1

ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN (ECEDU)

ESTADIATICA DESCRIPTIVA (LIC. EN MATEMATICAS)

Paso 2 - Actividad Colaborativa 1

PRESENTADO POR
CESAR AUGUSTO GIRALDO
Código 75.056.666

TUTOR:
Juan Carlos Benavides

LICENCIATURA EN MATEMATICAS
2019
 2
Tabla de Contenido

Introducción.........................................................................................................................3

Objetivos..............................................................................................................................4

Objetivo general...............................................................................................................4

Objetivos específicos.......................................................................................................4

Encuesta de Estado social y económico..............................................................................5

Objetivo general...............................................................................................................5

Objetivos específicos.......................................................................................................5

Datos de la Encuesta............................................................................................................6

Preguntas de la encuesta......................................................................................................7

Desarrollo del trabajo........................................................................................................10

Análisis de resultados........................................................................................................40

Conclusiones......................................................................................................................41

Referencias bibliográficas.................................................................................................42
 3
Introducción

El siguiente trabajo se realiza con el fin de identificar los elementos conceptuales básicos

de la estadística descriptiva que soportan las diferentes herramientas univariadas y bivariadas

presentes en el curso, así mismo, calcular las medidas descriptivas correspondientes de una

variable estadística teniendo en cuenta su escala de tal manera que permita una correcta

interpretación de los resultados.

La estrategia articula el uso de la herramienta computacional como vía para dinamizar y

fortalecer la comprensión y apropiación de conceptos y métodos propios de la estadística. Para

ello se emplea una hoja de cálculo y software libres.

Inicialmente se presentan los objetivos del trabajo y de la encuesta realizada,

seguidamente, se estructura una encuesta realizada para la obtención de datos estadísticos que

nos sirven como apoyo para el desarrollo del trabajo.

A continuación, en el desarrollo del trabajo se encuentra la tabla de frecuencias, el

histograma, la media, mediana y moda de cada una de las preguntas realizadas a 50 personas, así

como si cada pregunta es asimétrica, simétrica a la derecha o izquierda.

Al finalizar, se realiza el análisis de los resultados y las conclusiones del trabajo.

 4

Objetivos

Objetivo general

Identificar los elementos conceptuales básicos de la estadística descriptiva que soportan las

diferentes herramientas univariadas y bivariadas presentes en el curso.

Objetivos específicos

Calcular las medidas descriptivas correspondientes de una variable estadística teniendo en cuenta

su escala de tal manera que permitan una correcta interpretación de los resultados.

Desarrollar las temáticas de conceptos generales y manejo básico de datos como generalidades,

variables estadísticas y medidas de tendencia central.

 5

Encuesta de Estado social y económico

Objetivo general

Analizar el estrato social y económico que tienen diferentes familias según sus condiciones en

cada vivienda respectiva para determinar una estadística a nivel nacional.

Objetivos específicos

Analizar los tipos de personas encuestadas, su nivel educativo, sus condiciones, estrato, edad,

peso, estatura y demás para determinar un análisis en especifico de las condiciones en que vive.

Hacer un análisis de reporte para la población en general de cómo puede influir estas condiciones

en cuanto al desarrollo de vida de cada persona encuestada.

 6

Datos de la Encuesta

Población

Representa el conjunto grande de individuos que deseamos estudiar y generalmente suele

ser inaccesible. Para este trabajo se toman 50 personas de diferentes familias.

Muestra

Es el conjunto menor de individuos (subconjunto de la población accesible y limitado

sobre el que realizamos las mediciones o el experimento con la idea de obtener conclusiones

generalizables a la población). Como la población no es muy extensa, se toma como muestra las

mismas 50 personas de la población para la muestra.

