Entrenamiento

GUÍA DE EJERCITACIÓN AVANZADA

Programa
Función cuadrática y ecuación Nº
de segundo grado II

Matemática
Desafío

Sean m y n las raíces (o soluciones) de la ecuación ax2 + bx + c = 0, con a ≠ 0. Si el discriminante

de la ecuación es positivo, entonces ¿cuál(es) de las siguientes afirmaciones es(son) siempre
verdadera(s)?
 
I) Si b = 0, entonces m y n son inversos aditivos (opuestos) entre sí.
II) Si c = 0, entonces una de las raíces (o soluciones) es cero.
III) Si c = a, entonces m y n son inversos multiplicativos (recíprocos) entre sí.

A) Solo I
B) Solo II
C) Solo I y III
D) Solo II y III
E) I, II y III

Resolución Mis observaciones

GUICEN013MT21-A11V1 1
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Programa

Ecuación de segundo grado

Las soluciones se pueden

Corresponde a toda ecuación de la Tiene dos soluciones
determinar factorizando la
forma ax2 + bx + c = 0 , con a ≠ 0. (o raíces): x1 y x2 ecuación o mediante la fórmula

– b ± �b2 – 4ac
x1,2 =
Siempre se cumple que 2a
–b c
x1 + x2= a x1 ⋅ x2= a

Función cuadrática

Corresponde a toda función de la Su gráfica es una curva de

forma f(x) = ax2 + bx + c, con a ≠ 0. simetría vertical llamada parábola.

La orientación de una parábola se Para ubicar sus

llama concavidad, y puede ser intersecciones con los ejes

positiva si a > 0 negativa si a < 0 La(s) intersección(es) La intersección con

con el eje X (si existen) el eje Y corresponde
corresponden a las al punto (0, c)
soluciones reales de la
ecuación de segundo
grado asociada
(x1, 0) y (x2, 0)
Las ramas se Las ramas se
abren hacia arriba abren hacia abajo

La abscisa del vértice La ecuación de la recta del

–b
se calcula como xV = 2a eje de simetría es x = xV
El punto máximo
(o mínimo) de una
parábola se llama
vértice La ordenada del vértice se El mayor (o menor) valor
calcula como yV = f(xV) que toma la función es yV

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MATEMÁTICA
Discriminante

Toda función cuadrática tiene

asociada una ecuación de
segundo grado.

f(x) = ax2 + bx + c ax2 + bx + c = 0

Intersecciones Discriminante:
Naturaleza de las soluciones
con el eje X Δ = b2 – 4ac

No intersecta Si Δ < 0 Dos soluciones complejas

Intersecta en Dos soluciones reales

Si Δ = 0
un punto e iguales

Intersecta en Dos soluciones reales

dos puntos Si Δ > 0
y distintas

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Programa

Ejercicios PSU

1. El vértice de la parábola, cuya función es f(x) = 3x2 – 6x + 9 es

A) (2, 9) D) (– 2, 33)
B) (1, 6) E) ninguno de los puntos anteriores.
C) (– 1, 18)

2. Considere la función f(x) = 2x2 + 8x + 10, con x en los números reales. El menor valor que alcanza
la función es

A) – 14 D) 2
B) – 10 E) 10
C) –2

3. Considere la función f(x) = – 4x2 + 10, con x en los números reales. El mayor valor que alcanza la
función es

A) – 15 D) 10
–5
B) E) ninguno de los valores anteriores.
2
C) 0

4. El recorrido de la función f(x) = – 2x2 + 4x + 5 es

A) ]– ∞, – 1] D) [– 1, + ∞[
B) ]– ∞, 1] E) [7, + ∞[
C) ]– ∞, 7]

4
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MATEMÁTICA
5. El vértice de la gráfica de la función f(x) = x2 – x + c está ubicado en el punto (m, n), con c, m y n
números reales. ¿Cuál(es) de las siguientes afirmaciones es(son) siempre verdadera(s)?

I) El valor de m depende del valor de c.

II) El valor de n depende del valor de c.
III) (m, n) es el punto máximo de la gráfica de la función.

A) Solo I D) Solo II y III

B) Solo II E) I, II y III
C) Solo I y III

6. La gráfica de una función cuadrática f(x) tiene su vértice en el punto (– 3, – 2). ¿Para qué valor de
a, distinto de 1, se cumple que f(a) = f(1)?

