I.E.

86704 - SEÑOR DE LOS MILAGROS NIVEL: INICIAL

Indicaciones para el llenado: Estimado(a) docente, en esta ficha podrás llenar la información para hacer el segui
página web (www.aprendoencasa.pe) y programas de radio y televisión. Para ello, la ficha cuenta con tres seccio
información de las sesiones programadas por cada semana. 2) La sección DESARROLLO DE LA SESIÓN, donde se d
estudiante participó de las sesiones a distancia de Aprendo en casa . Para ello, deberás recoger información con
sesiones de Aprendo en casa, conocer por qué medio se conectó y 3) La ficha también recoge información sobre O
dejó otras actividades al estudiante o si organizó alguna reunión adicional con los estudiantes a partir de la sesió
referencial y que puedes adaptarla con tu directivo, de acuerdo al contexto de la institución educativa. Finalment
orientaciones, recursos y programación de radio y televisión.

PROGRAMACIÓN DE LA SESIÓN

N° CÓDIGO MODULAR NOMBRE DEL DOCENTE APELLIDOS DEL DOCENTE CICLO EDAD

1 1076539681 Briggitte Nylls COCHACHIN COSME II 3 AÑOS

1076539681 Briggitte Nylls COCHACHIN COSME II 3 AÑOS

1076539681 Briggitte Nylls COCHACHIN COSME II 3 AÑOS

1076539681 Briggitte Nylls COCHACHIN COSME II 3 AÑOS

5
6

7
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10
11
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13
 INICIAL DOCENTE: COCHACHIN COSME Briggitte Nylls

ar la información para hacer el seguimiento de las sesiones virtuales de "Aprendo en casa" que se brindará a tus estudiantes
ra ello, la ficha cuenta con tres secciones: 1) La sección de PROGRAMACIÓN DE LAS SESIONES APRENDO EN CASA, donde deb
ESARROLLO DE LA SESIÓN, donde se deberá monitorear (en base a la comunicación con los padres/madres de familia o apod
o, deberás recoger información con el apoyo de las familias o apoderados del estudiante e identificar si el/la estudiante log
también recoge información sobre OTRAS ACCIONES DESARROLLADAS POR EL DOCENTE donde, de ser el caso, se podrá det
on los estudiantes a partir de la sesión. Se sugiere que el docente envíe este reporte de forma semanal al directivo. Recuerda
de la institución educativa. Finalmente te invitamos a visitar de manera regular la página web www.aprendoencasa.pe para

PROGRAMACIÓN DE LA SESIÓNES "APRENDO EN CASA"

SECCIÓN N° SEMANA N° SESIÓN ÁREA COMPETENCIA(S)

Construye su identidad.
PERSONAL SOCIAL,
COMUNICACIÓN , Convive y participa
UNICA 1 1 CIENCIA , democráticamente en la
TECNOLOGIA Y búsqueda del bien común.
AMBIENTE Y
MATEMATICA Resuelve problemas de
cantidad.

Construye su identidad.
PERSONAL SOCIAL,
COMUNICACIÓN , Convive y participa
UNICA 1 1 CIENCIA , democráticamente en la
TECNOLOGIA Y búsqueda del bien común.
AMBIENTE Y
MATEMATICA Resuelve problemas de
cantidad.

Construye su identidad.
PERSONAL SOCIAL,
COMUNICACIÓN , Convive y participa
UNICA 1 1 CIENCIA , democráticamente en la
TECNOLOGIA Y búsqueda del bien común.
AMBIENTE Y
MATEMATICA Resuelve problemas de
cantidad.