Variables Cualitativas:

 Persona Entrevistada (jefe del hogar)

 Nivel educativo

 Tipo de vivienda

 La vivienda es de

 Estrato

Variables Cuantitativas

 Edad

 Peso

 Estatura

 Número de personas que viven en la casa

 Cuantas personas trabajan en su familia

 7
 Personas que dependen económicamente de usted

Ubicación espacio temporal

En diferentes ciudades de Colombia

Preguntas de la encuesta

1. Persona Entrevistada (jefe del hogar)

 Padre ( )

 Madre ( )

 otro________

2. Estado civil

 Casado(a)

 Unión libre

 Soltero(a)

3. Edad ( )

4. Peso

5. Estatura

6. Nivel educativo

• Primaria

• Bachillerato

• Técnico

• Tecnólogo

• Profesional

• Ninguno
 8
7. Estrato social

 1

 2

 3

 4

 5

 6

8. Tipo de vivienda

 Propia

 Arrendada

9. La vivienda es de:

 Madera

 Material

10. Número de personas que viven en la casa

 1

 2

 3

 4

 Mas, cuantos

11. ¿Cuantas personas trabajan en su familia?

 1

 2
 9
 3

 4

12. Personas que dependen económicamente de usted

 1

 2

 3

 4

Mas, cuantos
 10
Desarrollo del trabajo

PERSONA ENTREVISTADA (JEFE DEL HOGAR)

 Padre (20)

 Madre (17)

 Otro (13)

Tabla de frecuencia

Frecuenci
Frecuenci Frecuenci Frecuenc
Frecuenc Frecuenc a Relativa
a a Relativa ia
ia ia Acumula
Xi Absoluta Acumula Relativa
Absoluta Relativa da
Acumula da (fi=ni/N)
(fi) (fi=ni/N) (fi=ni/N)
da (Fi) (fi=ni/N) en %
en %
Padre 20 20 0,4 0,4 40% 40%
Madre 17 37 0,34 0,74 34% 74%
Otro 13 50 0,26 1 26% 100%
Total 50 50 1 1 100% 100%

Histograma

Frecuencia Absoluta (fi)

20
18
16
14
12
10
8
6
4
2
0
Padre Madre Otro
 11
Frecuencia Absoluta Acumulada (Fi)
60

50

40

30

20

10

0
Padre Madre Otro

Media y Mediana y asimetría

Dado a que son valores cualitativos, no se puede determinar la media y la mediana

Moda

Variable Padre

Análisis de resultados

De las personas entrevistadas, 20 personas, es decir, el 40% son padres, quienes

representan la mayor cantidad de encuestados.

El 74% de las personas entrevistadas, son padres y madres, es decir, 37 personas.

 12
ESTADO CIVIL

Casado (13)

Unión libre (16)

Soltero (21)

Tabla de frecuencia

Frecuenci Frecuenci
Frecuenci Frecuenci Frecuenci
a Frecuenci a Relativa
a a Relativa a Relativa
Xi Absoluta a Relativa Acumulad
Absoluta Acumulad (fi=ni/N)
Acumulad (fi=ni/N) a (fi=ni/N)
(fi) a (fi=ni/N) en %
a (Fi) en %
Casado 13 13 0,26 0,26 26% 26%
Unión
16 29 0,32 0,58 32% 58%
Libre
Soltero 21 50 0,42 1 42% 100%
Total 50 50 1 1 100% 100%

Histograma

Frecuencia Absoluta (fi)

25

20

15

10

0
Casado Unión Libre Soltero
 13
Frecuencia Absoluta Acumulada (Fi)
60

50

40

30

20

10

0
Casado Unión Libre Soltero

Media y Mediana y asimetría

Dado a que son valores cualitativos, no se puede determinar la media y la mediana

Moda

Variable soltero.

Análisis de resultado

Se presenta que la mayoría de las personas encuestadas de estado civil son solteros con

un 42%

El 58% de las personas encuestadas con casados y unión libre.

