Luz M. 3 Periodo

REPÚBLICA DE COLOMBIA
DEPARTAMENTO DEL GUAVIARE

SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTAL
CENTRO EDUCATIVO “EL RECREO” MUNICIPIO - EL RETORNO
Decreto N° 308 del 15 de Diciembre de 2015 Código DANE 295025000048, NIT: 900647946-4
LUZ MILARY
ENTREGA DE CUADERNILLO TERCER PERIODO ACADÉMICO CON LOS ESTUDIANTES DEL C.E.R.
SEGÚN LAS DIRECTRICES DEL M.E.N Y LA SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEL DEPARTAMENTO DEL
GUAVIARE
SEDE____________________________________
FECHA DE ENTREGA
FECHA DE RECIBIDO________________________
Antes de iniciar a trabajar en estas actividades recuerda lavarte las manitas con buena agua y
jabón y también debes estar acompañado de tus padres.
En este cuadernillo vamos trabajar las áreas de español, matemáticas, sociales, naturales e ingles
Manos a la obra
“Con calidad, eficiencia y compromiso formamos jóvenes para un mejor futuro”

Dirección: Inspección de La Libertad municipio de Retorno Gre, Email: cesarcha2015@hotmail.com Tel: 312 338 8337
El autor escribe las palabras.
El ilustrador dibuja las imágenes.
El escenario es donde y cuando ocurre el cuento.
Los personajes son las estrellas del

cuento.
El problema
viene de un
conflicto del personaje principal.
La solución es como se resuelve el

problema.

Es una narración breve,

basada en hechos reales
o imaginarios con
personajes animados

ACTIVIDAD 1
Pide a mamá que te lea el cuento de Pinocho, escucha con

mucha atención

ACTIVIDAD 2
Dibuja en el recuadro según se te indique

teniendo en cuenta la lectura anterior
Personajes Escenarios
Problema Solución

ACTIVIDAD 3
A continuación, escribe
ACTIVIDAD 4
Lee el cuento y dibuja en el recuadro los personajes

ACTIVIDAD 5
Con los siguientes

personajes inventa un
cuento corto, ten en cuenta
cada uno de los elementos,
pídele a mamá que te
acompañe.
No olvides colocarle un titulo

Disfruta leyendo cuentos

TEMA LA ORACION SIMPLE
Son oraciones con sentido completo
ACTIVIDAD 6
Lee y completa la oración, ten en cuenta la imagen que aparece debajo de cada
raya

ACTIVIDAD 7

ACTIVIDAD 8
Separa las palabras de los enunciados y escríbelos sobre la línea. Luego lee las
oraciones


ACTIVIDAD 9

ACTIVIDAD 10
Recorta y pega el nombre de cada dibujo donde corresponda
Luego escribe oraciones con cada una de las palabras
Al final de la cartilla encontraras un anexo de las palabras que vas a recortar


Ejemplo
PALABRA ORACION
muela Cepillo mis muelitas todos los días

ACTIVIDAD 11
ACTIVIDAD 12

MATEMATICAS

RECORDEMOS
Completa la secuencia

ACTIVIDAD 2

ACTIVIDAD 3

TEMA LA MULTIPLICACION
CONOZCAMOS LA TABLA DEL 2 Y 3

ACTIVIDAD 4

ACTIVIDAD 5

ACTIVIDAD 6
Recortar y pegar los resultados en cada cuadro.
Al final de la cartilla encontraras como anexo las fichas que debes recortar

ACTIVIDAD 7
Completa la tabla del 3
Colorea los círculos del resultado de la tabla del 3

ACTIVIDAD 8

ACTIVIDAD 9
Recortar y pegar los resultados en cada cuadro.
Al final de la cartilla encontraras como anexo las fichas que debes recortar

ACTIVIDAD 10
Colorea el resultado de la multiplicación según el código

TERMINOS DE LA MLTIPLICACION

ACTIVIDAD 11
Realiza las siguientes multiplicaciones con la tabla del 3 de forma vertical, pide
a mamá que te acompañe en este proeso.

ACTIVIDAD 12
En esta actividad te puedes apoyar mirando las tablas del 2 al 9, la cual

encontraras en la siguiente página. Pide a mamá que te acompañe en este
proceso


CIENCIAS
SOCIALES Y
CIENCIAS
NATURALES
TEMA LA ENERGIA
LA ENERGIA

ACTIVIDAD 1
Observa la siguiente imagen luego dibuja en el recuadro de que manera

aprovecha tu familia y tus vecinos la energía solar

ENERGIA ELECTRICA
ACTIVIDAD 1
Escribe los artefactos eléctricos que conoces

ACTIVIDAD 2
Colorea los objetos que funcionan con electricidad y escribe su nombre


Un grupo social es la reunión de varias personas que tienen

propósitos comunes y establecen relaciones de ayuda y
colaboración para el bienestar de todos los que hacen parte
de él.
El grupo familiar
La familia es el primer grupo al

que todos pertenecemos.
Los grupos de amigos Los

amigos son las personas que
vas conociendo a lo largo de
la vida.
Los grupos de vecinos Son las

personas que viven en las casas o
fincas cercanas.

