúmenes la carrera.
13 III 11
negociación. 78
1 de solución de conflictos
6
presentados.
4 Realiza un modelo de
14
/
III 12
Planeamiento estratégico planeamiento estratégico 84
1
6
4 Explica un modelo de
15
/
III 13
Desarrollo organizacional desarrollo organizacional 90
1
6
Presenta un ensayo de
4 Sistemas de Gestión de investigación: los sistemas
16
/
III 14
Servicios de Salud en de gestión de servicios de 96
1 MINSA ESSALUD salud y la satisfacción de los
6
usuarios
17
TERCER PARCIAL
CALENDARIZACION
Semanas TEORIA PRACTICA

Semana I Lunes 10 grupos (2h)
26/08/19 al 30/0819 Grupo A: 15:00-16:30 pm Lunes y Viernes :10:30-12:00
Grupo B: 16:45-18:15 pm Lunes: 12:45-14:15
Martes y Jueves: 11:15-12.45
Miércoles : 10:30-12:00
Docente: Dra. Salomé Ochoa Sosa Dr. Coco Raúl Contreras

Córdova
Contenido Clima organizacional Contenido procedimental y
Satisfacción laboral actitudinal
Rendimiento laboral y dimensiones en la
Administración en Salud
Semana II Lunes 10 grupos (2h)

02/09/19 al 06/09/19 Grupo A: 15:00-16:30 pm Lunes y Viernes :10:30-12:00
Grupo B: 16:45-18:15 pm Lunes: 12:45-14:15
Miércoles : 10:30-12:00

Córdova
Contenido Trabajo en equipo, participación, sinergia,

manejo de conflictos y negociación Contenido procedimental y
actitudinal
Semana III Lunes 10 grupos (2h)
Grupo B: 16:45-18:15 pm Lunes: 12:45-14:15
Miércoles : 10:30-12:00

Córdova
Contenido Teoría administrativa: escuela clásica, Contenido procedimental y
escuela conductista y ciencia actitudinal
administrativa.
Semana IV Lunes 10 grupos (2h)
Grupo B: 16:45-18:15 pm Lunes: 12:45-14:15
Miércoles : 10:30-12:00

Córdova
Contenido Teoría de Sistemas, el hombre racional y Contenido procedimental y

social. actitudinal
Semana V Lunes 10 grupos (2h)

Grupo B: 16:45-18:15 pm Lunes: 12:45-14:15
Miércoles : 10:30-12:00
Docente: Dra. Salome Ochoa Sosa Dr.Coco Raúl Contreras

Córdova
Contenido Organizaciones inteligentes.Peter Senge. Contenido procedimental y

actitudinal
Semana VI Lunes 10 grupos (2h)

Grupo B: 16:45-18:15 pm Lunes: 12:45-14:15
Miércoles : 10:30-12:00
Docente:
Contenido PRIMER EXAMEN PARCIAL
Semana VII Lunes 10 grupos (2h)

Grupo B: 16:45-18:15 pm Lunes: 12:45-14:15
Miércoles : 10:30-12:00
Docente: Dra. Salome Ochoa Sosa Dr.Coco Raúl Contreras

Córdova
Contenido
Etapas: Planificación. Organización. Contenido procedimental y

Dirección. Evaluación, y Retro- actitudinal
alimentación.
Semana VIII Lunes 10 grupos (2h)

Grupo B: 16:45-18:15 pm Lunes: 12:45-14:15
Miércoles : 10:30-12:00
Docente: Dra. Salomé Ochoa Sosa Dr.Coco Raúl Contreras

Córdova
Contenido Diseño de planes de desarrollo, Contenido procedimental y

estratégicos, operativos y de acción actitudinal
Semana IX Lunes 10 grupos (2h)

Grupo B: 16:45-18:15 pm Lunes: 12:45-14:15
Miércoles : 10:30-12:00
Docengte: Dra. Salome Ochoa Sosa Dr. Coco Raúl Contreras

Córdova
Contenido Aplicación de herramientas de Contenido procedimental y
organización, dirección, control estadístico, actitudinal
guías de supervisión y evaluación.
Semana X Lunes 10 grupos (2h)

Grupo B: 16:45-18:15 pm Lunes: 12:45-14:15
Miércoles : 10:30-12:00
Profesor: Dra. Salomé Ochoa Sosa Dr. Coco Raúl Contreras