EDAD

19 24 28 35 42
19 25 29 35 43
19 25 30 36 43
20 26 30 37 45
21 26 31 38 50
21 26 32 40 50
21 27 34 41 50
22 27 34 41 51
22 27 35 41 55
24 28 35 41 66
 14
Datos Generales

Rango o amplitud de variación:

Límite superior – Límite inferior

Av=LM −Lm

Av=1+(66−19)=48

Número de clases o intervalos:

Nc=√ n

Nc=√ 50

Nc=7.07

Amplitud o tamaño de clase:

Av
Tc=
Nc

48
Tc=
√ 50
Tc=6.78

Tc ≈ 7
 15
Tabla de frecuencia

Frecuencia Frecuencia Frecuenci

Frecuenci Frecuenci
Xi Absoluta Relativa a Relativa
a Absoluta a Relativa
Clases Acumulad Acumulad (fi=ni/N)
(fi) (fi=ni/N)
a (Fi) a (fi=ni/N) en %

19-25 13 13 0.26 26% 26%

26-32 13 26 0.52 26% 52%
33-39 9 35 0.7 18% 70%
40-47 9 44 0.88 18% 88%
48-54 4 48 0.96 8% 96%
55-61 1 49 0.98 2% 98%
62-68 1 50 1 2% 100%
Total 50 50 1 1 100%

Histograma
 16
Medidas de tendencia central

Marca
Xi Frecuencia de
Clases Absoluta (fi) Clase
( f i ×Y i)(Y i− x́)¿ Y i−x́∨¿ (Y i− x́)2 fi(Y i− x́)2fi(Y i− x́)3
( f i )∨Y i−x́∨¿
(Yi)
19-25 13 22 286 -11.9 11.9 154.7 141.61 1840.93 -21907.067
26-32 13 29 377 -4.9 4.9 63.7 24.01 312.13 -1529.437
33-39 9 36 324 2.1 2.1 18.9 4.41 39.69 83.349
40-46 9 43 387 9.1 9.1 81.9 82.81 745.29 6782.139
47-53 4 50 200 16.1 16.1 64.4 259.21 1036.84 16693.124
54-60 1 57 57 23.1 23.1 23.1 533.61 533.61 12326.391
61-67 1 64 64 30.1 30.1 30.1 906.01 906.01 27270.901
Total 50 1695 63.7 63.7 436.8 5414.5 37719.4

Media
n

∑ f i γi
x́= i=1
n

1695
x́=
50

x́=33.9

Mediana

n
Md=L +
( 2
−∑ f )
i
i
f mediana

12
Md=25.5+ (32.5−25.5)
13

Md=31.96

Moda

Valor que más se repite: 35

 17

Medidas de dispersión

Desviación media:
n

∑ f i∨γ i −x́∨¿
DM = i =1 ¿
n

436.8
DM =
50

DM =8.736

Varianza
n

∑ f i (γ i− x́ )2
s2x = i =1
n−1

5414.5
s2x =
49

s2x =110,5

Desviación estándar o típica

s=
√
s=10,51
∑ f i (γ i− x́)2
i=1
n−1

Asimetría
n
1
α =
( ) ∑ f (γ −x́)
n i=1
i i
3

3
s3
n
1
α 3=
( 50 ) ∑ 39719,4
i=1

(10,51)3
 18
α 3=0,6838

La pregunta es simétrica a la derecha

Análisis de resultados

 El 52% de las personas encuestadas tienen un rango de edad de 19 a 32 años.

 Las personas encuestadas con mayoría de edad son de 35 años.

 El promedio de las personas encuestadas tiene aproximadamente 34 años.

 El 50% de las personas encuestadas tienen aproximadamente 32 años.

PESO

55 82 60 75 55
63 75 80 78 66
64 58 94 65 60
64 55 68 75 64
67 60 72 67 72
70 63 65 78 55
75 70 78 93 60
83 60 83 91 77
86 64 58 91 70
105 70 90 92 57

Datos generales

Rango o amplitud de variación:

Límite superior – Límite inferior

Av=LM −Lm

Av=1+(105−55)=51

Número de clases o intervalos:

 19
Nc=√ n

Nc=√ 50

Nc=7.07

Amplitud o tamaño de clase:

Av
Tc=
Nc

51
Tc=
√ 50
Tc=7,21

Tc ≈ 8

Tabla de frecuencia

Frecuenci
Frecuenci Frecuenci Frecuenc
Frecuenc Frecuenc a Relativa
a a Relativa ia
ia ia Acumula
Xi Clases Absoluta Acumula Relativa
Absoluta Relativa da
Acumula da (fi=ni/N)
(fi) (fi=ni/N) (fi=ni/N)
da (Fi) (fi=ni/N) en %
en %
55-62 12 12 0,24 0,24 24% 24%
63-70 16 28 0,32 0,56 32% 56%
71-78 10 38 0,2 0,76 20% 76%
79-86 5 43 0,1 0,86 10% 86%
87-92 4 47 0,08 0,94 8% 94%
93-100 2 49 0,04 0,98 4% 98%
101-108 1 50 0,02 1 2% 100%
Total 50 50 1 1 100% 100%

Histograma
 20

Medidas de tendencia central

Marca
Xi Frecuencia de
(Y i− x́)2 fi(Y i− x́)fi(Y
2
Clases Absoluta (fi) Clase
( f i ×Y i)(Y i− x́)¿ Y i−x́∨¿
( f i )∨Y i−x́∨¿ i− x́)3
(Yi)
55-62 12 58.5 702 -13.08 13.08 156.96 171.086 2053.03 -
4 26853.72
63-70 16 66.5 1064 -5.08 5.08 81.28 25.8064 412.90 -2097.54
71-78 10 74.5 745 2.92 2.92 29.2 8.5264 85.264 248.97
79-86 5 82.5 412.5 10.92 10.92 54.6 119.246 596.23 6510.85
4
87-92 4 89.5 358 17.92 17.92 74.68 321.126 1284.50 23018.34
4
93-100 2 96.5 193 24.92 24.92 49.84 621.006 1242.01 30950.95
4
101- 1 104.5 104.5 32.92 32.92 32.92 1083.72 1086.72 35676.27
108 6
Total 50 3579 71.44 476.48 6757.68 67454.13

Media
n

∑ f i γi
x́= i=1
n

3579
x́=
50

x́=71.58

Mediana
 21
n
Md=Li +
2
−∑ f ( )
i
f mediana

13
Md=62.5+ (62.5−70.5)
28

Md=66,21

Moda

Valor que más se repite: 60

Medidas de dispersión

Desviación media:
n

∑ f i∨γ i −x́∨¿
DM = i =1 ¿
n

476,48
DM =
50

DM =9,53

Varianza
n

∑ f i (γ i− x́ )2
s2x = i =1
n−1

6757,68
s2x =
49

s2x =137,91

Desviación estándar o típica

 22

s=
√
s=11,74
∑ f i (γ i− x́)2
i=1
n−1

Asimetría
n
1
α =
( ) ∑ f (γ −x́)
n i=1
i i
3

3
s3
n
1
α 3=
( 50 ) ∑ (−23273,9)
i=1

(12,54)3

α 3=0,83

La pregunta es simétrica a la derecha

Análisis de resultado.

 El 76% de las personas encuestadas tienen un peso máximo de 78 kilos.

 La mayoría de personas encuestadas tienen un peso de 60 kilogramos.

 El promedio de las personas encuestadas tiene un peso de 71.5 kilogramos.

 El 50% de las personas encuestadas tienen un peso aproximado de 66 kilogramos.

ESTATURA:

150 160 170 165 178

153 160 170 166 178
155 160 170 167 180
155 162 171 167 180
156 162 172 168 180
156 163 172 168 180
157 164 173 169 180
157 164 173 170 180
158 165 175 170 180
 23
160 165 175 190 181

Datos Generales

Rango o amplitud de variación:

Límite superior – Límite inferior

Av=LM −Lm

Av=1+(190−150)=41

Número de clases o intervalos:

Nc=√ n

Nc=√ 50

Nc=7.07

Amplitud o tamaño de clase:

Av
Tc=
Nc

41
Tc=
√ 50
Tc=5.79

Tc ≈ 6

Tabla de frecuencia

Frecuencia Frecuencia Frecuenci Frecuencia

Frecuencia Frecuencia
Absoluta Relativa a Relativa Relativa
Absoluta Relativa
Acumulada Acumulada (fi=ni/N) en Acumulada
(fi) (fi=ni/N)
(Fi) (fi=ni/N) % (fi=ni/N) en %