Construye su identidad.
PERSONAL SOCIAL,
COMUNICACIÓN , Convive y participa
UNICA 1 1
CIENCIA , democráticamente en la
TECNOLOGIA Y búsqueda del bien común.
AMBIENTE Y
MATEMATICA Resuelve problemas de
cantidad.
e brindará a tus estudiantes a través de la
RENDO EN CASA, donde deberás indicar la
s/madres de familia o apoderados) si el
ficar si el/la estudiante logró seguir las
de ser el caso, se podrá detallar si el docente
manal al directivo. Recuerda que esta ficha es
ww.aprendoencasa.pe para conocer las

FICHA PARA DOCENTES - SEGUIMIENTO DE SESIONES PROGR

DESARROLLO DE LA SESIÓN

NOMBRE DE LA SESIÓN NOMBRE ESTUDIANTE APELLIDOS DEL PARTICIPÓ DE LA SESIÓN

ESTUDIANTE (SÍ/NO)

Yo también tengo poderes Anahi Nayli Araucano Cutamanca, SI

Yo también tengo poderes Boris Rey Bobadilla, Araucano

SI

Yo también tengo poderes Jhon Jammes Ramirez Dominguez

SI

Yo también tengo poderes Edelmira Briana Vega Caceres

SI
NTO DE SESIONES PROGRAMADAS "APRENDO EN CASA"
DESARROLLO DE LA SESIÓN

MEDIO POR EL CUAL SE CONECTÓ ¿SE DEJÓ ACTIVIDADES A SE LE DEJÓ

TRAVÉS DE LA PÁGINA ACTIVIDADES AL RECURSO EDUCATIVO
UTILIZADO
WEB/TV/RADIO? (SÍ/NO) ESTUDIANTE (SI/NO)

Página web TV Radio

NO SI SI SI SI Celular

NO SI NO

SI SI Celular

NO SI NO

SI SI Celular

NO SI NO

SI SI Celular
 OTRAS ACCIONES REALIZADAS POR DEL DOCENTE (OPCIONAL)

EL DOCENTE GENERÓ REUNIONES CON SI SE REUNIÓ,

LOS ESTUDIANTES A TRAVÉS DE LOS ESPECIFICAR EL MEDIO FECHA TEMA TRATADO
PADRES DE FAMILIA/APODERADO (teléfono, redes
(SI/NO) sociales,etc.)

SI SÍ 10/2/2020 Les presento a mi personaje

10/2/2020 Les presento a mi personaje

SI SÍ

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SI SÍ

10/2/2020 Les presento a mi personaje

SI SI
ONAL)

QUE ACCIONES DESARROLLO EL DOCENTE DEL NIVEL

Actividad 1:Revisa los jueguetes, adornos que creaste durante estos meses y explicar ¿Cuál les gustó más?
, ¿Por qué? y¿Cómo lo hicieron?

Actividad 1:Revisa los jueguetes, adornos que creaste durante estos meses y explicar ¿Cuál les gustó más?
, ¿Por qué? y¿Cómo lo hicieron?

Actividad 1:Revisa los jueguetes, adornos que creaste durante estos meses y explicar ¿Cuál les gustó más?
, ¿Por qué? y¿Cómo lo hicieron?

Actividad 1:Revisa los jueguetes, adornos que creaste durante estos meses y explicar ¿Cuál les gustó más?
, ¿Por qué? y¿Cómo lo hicieron?
 OBSERVACIONES GENERALES

L a actividad se envio Mensaje de texto y whatsapp .

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 I.E. 86704 - SEÑOR DE LOS MILAGROS GRADO: INICIAL

Indicaciones para el llenado: Estimado(a) docente, en esta ficha podrás llenar la información para hacer el segui
través de la página web (www.aprendoencasa.pe) y programas de radio y televisión. Para ello, la ficha cuenta co
donde deberás indicar la información de las sesiones programadas por cada semana. 2) La sección DESARROLLO
padres/madres de familia o apoderados) si el estudiante participó de las sesiones a distancia de Aprendo en casa
estudiante e identificar si el/la estudiante logró seguir las sesiones de Aprendo en casa, conocer por qué medio se
POR EL DOCENTE donde, de ser el caso, se podrá detallar si el docente dejó otras actividades al estudiante o si or
docente envíe este reporte de forma semanal al directivo. Recuerda que esta ficha es referencial y que puedes ad
invitamos a visitar de manera regular la página web www.aprendoencasa.pe para conocer las orientaciones, rec