Córdova
Contenido Preparación de reuniones de trabajo con Contenido procedimental y

servidores, pacientes y comunidad. actitudinal
Semana XI Lunes 10 grupos (2h)

Grupo B: 16:45-18:15 pm Lunes: 12:45-14:15
Miércoles : 10:30-12:00
Profesor: Dra.Salomé Ochoa Sosa Dr.Coco Raúl Contreras

Córdova
Contenido II EXAMEN PARCIAL
Semana XII Lunes 10 grupos (2h)

Grupo B: 16:45-18:15 pm Lunes: 12:45-14:15
Miércoles : 10:30-12:00

Córdova
Contenido Liderazgo basado en principios, valores, Contenido procedimental y
delegación, colaboración, y docencia actitudinal
Semana XIII Lunes 10 grupos (2h)

Grupo B: 16:45-18:15 pm Lunes: 12:45-14:15
Miércoles : 10:30-12:00

Córdova
Contenido Trabajo en equipo, participación, sinergia, Contenido procedimental y

manejo de conflictos y negociación.
actitudinal
Semana XIV Lunes

25/11/19 al 29/11/19 Grupo A: 15:00-16:30 pm 10 grupos (2h)
Grupo B: 16:45-18:15 pm Lunes y Viernes :10:30-12:00
Lunes: 12:45-14:15
Miércoles : 10:30-12:00
Profesor: Dra. Salomé Ochoa Sosa Dr. cCoco Raúl Contreras

Córdova
Contenido Planeamiento estratégico Contenido procedimental y
actitudinal
Semana XV Lunes 10 grupos (2h)

Grupo B: 16:45-18:15 pm Lunes: 12:45-14:15
Miércoles : 10:30-12:00

Córdova
Contenido Desarrollo organizacional Contenido procedimental y
actitudinal
Semana XVI Lunes 10 grupos (2h)

Grupo B: 16:45-18:15 pm Lunes: 12:45-14:15
Miércoles : 10:30-12:00
Profesor: Dra. Salomé Ochoa Sosa Dr. Coco Raúl Contreras

Córdova
Contenido Sistemas de Gestión de Servicios de Salud Contenido procedimental y

en MINSA ESSALUD
actitudinal
Semana XVII
16/12/19 al 20/12/19
Profesor:
Contenido TERCER EXAMEN PARCIAL
V. ESTRATEGIA METODOLÓGICA
Métodos expositivos. El docente expone sus experiencias en el tema a desarrollar o algo novedoso recién
descubierto impulsando al estudiante su participación activa con preguntas sobre el tema.
Estudio de casos. Se desarrollan en las clases prácticas, mediante el análisis de casos reales o simulados,
trabajo en forma individual o por grupos.
Aprendizaje basado en problemas. El profesor plantea un problema y es resuelto en clase o por grupos de
estudio.
Aprendizaje invertido: Los estudiantes desarrollan y participan en actividades y el docente actúa de guía en
el aprendizaje dentro del salón de clase, tiene una secuencia de actividades:
Antes: los estudiantes estudian y se o preparan para participar en las actividades.
Durante: los estudiantes practican aplicando conceptos clave mientras reciben retroalimentación del profesor.
Después: los estudiantes evalúan su entendimiento y extienden su aprendizaje.
Aula invertida. El profesor asigna bibliografía actualizada revisada fuera de clases y discutidas con
conclusiones de aprendizaje en el aula.
Investigación formativa. Elaboración de ensayos de investigación; el cual consistirá en un proceso de
manejo de información con un mínimo de 30 referencias. Los avances del ensayo serán presentados
antes de finalizar la primera y segunda unidad temática. Mientras que el ensayo terminado será
presentado y expuesto antes de finalizar la tercera unidad.
Medios y materiales
Medios: Sílabo. exposición oral, software, vídeos, libros en soporte digital, diapositivas, manual de
prácticas, biblioteca virtual de la UNCP (Springer) y plataforma virtual (Schoology.com).
Materiales: Pizarra, plumón, mota, discos compactos, USB, etc.
Equipos: Multimedia, pizarra digital interactiva, laptop, etc.
I. TÉCNICAS Y/O INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
Con el fin de estimar y cuantificar el grado alcanzado en el logro de las competencias, se procede del modo
siguiente:
TIPO ¿Qué? ¿Cómo? ¿Cuándo?
EVALUACIÓN Conocimientos previos Examen escrito de entrada Al finalizar la

DIAGNÓSTICA Semana 01
EVALUACIÓN Competencias y habilidades. Observación del profesor, Durante todo el