150-155 4 4 0,08 0,08 8% 8%

 24
156-161 9 13 0,18 0,26 18% 26%
162-167 11 24 0,22 0,48 22% 48%
168-173 13 37 0,26 0,74 26% 74%
174-179 4 41 0,08 0,82 8% 82%
180-185 8 49 0,16 0,98 16% 98%
186-191 1 50 0,02 1 2% 100%
Total 50 50 1 1 100% 100%

Histograma

Medidas de tendencia central

(Y i− x́)2 fi(Y i− x́)fi(Y

2
Xi Frecuencia Marca ( f i ×Y i)(Y i− x́)¿ Y i−x́∨¿(f i )∨Y i−x́∨¿ i− x́)3
Clases Absoluta (fi) de
 Clase
25
(Yi)
150- 4 152.5 610 -15.84 15.84 63.36 250.90 1003.62 -
155 15897.37
156- 9 158.5 1426.5 -9.84 9.84 88.56 96.85 871.43 -8574.87
161
162- 11 164.5 1809.5 -3.84 -3.84 42.24 14.74 162.20 -622.85
167
168- 13 170.5 2216.5 2.16 2.16 28.08 4.66 60.65 131.01
173
174- 4 176.5 706 8.16 8.16 32.64 66.58 266.34 2173.35
179
180- 8 182.5 1460 14.16 14.16 113.28 200.50 1604.04 22713.27
185
186- 1 188.5 188.5 20.16 20.16 20.16 406.42 406.42 8193.54
191
Total 50 8417 15.12 388.32 4374.72 8116.07

Media
n

∑ f i γi
x́= i=1
n

8417
x́=
50

x́=168,34

Mediana

n
Md=L +
( 2
−∑ f )
i
i
f mediana

1
Md=167.5+ (173.5−167.5)
13

Md=167,96

Moda

Valor que más se repite: 170

Medidas de dispersión
 26
Desviación media:
n

∑ f i∨γ i −x́∨¿
DM = i =1 ¿
n

338,82
DM =
50

DM =7,77

Varianza
n

∑ f i (γ i− x́ )2
s2x = i =1
n−1

4374,72
s2x =
49

s2x =89,28

Desviación estándar o típica

s=
√
s=9,45
∑ f i ( γi− x́ ) 2
i=1
n−1

Asimetría
n
1
α 3=
( n ) ∑ f i (γ i−x́)3
i=1

s3
 n 27
1
α =
( ) ∑ (8116,0704)
50 i=1
3
(9,45)3

α 3=0,192

La pregunta es simétrica a la derecha

Análisis de resultado.

 El 54% de las personas encuestadas tienen una estatura máxima de 173 cms.

 La mayoría de personas encuestadas tienen una estatura de 170 cms.

 El promedio de las personas encuestadas tiene una estatura de 168 cms.

 El 50% de las personas encuestadas tienen una estatura aproximada de 168 cms

NIVEL EDUCATIVO

Primaria

Bachillerato

Técnico

Tecnólogo

Profesional

Ninguno
 28
Tabla de frecuencia

Frecuenci
Frecuenci Frecuenci Frecuenc
Frecuen Frecuenc a Relativa
a a Relativa ia
cia ia Acumula
Xi Absoluta Acumula Relativa
Absolut Relativa da
Acumula da (fi=ni/N)
a (fi) (fi=ni/N) (fi=ni/N)
da (Fi) (fi=ni/N) en %
en %
Bachillerato 17 17 0,34 0,34 34% 34%
Técnico 5 22 0,1 0,44 10% 44%
Tecnólogo 12 29 0,24 0,68 24% 68%
Profesional 15 44 0,3 0,98 30% 98%
Ninguno 1 45 0,02 1 2% 100%
Total 50 50 1 1 100% 100%

Histograma

Chart Title

7
6
5
4
3
2
1
0
1 2 3 4

Xi Frecuencia Absoluta (fi)

Media y Mediana y asimetría

Dado a que son valores cualitativos, no se puede determinar la media y la mediana

Moda

Variable Bachillerato

Análisis de resultados

La mayoría de personas encuestadas son bachilleres con un 34%

 29
El 68% de las personas entrevistadas alcanzan un grado de nivel educativo de

tecnólogo.