Actividad 1
Encierra con color rojo el grupo familiar, con color verde el grupo
de amigos y con color amarillo el grupo de vecinos.

Actividad 2
Une con una línea la figura con el nombre del grupo al que
pertenezca.
Grupo de
familia
Grupo de
vecinos
Grupo de
amigos


Aprendamos los colores en inglés

Actividad 1
Descubre el color en inglés y colorea los helados






Actividad
Colorea los mándalas



PARA EVITAR EL CONTAGIO DEL

COVID 19
Recuerda siempre lavar tus manitas con

agua y con jabón
Quédate en casa
Si tienes que salir usa el tapabocas

ANEXO
ESPAÑOL

FICHAS RECORTABLES
ACTIVIDAD 10

ANEXO
MATEMA-
TICAS

ACTIVIDAD 6
FICHAS RECORTABLES TABLA DEL 2
ACTIVIDAD 9
FICHAS RECORTABLES TABLA DEL 3


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“Con calidad, eficiencia y compromiso formamos jóvenes para un mejor futuro”

El autor escribe las palabras.

El ilustrador dibuja las imágenes.

El escenario es donde y cuando ocurre el cuento.

Los personajes son las estrellas del

La solución es como se resuelve el

“Con calidad, eficiencia y compromiso formamos jóvenes para un mejor futuro”

Es una narración breve,

“Con calidad, eficiencia y compromiso formamos jóvenes para un mejor futuro”

Pide a mamá que te lea el cuento de Pinocho, escucha con

“Con calidad, eficiencia y compromiso formamos jóvenes para un mejor futuro”

Dibuja en el recuadro según se te indique

“Con calidad, eficiencia y compromiso formamos jóvenes para un mejor futuro”

Lee el cuento y dibuja en el recuadro los personajes

“Con calidad, eficiencia y compromiso formamos jóvenes para un mejor futuro”

Con los siguientes

No olvides colocarle un titulo

“Con calidad, eficiencia y compromiso formamos jóvenes para un mejor futuro”

Disfruta leyendo cuentos

“Con calidad, eficiencia y compromiso formamos jóvenes para un mejor futuro”

TEMA LA ORACION SIMPLE

Son oraciones con sentido completo

“Con calidad, eficiencia y compromiso formamos jóvenes para un mejor futuro”

“Con calidad, eficiencia y compromiso formamos jóvenes para un mejor futuro”

“Con calidad, eficiencia y compromiso formamos jóvenes para un mejor futuro”

“Con calidad, eficiencia y compromiso formamos jóvenes para un mejor futuro”

“Con calidad, eficiencia y compromiso formamos jóvenes para un mejor futuro”

Recorta y pega el nombre de cada dibujo donde corresponda

Luego escribe oraciones con cada una de las palabras

Al final de la cartilla encontraras un anexo de las palabras que vas a recortar

“Con calidad, eficiencia y compromiso formamos jóvenes para un mejor futuro”

“Con calidad, eficiencia y compromiso formamos jóvenes para un mejor futuro”

muela Cepillo mis muelitas todos los días

“Con calidad, eficiencia y compromiso formamos jóvenes para un mejor futuro”

“Con calidad, eficiencia y compromiso formamos jóvenes para un mejor futuro”

“Con calidad, eficiencia y compromiso formamos jóvenes para un mejor futuro”

“Con calidad, eficiencia y compromiso formamos jóvenes para un mejor futuro”

“Con calidad, eficiencia y compromiso formamos jóvenes para un mejor futuro”

“Con calidad, eficiencia y compromiso formamos jóvenes para un mejor futuro”

CONOZCAMOS LA TABLA DEL 2 Y 3

“Con calidad, eficiencia y compromiso formamos jóvenes para un mejor futuro”

“Con calidad, eficiencia y compromiso formamos jóvenes para un mejor futuro”

“Con calidad, eficiencia y compromiso formamos jóvenes para un mejor futuro”

Recortar y pegar los resultados en cada cuadro.

“Con calidad, eficiencia y compromiso formamos jóvenes para un mejor futuro”

Completa la tabla del 3

Colorea los círculos del resultado de la tabla del 3

“Con calidad, eficiencia y compromiso formamos jóvenes para un mejor futuro”

“Con calidad, eficiencia y compromiso formamos jóvenes para un mejor futuro”

Recortar y pegar los resultados en cada cuadro.

“Con calidad, eficiencia y compromiso formamos jóvenes para un mejor futuro”

Colorea el resultado de la multiplicación según el código

“Con calidad, eficiencia y compromiso formamos jóvenes para un mejor futuro”

“Con calidad, eficiencia y compromiso formamos jóvenes para un mejor futuro”

“Con calidad, eficiencia y compromiso formamos jóvenes para un mejor futuro”

En esta actividad te puedes apoyar mirando las tablas del 2 al 9, la cual

“Con calidad, eficiencia y compromiso formamos jóvenes para un mejor futuro”

“Con calidad, eficiencia y compromiso formamos jóvenes para un mejor futuro”

“Con calidad, eficiencia y compromiso formamos jóvenes para un mejor futuro”

Observa la siguiente imagen luego dibuja en el recuadro de que manera

“Con calidad, eficiencia y compromiso formamos jóvenes para un mejor futuro”