FORMATIVA Actitudes: Responsabilidad, evaluación personal y/o en proceso de
interés en la materia, equipo, auto evaluación. enseñanza –
honestidad, puntualidad, De acuerdo al Instrumento de aprendizaje.
trabajo en equipo, orden y Evaluación. Control de
disciplina, coordinación y lecturas de
cooperatividad. material
académico
enviado por
plataforma de
aprendizaje
EVALUACIÓN Capacidad de análisis y Evaluaciones parciales

SUMATIVA síntesis de información.
Competencia general y
competencias específicas
V.I TÉCNICAS Y/O INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
Con el fin de estimar y cuantificar el grado alcanzado en el logro de las competencias, se procede del modo
siguiente:
TIPO ¿Qué? ¿Cómo? ¿Cuándo?
EVALUACIÓN Conocimientos previos Examen escrito de entrada Al finalizar la

DIAGNÓSTICA Semana 01
EVALUACIÓN Competencias y habilidades. Observación del profesor, Durante todo el

FORMATIVA Actitudes: Responsabilidad, evaluación personal y/o en proceso de
interés en la materia, equipo, auto evaluación. enseñanza –
honestidad, puntualidad, De acuerdo al Instrumento de aprendizaje.
trabajo en equipo, orden y Evaluación. Control de
disciplina, coordinación y lecturas de
cooperatividad. material
académico
enviado por
plataforma de
aprendizaje
EVALUACIÓN Capacidad de análisis y Evaluaciones parciales

SUMATIVA síntesis de información.
Competencia general y
competencias específicas
a) Evaluación de proceso:
La evaluación parcial comprende:
Evaluación parcial teórico: 40%
Tarea académica: 20% control de lecturas, intervenciones orales, análisis de
artículos científicos, ensayos de investigación
Evaluación parcial práctica :40%
b) Evaluación de resultados:
 Sistema de calificación: vigesimal de 0 – 20
 Cronograma:
Exámenes parciales: semana 6 y semana 12
Examen final: semana 17.
Examen de aplazado: semana 18
Promedio parcial: PP=0.4 ( EX ) +0.4 (TA ) +0.2( AC )
PP 1+ PP 2+ PP3
Promedio final: PF=
3
c) Requisitos de aprobación
Asistencia mínima de 70% a las clases, según art. 93 del RAG.
Nota mínima final: 11
Tener en cuenta los artículos 211, 212 y 213° del RAG.
VII.REQUISITOS PARA APROBAR LA ASIGNATURA
Asistencia: 30% de inasistencias a clases teóricas impide rendir exámenes parciales. Sólo
serán faltas justificables, aquellas que presenten certificado médico y dentro de las primeras 48
horas siguientes a la inasistencia; cabe señalar que la verificación de asistencias estará a cargo
del docente encargado de la clase.
Criterios de Evaluación: se considera aprobado a los estudiantes cuyo promedio promocional

sea 10.5 puntos; el medio punto favorecerá al estudiante.
La solución a las preguntas de las evaluaciones realizadas, será dada a conocer al estudiante,
inmediatamente después de haber culminado el examen y las notas de la pruebas durante las
primeras 24 horas posteriores al examen. Una vez revisada la prueba el estudiante firmará su
conformidad, no habiendo lugar a reclamo alguno
Todo reclamo en cuanto al desarrollo de la asignatura, se efectuará con un documento

presentado a la Secretaría de la Facultad dentro de las primeras 48 horas después de haber
ocurrido el evento. No serán aceptados los reclamos a destiempo y en otros lugares que no
sean la Secretaría de la Facultad.
La línea de autoridad seguida para los reclamos de tipo académico, administrativo es:
1. El coordinador de la Asignatura
2. Presidente de Asuntos Académicos
3. El jefe de Departamento Académico
4. Consejo de Facultad
Los documentos de reclamos que no respeten la línea de autoridad y no son tramitados a

través de la Secretaría no será atendidos por ningún motivo.
Las fechas límite de entrega de pre-actas son de acuerdo a calendario de actividades

académicas del semestre 2019 – II de la Universidad.
VIII. BIBLIOGRAFIA
Básica:
Idalberto Chiavenato: Introducción a la Teoría General de la Administración.7ma edición
Idalberto Chiavenato: Administración.Teoría, proceso y práctica. 3era edición
Idalverto Chiavenato: Gestión del talento humano. 3ra edición
Idalberto Chiavenato: Administración de recursos humanos: El capital humano de las organizaciones