ESTRATO SOCIAL

Frecuenci
Frecuenci Frecuenci Frecuenc
Frecuenc Frecuenc a Relativa
a a Relativa ia
ia ia Acumula
Xi Absoluta Acumula Relativa
Absoluta Relativa da
Acumula da (fi=ni/N)
(fi) (fi=ni/N) (fi=ni/N)
da (Fi) (fi=ni/N) en %
en %
Estrato
13 13 0,26 0,26 26% 26%
1
Estrato
21 34 0,42 0,68 42% 68%
2
Estrato
16 50 0,32 1 32% 100%
3
Total 50 50 1 1 100% 100%

Histograma
 30

Media y Mediana y asimetría

Dado a que son valores cualitativos, no se puede determinar la media y la mediana

Moda

Variable Estrato 2.

Análisis de resultados

La mayoría de personas encuestadas son de estrato dos con un 42%

El 32% de las personas entrevistadas son de estrato tres.

TIPO DE VIVIENDA
 31
Frecuenci
Frecuenci Frecuenci Frecuenc
Frecuenc Frecuenc a Relativa
a a Relativa ia
ia ia Acumula
Xi Absoluta Acumula Relativa
Absoluta Relativa da
Acumula da (fi=ni/N)
(fi) (fi=ni/N) (fi=ni/N)
da (Fi) (fi=ni/N) en %
en %
Arrendad
16 16 0,32 0,32 32% 32%
a
Propia 34 50 0,68 1 68% 100%
Total 50 50 1 1 100% 100%

Histograma

Media y Mediana y asimetría

Dado a que son valores cualitativos, no se puede determinar la media, la mediana y la

asimetría.

Moda

Variable Propia.

Análisis de resultados

La mayoría de los encuestados viven en casa propia.

 32
Material de la vivienda

Madera 4 4 0,08 0,08 8% 8%

Material 46 50 0,92 1 92% 100%
Total 50 50 1 1 100% 100%

Media y Mediana y asimetría

Dado a que son valores cualitativos, no se puede determinar la media, la mediana y la

asimetría.

Moda

Variable Material.

Análisis de resultados

La mayoría de los encuestados viven en casa de material.

 33
Número de personas que viven en la casa

Xi Frecuenci Frecuencia Frecuenci Frecuenci Frecuenci Frecuenci

a Absoluta a Relativa a Relativa a Relativa a Relativa
Absoluta Acumulada (Fi) (fi=ni/N) Acumulad (fi=ni/N) Acumulad
(fi) a (fi=ni/N) en % a (fi=ni/N)
en %
2 11 11 0,22 0,22 22% 22%
3 13 24 0,26 0,48 26% 48%
4 18 42 0,36 0,84 36% 84%
5 8 50 0,16 1 16% 100%
Total 50 0 1 0 100% 100%

Histograma

25

20

15

10

0
1 2 3 4

Xi Clases Frecuencia Absoluta (fi)

 34

Medidas de tendencia central

Frecuenci
fi(xi-x
Xi Clases a Absoluta (fi)(xi) xi-x̅ 〖(xi-x̅)^2 fi(xi-x̅)^3
̅)^2
(fi)
-
23,447
11 22 -1,46 2,1316 34,23349
6
2 6
3 13 39 -0,46 0,2116 2,7508 -1,265368
4 18 72 0,54 0,2916 5,2488 2,834352
18,972 29,21811
8 40 1,54 2,3716
5 8 2
Total 50 173     50,42 -3,4464

Media
n

∑ f i xi
x́= i=1
n

173
x́=
50

x́=3,46

Mediana

n+1
Posición=
2

Posición=26

Md=18

Moda

Valor que más se repite: 4

Medidas de dispersión

Desviación media:
 n 35
∑ f i∨ X i−x́∨¿
DM = i =1 ¿
n

DM =4

Varianza
n

∑ f i (x i−x́ )2
s2x = i =1
n−1

50,42
s2x =
49

s2x =1,03

Desviación estándar o típica

s=
√
s=1,014
∑ f i ( x i− x́ )2
i=1
n−1

Asimetría
n
1
α =
( ) ∑ f (x −x́)
n i=1
i i
3

3
s3
n
1
α =
( ) ∑ (−3,4464)
50 i=1
3
(1,014 )3

α 3=−0,066036726
 36
La pregunta es simétrica a la izquierda.