A) – 7 D) –1
B) – 5 E) Faltan datos para determinarlo.
C) –2

7. Respecto al gráfico de la función f(x) = – 2(x + 1)2 + 3, ¿cuál(es) de las siguientes afirmaciones
es(son) verdadera(s)?

I) El punto máximo de la función es (– 1, 3).

II) Su concavidad es hacia abajo.
III) Intersecta al eje Y en el punto (0, 1).

A) Solo I D) Solo II y III

B) Solo II E) I, II y III
C) Solo I y III

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Programa

8. ¿Cuál(es) de las siguientes gráficas podría(n) corresponder a una función cuadrática

f(x) = ax2 + bx + c, con a > 0, c < 0 y b2 – 4ac > 0?

I) y II) y III) y

x x x

A) Solo I D) Solo I y III

B) Solo III E) Solo II y III
C) Solo I y II

9. Respecto al gráfico de la función f(x) = 3x2 + 13x – 10, ¿cuál(es) de las siguientes afirmaciones
es(son) FALSA(S)?

I) Su concavidad está orientada hacia arriba.

II) El punto de intersección con el eje Y es (0, – 10).

– 13
III) Su eje de simetría es la recta x =
3

A) Solo I D) Solo I y II
B) Solo II E) I, II y III
C) Solo III

10. Dada la parábola, cuya función es f(x) = ax2 + bx + c, ¿cuál(es) de las siguientes afirmaciones
es(son) FALSA(S)?

I) Si b = c = 0, entonces su eje de simetría es x = 0.

II) Si b = 0, entonces su vértice está ubicado en el punto (0, c).
III) Si c = 0, la parábola pasa por el origen.

A) Solo II D) I, II y III
B) Solo III E) Ninguna de ellas.
C) Solo I y III

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MATEMÁTICA
11. Si la gráfica de una función cuadrática f(x) pasa por el punto (2, – 9) y tiene su vértice en el punto
(– 1, 9), entonces f(x) es igual a

A) – 9(x2 + 2x + 2) D) – 2x2 – 4x + 7
B) – 9(x2 – 2x – 2) E) – 2x2 + 4x – 9
C) – 3(x2 + x – 3)

12. Sea la función f(x) = ax2 + bx + c, con a ≠ 0. Las raíces de f(x) corresponden a números reales
opuestos aditivos (distintos de 0). ¿Cuál(es) de las siguientes afirmaciones es(son) siempre
verdadera(s)?

I) El discriminante de f(x) es cero.

II) b=0
III) a y c tienen distinto signo.

A) Solo II D) Solo I y III

B) Solo III E) Solo II y III
C) Solo I y II

13. ¿Para qué valor de k, la parábola cuya función es f(x) = 2x2 + 2x + k, intersecta en un solo punto
al eje de las abscisas?

1
A) – 2 D)
2
–1
B) E) 2
2
C) 0

14. Para que la ecuación 5x(x + 2) = k carezca de raíces reales, deberá cumplirse que

A) k > – 5 D) k< 5
B) k < – 5 E) k < 100
C) k> 5

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Programa

15. Si el discriminante de una ecuación de segundo grado asociada a una función cuadrática es 0,
¿cuál(es) de las siguientes afirmaciones es(son) siempre verdadera(s)?

I) La parábola es tangente al eje de las abscisas.

II) El vértice está ubicado en el eje X.
III) Las raíces de la ecuación de segundo grado asociada a la función son reales e iguales.

A) Solo I D) I, II y III
B) Solo I y II E) Ninguna de ellas.
C) Solo II y III

16. Dada la ecuación de segundo grado x2 – kx + 2 = 0, ¿cuál(es) de las siguientes afirmaciones

es(son) verdadera(s)?

I) Si k = 2, la ecuación NO tiene raíces reales.

II) Si k = – 2, las raíces de la ecuación son reales e iguales.
III) Si k = 3, las raíces de la ecuación son reales y distintas.

A) Solo I D) Solo I y III

B) Solo II E) I, II y III
C) Solo III

17. Una bandeja rectangular tiene área igual a 75 metros cuadrados. Si su ancho mide 10 metros
menos que su largo, entonces ¿cuántos metros mide el ancho?

A) 5 D) 25
B) 7,5 E) Ninguna de las medidas anteriores.
C) 15

2
18. Si – 1 = m, ¿cuáles son los valores de m que satisfacen la ecuación?
m

A) 2 y – 1 D) 1 y –1
B) 2 y 0 E) –1 y –2
C) 1 y –2

19. ¿Para qué número natural se cumple que “el producto del número por su antecesor es igual al
cuádruple de su sucesor, aumentado en 2”?