PROGRAMACIÓN DE LA SESIÓNES "A

NOMBRE DEL APELLIDOS DEL

N° CÓDIGO MODULAR CICLO GRADO SECCIÓN
DOCENTE DOCENTE

1 1076539681 Briggitte Nylls COCHACHIN COSME II 4 AÑOS UNICA

1076539681 Briggitte Nylls COCHACHIN COSME II 4 AÑOS UNICA

1076539681 Briggitte Nylls COCHACHIN COSME II 4 AÑOS UNICA

1076539681 Briggitte Nylls COCHACHIN COSME II 4 AÑOS UNICA

1076539681 Briggitte Nylls COCHACHIN COSME II 4 AÑOS UNICA

6 1076539681 Briggitte Nylls COCHACHIN COSME II 4 AÑOS UNICA

6 1076539681 Briggitte Nylls COCHACHIN COSME II 4 AÑOS UNICA
 DOCENTE: BRIGGITTE NYLLS COCHACHIN COSME

ación para hacer el seguimiento de las sesiones virtuales de "Aprendo en casa" que se brindará a tus estudiantes a
ra ello, la ficha cuenta con tres secciones: 1) La sección de PROGRAMACIÓN DE LAS SESIONES APRENDO EN CASA,
La sección DESARROLLO DE LA SESIÓN, donde se deberá monitorear (en base a la comunicación con los
ancia de Aprendo en casa . Para ello, deberás recoger información con el apoyo de las familias o apoderados del
conocer por qué medio se conectó y 3) La ficha también recoge información sobre OTRAS ACCIONES DESARROLLADAS
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IÓN DE LA SESIÓNES "APRENDO EN CASA"

N° SEMANA N° SESIÓN ÁREA COMPETENCIA(S)

Construye su identidad.
PERSONAL SOCIAL,
COMUNICACIÓN , Convive y participa
1 1
CIENCIA , democráticamente en la
TECNOLOGIA Y búsqueda del bien común.
AMBIENTE Y
MATEMATICA Resuelve problemas
de cantidad.
Construye su identidad.
PERSONAL SOCIAL,
COMUNICACIÓN , Convive y participa
1 1 CIENCIA , democráticamente en la
TECNOLOGIA Y búsqueda del bien común.
AMBIENTE Y
MATEMATICA Resuelve problemas
de cantidad.
Construye su identidad.
PERSONAL SOCIAL,
COMUNICACIÓN , Convive y participa
1 1
CIENCIA , democráticamente en la
TECNOLOGIA Y búsqueda del bien común.
AMBIENTE Y
MATEMATICA Resuelve problemas
de cantidad.
Construye su identidad.
PERSONAL SOCIAL,
COMUNICACIÓN , Convive y participa
1 1
CIENCIA , democráticamente en la
TECNOLOGIA Y búsqueda del bien común.
AMBIENTE Y
MATEMATICA Resuelve problemas
de cantidad.
Construye su identidad.
PERSONAL SOCIAL,
COMUNICACIÓN , Convive y participa
1 1
CIENCIA , democráticamente en la
TECNOLOGIA Y búsqueda del bien común.
AMBIENTE Y
MATEMATICA Resuelve problemas
de cantidad.
Construye su identidad.
PERSONAL SOCIAL,
COMUNICACIÓN , Convive y participa
1 1
CIENCIA , democráticamente en la
TECNOLOGIA Y búsqueda del bien común.
AMBIENTE Y
MATEMATICA Resuelve problemas
de cantidad.
 Construye su identidad.
PERSONAL SOCIAL,
COMUNICACIÓN , Convive y participa
1 1 CIENCIA , democráticamente en la
TECNOLOGIA Y búsqueda del bien común.
AMBIENTE Y
MATEMATICA Resuelve problemas
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 en casa" que se brindará a tus estudiantes a
ACIÓN DE LAS SESIONES APRENDO EN CASA,
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xto de la institución educativa. Finalmente te