8va edición.
Arroyo Juan : La reforma silenciosa. UPCH 1999
B. PARRA J : Gestión Clínica MC GRAW HILL – Interamericana Primera edición

2001
Crosby Philip : La calidad no cuesta. Componía editorial Continental, SA. Primera
Deming Edwards : Los 14 pasos de la calidad. México, 1990.
Donabedian Avedis : El proceso de atención médica y su entorno. Revista Salud
Edición, 1987.
El liderazgo para la calidad.
Harrintong James : Mejoramiento de los procesos de la empresa. McGraw-Hill Páginas 29

–58, 1993.
Herrscher Enrique : Planeamiento sistémico. Ediciones Granica S.A. 2008.
Ishikama Kauro : El control total de la calidad QQT. Edición 1991. Juran JM. Juran y
Ivancevich : Comportamiento organizacional. MC GRAW HILL. 2012
Johansen : Introducción a la teoría general de sistemas. Editorial Limusa

S.A.1993.
Khan Jhon : Gestión de la calidad en los centros sanitarios. Barcelona SG 1990.
Mejía Braulio : Gerencia de procesos. Quinta edición. Ecoe Ediciones 2008.
OPS : Análisis de las organizaciones de salud. Serie Paltex. Numero 4

PSBPT MINSA : Gestión estratégica de los servicios de sanitarios. Peru1997
Publica mexicana. Edición, 1992.
Fecha de elaboración del sílabo: 30 de julio de 2019
.....................................................
Coordinador del curso
Revisado por el Departamento Académico: 1 de agosto de 2019
----------------------------------------------
Dr. Jorge Núñez Paredes
Director de Departamento Académico
Aprobado por el Consejo de Facultad: 01 de agosto de 2019
V° B°............................................
……………………………………..
Dr. Félix Acuña Guerra Dr. Maguín Márquez
Teves
Director de Escuela Profesional Secretario docente
Dra. Salome Ochoa Sosa

Decana
FACULTAD DE MEDICINA HUMANA
RUBRICA DE EVALUACIÓN PARA DINÁMICA GRUPAL
DOCENTE ASESOR:.....................................................................................................................................
TEMA:.............................................................................................................................................................
FECHA:...........................................................................................................................................................
ESTUDIANTE:...............................................................................................................................................
TABLA DE EVALUACION DEL EXPOSITOR:
COMPETENCIAS VARIABLES PUNTOS PORCENTAJE
COGNOSCITIVO  Conoce el tema de la 0–1–2–3 20%

exposición.
0–1
 Está actualizado en el tema
 Identifica ideas y conceptos 0–1–2
principales.
 Emplea adecuadamente
PROCEDIMENTAL material didáctico (es 0–1–2 50%
comprensible y relacionado
con el tema)
 Tiene capacidad de síntesis
(cumplió dentro del tiempo
especificado). 0–1–2
 Demuestra capacidad de
motivación del auditorio. 0 – 1 – 2–3–4
 Es puntual en la asistencia. 0–1

 Presentación personal (uso 0–1
del mandil).
30%
ACTITUDINAL  Lenguaje apropiado
0 – 1 – 2–3
 Respeto al auditorio,
profesor y compañeros. 0–1
PROMEDIO TOTAL:
OBSERVACIONES:................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
………………………………
Firma del Docente Asesor

FACULTAD DE MEDICINA HUMANA
RUBRICA DE EVALUACIÓN PRÁCTICAS
DOCENTE TUTOR:.......................................................................................................................................
TEMA:.............................................................................................................................................................
FECHA:...........................................................................................................................................................
ESTUDIANTE:................................................................................................................................................
COMPETENCIAS VARIABLES PUNTOS PORCENTAJE
COGNOSCITIVO  Conoce el tema que se 0–1–2–3–4 30%

desarrollará en la práctica.
 Los conocimientos son
actualizados.
 Identifica estructuras o 0–1–2
procesos.
0–1–2
 Correlaciona las estructuras
PROCEDIMENTAL 0–1–2 40%
o procesos con las
funciones.
 Interpreta correctamente los
resultados.
 Presentación adecuada 0–1
 Puntualidad 0–1
 Cuida los materiales y 0–1
equipos.
 Trabaja ordenadamente
0–1
ACTITUDINAL  Trabaja en equipo
0–1 30%
 Sentido de colaboración
0–1
PROMEDIO TOTAL:
OBSERVACIONES:........................................................................................................................
..........................................................................................................................................................