A) 3 D) 6
B) 4 E) 7
C) 5

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MATEMÁTICA
32a + 9
20. Si = 10, ¿cuáles son los valores de a que satisfacen la ecuación?
3a

A) 0 y – 1 D) 1 y –1
B) 0 y 1 E) 2 y –1
C) 0 y 2

3 13
21. ¿Cuál es el menor valor para la expresión x2 + , cuando x satisface la igualdad x + = 14?
x x

A) – 2 D) 4
B) – 1 E) Faltan datos para determinarlo.
C) 1

22. ¿Para qué valor(es) de x se cumple que “si un número x se disminuye en un x% el resultado es
16”?

I) x = 20
II) x = 40
III) x = 80

A) Solo I D) Solo I y III

B) Solo II E) Ninguna de ellas.
C) Solo III

23. Uno de los lados de un rectángulo mide x cm. Si el área del rectángulo mide A cm2 y su perímetro
mide P cm, entonces ¿cuál de las siguientes ecuaciones permite calcular el(los) valor(es) de x?

A) 2x2 + Px – 2A = 0 D) x2 – Px + A = 0
B) 2x2 – Px + 2A = 0 E) x2 + Px – A = 0
C) 2x2 – Px + A = 0

24. El discriminante de una función cuadrática f(x) = x2 + bx + c es 36. ¿Cuál de los siguientes pares
de valores podrían corresponder a las raíces de dicha función?

A) 1 y 7 D) 2 y 12
B) 2 y 3 E) 6 y 6
C) 2 y 4

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25. Si el producto de las raíces de la ecuación kx2 + (2k + 1)x – k + 3 = 0, es igual a 4, entonces el
valor de k debe ser

A) – 1 D) 3
5

B) – 1 E) ninguno de los valores anteriores.

6

C) 1
2

26. Si x1 y x2 son las raíces de la ecuación x2 + 7x + 5 = 0, entonces el valor de (x1 + 1)(x2 + 1) es

A) – 1 D) 13
B) 1 E) ninguno de los valores anteriores.
C) 3

27. Respecto a la ecuación 7x – 12 – x2 = 0, ¿cuál(es) de las afirmaciones es(son) verdadera(s)?

I) La suma de las raíces es 7.

II) El producto de sus raíces es 12.
III) Ambas raíces son positivas.

A) Solo I D) Solo I y III

B) Solo II E) I, II y III
C) Solo III

28. Si se conoce el valor de las raíces de una función cuadrática (sin conocer ningún otro parámetro),
¿cuál(es) de los siguientes elementos de la función es(son) posible(s) de calcular?

I) El vértice.
II) La ecuación de la recta del eje de simetría.
III) El discriminante.

A) Solo II D) I, II y III
B) Solo I y III E) Ninguna de ellas.
C) Solo II y III

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MATEMÁTICA
29. Sea ax2 + bx + c = 0, con dos soluciones reales y a < 0. Se puede determinar que las raíces tienen
igual signo, si:

(1) b<0
(2) c<0

A) (1) por sí sola. D) Cada una por sí sola, (1) ó (2).

B) (2) por sí sola. E) Se requiere información adicional.
C) Ambas juntas, (1) y (2).

30. En la ecuación de segundo grado ax2 + bx + c = 0, es posible determinar el valor numérico de a si:

(1) Las raíces de la ecuación son 2 y 8.

(2) El producto de las raíces es 16 y la suma de las raíces es 10.

A) (1) por sí sola. D) Cada una por sí sola, (1) ó (2).

B) (2) por sí sola. E) Se requiere información adicional.
C) Ambas juntas, (1) y (2).

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 Tabla de corrección
Ítem Alternativa Habilidad
1 Aplicación
2 Aplicación
3 Aplicación
4 Análisis
5 Análisis
6 Análisis
7 Análisis
8 Análisis
9 Análisis
10 Análisis
11 Análisis
12 Análisis
13 Aplicación
14 Aplicación
15 Análisis
16 Análisis
17 Aplicación
18 Aplicación
19 Aplicación
20 Análisis
21 Análisis
22 Análisis
23 Análisis
24 Aplicación
25 Aplicación
26 Análisis
27 Análisis
28 Análisis
29 Evaluación
30 Evaluación

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Prohibida su reproducción total o parcial.

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