FICHA PARA DOCENTES - SEGUIMIENTO DE SE

DESARROLLO DE LA SESIÓN

PARTICIPÓ DE
NOMBRE APELLIDOS DEL
NOMBRE DE LA SESIÓN LA SESIÓN
ESTUDIANTE ESTUDIANTE (SÍ/NO)

Yo también tengo poderes ALDAIR ALFREDO ARAUCANO ARAUCANO SI

Yo también tengo poderes SEBASTIAN MARIO ARAUCANO CATIRI

NO

Yo también tengo poderes YUNIOR AMERICO CHAUCA ARAUCANO

SI

Yo también tengo poderes MIGUEL ANTONIO LEON VEGA

SI

Yo también tengo poderes JHAIR LEONEL MENDEZ URTADO

SI

Yo también tengo poderes YAHIR YHANDEL VEGA BLAS

SI
Yo también tengo poderes LESI AYLI JAMANCA LEON

SI
S - SEGUIMIENTO DE SESIONES PROGRAMADAS "APRENDO EN CASA"
ARROLLO DE LA SESIÓN

¿SE DEJÓ
MEDIO POR EL CUAL SE ACTIVIDADES A SE LE DEJÓ
CONECTÓ RECURSO
TRAVÉS DE LA ACTIVIDADES
EDUCATIVO
PÁGINA AL ESTUDIANTE UTILIZADO
WEB/TV/RADIO? (SI/NO)
Página web TV Radio (SÍ/NO)

NO SI NO SI SI Celular

NO NO NO

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NO SI NO

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CASA"
OTRAS ACCIONES REALIZADAS POR DEL DOCENTE (OPCIONAL)

EL DOCENTE GENERÓ
SI SE REUNIÓ,
REUNIONES CON LOS ESPECIFICAR EL
ESTUDIANTES A TRAVÉS DE
MEDIO FECHA TEMA
LOS PADRES DE (teléfono, redes
FAMILIA/APODERADO
(SI/NO) sociales,etc.)

SI SÍ 10/2/2020 Les presento a mi personaje

10/2/2020 Les presento a mi personaje

SI SÍ

10/2/2020 Les presento a mi personaje

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10/2/2020 Les presento a mi personaje

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10/2/2020 Les presento a mi personaje

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10/2/2020 Les presento a mi personaje

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 10/2/2020 Les presento a mi personaje

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E (OPCIONAL)

QUE ACCIONES DESARROLLO EL DOCENTE DEL NIVEL

Actividad 1:Revisa los jueguetes, adornos que creaste durante estos meses y explicar ¿Cuál les gustó
más? , ¿Por qué? y¿Cómo lo hicieron?

Actividad 1:Revisa los jueguetes, adornos que creaste durante estos meses y explicar ¿Cuál les gustó
más? , ¿Por qué? y¿Cómo lo hicieron?

Actividad 1:Revisa los jueguetes, adornos que creaste durante estos meses y explicar ¿Cuál les gustó
más? , ¿Por qué? y¿Cómo lo hicieron?

Actividad 1:Revisa los jueguetes, adornos que creaste durante estos meses y explicar ¿Cuál les gustó
más? , ¿Por qué? y¿Cómo lo hicieron?

Actividad 1:Revisa los jueguetes, adornos que creaste durante estos meses y explicar ¿Cuál les gustó
más? , ¿Por qué? y¿Cómo lo hicieron?

Actividad 1:Revisa los jueguetes, adornos que creaste durante estos meses y explicar ¿Cuál les gustó
más? , ¿Por qué? y¿Cómo lo hicieron?
Actividad 1:Revisa los jueguetes, adornos que creaste durante estos meses y explicar ¿Cuál les gustó
más? , ¿Por qué? y¿Cómo lo hicieron?
 OBSERVACIONES GENERALES

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