Silabo Gerencia Ochoa

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UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PERÚ

CARRERA PROFESIONAL DE MEDICINA HUMANA

SILABO DE GERENCIA Y ADMINISTRACION DE LOS SERVICIOS DE SALUD

1.1 Asignatura : Gerencia y administración de los

UNIDAD COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

Describe y explica la importancia en el momento

Explica y ejecuta los pasos para la organización de

PRIMERA UNIDAD: ADMINISTRACIÓN: PRINCIPIOS ESCUELAS

Conceptual Procedimental Actitudinal

Clima organizacional Interviene activamente en la

SEGUNDA UNIDAD: ORGANIZACIONES INTELIGENTES

Conceptual Procedimental Actitudinal

Caracteriza las Trabajo en equipo;

TERCERA UNIDAD: ETAPAS DE LA GERENCIA ESTRATÉGICA, ORGANIZACIÓN

Conceptual Procedimental Actitudinal

Preparación de reuniones Participa activamente en la

Semanas TEORIA PRACTICA

Docente: Dra. Salomé Ochoa Sosa Dr. Coco Raúl Contreras

Semana II Lunes 10 grupos (2h)

Docente: Dra. Salomé Ochoa Sosa Dr. Coco Raúl Contreras

Contenido Trabajo en equipo, participación, sinergia,

Docente: Dra. Salomé Ochoa Sosa Dr. Coco Raúl Contreras

Docente: Dra. Salomé Ochoa Sosa Dr. Coco Raúl Contreras

Contenido Teoría de Sistemas, el hombre racional y Contenido procedimental y

Semana V Lunes 10 grupos (2h)

Docente: Dra. Salome Ochoa Sosa Dr.Coco Raúl Contreras

Contenido Organizaciones inteligentes.Peter Senge. Contenido procedimental y

Semana VI Lunes 10 grupos (2h)

Semana VII Lunes 10 grupos (2h)

Docente: Dra. Salome Ochoa Sosa Dr.Coco Raúl Contreras

Etapas: Planificación. Organización. Contenido procedimental y

Semana VIII Lunes 10 grupos (2h)

Docente: Dra. Salomé Ochoa Sosa Dr.Coco Raúl Contreras

Contenido Diseño de planes de desarrollo, Contenido procedimental y

Semana IX Lunes 10 grupos (2h)

Docengte: Dra. Salome Ochoa Sosa Dr. Coco Raúl Contreras

Semana X Lunes 10 grupos (2h)

Profesor: Dra. Salomé Ochoa Sosa Dr. Coco Raúl Contreras

Contenido Preparación de reuniones de trabajo con Contenido procedimental y

Semana XI Lunes 10 grupos (2h)

Profesor: Dra.Salomé Ochoa Sosa Dr.Coco Raúl Contreras

Contenido II EXAMEN PARCIAL

Semana XII Lunes 10 grupos (2h)

Docente: Dra. Salomé Ochoa Sosa Dr. Coco Raúl Contreras

Contenido Liderazgo basado en principios, valores, Contenido procedimental y

delegación, colaboración, y docencia actitudinal

Semana XIII Lunes 10 grupos (2h)

Docente: Dra. Salomé Ochoa Sosa Dr. Coco Raúl Contreras

Contenido Trabajo en equipo, participación, sinergia, Contenido procedimental y

Semana XIV Lunes

Profesor: Dra. Salomé Ochoa Sosa Dr. cCoco Raúl Contreras

Contenido Planeamiento estratégico Contenido procedimental y

Semana XV Lunes 10 grupos (2h)

Docente: Dra. Salomé Ochoa Sosa Dr. Coco Raúl Contreras

Contenido Desarrollo organizacional Contenido procedimental y

Semana XVI Lunes 10 grupos (2h)

Profesor: Dra. Salomé Ochoa Sosa Dr. Coco Raúl Contreras

Contenido Sistemas de Gestión de Servicios de Salud Contenido procedimental y

I. TÉCNICAS Y/O INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

TIPO ¿Qué? ¿Cómo? ¿Cuándo?

EVALUACIÓN Conocimientos previos Examen escrito de entrada Al finalizar la

EVALUACIÓN Competencias y habilidades. Observación del profesor, Durante todo el

EVALUACIÓN Capacidad de análisis y Evaluaciones parciales