Análisis de resultado.

 La mayoría de personas encuestadas viven con cuatro personas.

 El promedio de las personas encuestadas vive con 3 o 4 personas.

NÚMERO DE PERSONAS QUE VIVEN EN LA CASA

Frecuenci
Frecuenci Frecuenci Frecuenci
Frecuencia Frecuenci a Relativa
a a Relativa a Relativa
Xi Absoluta a Relativa Acumulad
Absoluta Acumulad (fi=ni/N)
Acumulada (Fi) (fi=ni/N) a (fi=ni/N)
(fi) a (fi=ni/N) en %
en %
1 8 8 0.16 0.16 16% 16%
2 23 31 0.46 0.62 46% 62%
3 13 44 0.26 0.88 26% 88%
4 6 50 0.12 1 12% 100%
Total 50 50 1 1 100% 100%

Histograma

30

25

20

15

10

0
1 2 3 4
 37

Frecuenci
Xi a Absoluta (fi)(xi) xi-x̅ 〖(xi-x̅)^2 fi(xi-x̅)^2 fi(xi-x̅)^3
(fi)
-
1 8 8 -1,34 1,7956 14,3648 19,24883
2
2 23 46 -0,34 0,1156 2,6588 -0,903992
3 13 39 0,66 0,4356 5,6628 3,737448
27,44577
4 6 24 1,66 2,7556 16,5336
6
Total 50 117 39,22 11,0304

Media

∑ f i xi
x́= i=1
n

117
x́=
50

x́=2,34

Mediana

n+1
Posición=
2

Posición=26

Md=23

Moda

Valor que más se repite: 2

Desviación media:
 n 38
∑ f i∨ X i−x́∨¿
DM = i =1 ¿
n

DM =4

Varianza
n

∑ f i (x i−x́ )2
s2x = i =1
n−1

39,22
s2x =
49

s2x =0.8

Desviación estándar o típica

s=

s=0.89
√ ∑ f i (xi − x́)2
i=1
n−1

Asimetría
n
1
α 3=
( n ) ∑ f i (xi−x́)3
i=1

s3
n
1
α =
( ) ∑ (11,0304 )
50 i=1
3 ¿¿

α 3=0,31

Personas que dependen económicamente de usted

 39
Frecuencia Frecuencia Frecuencia
Frecuenci Frecuencia Frecuenci Relativa
Relativa Relativa
Xi a Absoluta Absoluta a Relativa
Acumulada (fi=ni/N) en Acumulada
(fi) Acumulada (Fi) (fi=ni/N) (fi=ni/N) en
(fi=ni/N) %
%
0 14 14 0,28 0,28 28% 28%
1 18 32 0,36 0,64 36% 64%
2 9 41 0,18 0,82 18% 82%
3 9 50 0,18 1 18% 100%
Total 50 0 1 1 100% 100%

Histograma

20
18
16
14
12
10
8
6
4
2
0
1 2 3 4

Xi Frecuencia Absoluta (fi)

 40

Frecuenci
Xi Clases a Absoluta (fi)(xi) xi-x̅ 〖(xi-x̅)^2 fi(xi-x̅)^2 fi(xi-x̅)^3
(fi)
-
14 0 -1,26 1,5876 22,2264 28,00526
0 4
1 18 18 -0,26 0,0676 1,2168 -0,316368
2 9 18 0,74 0,5476 4,9284 3,647016
47,41221
9 27 1,74 3,0276 27,2484
3 6
Total 50 63     55,62 22,7376

Media

∑ f i xi
x́= i=1
n

63
x́=
50

x́=1,26

Mediana

n+1
Posición=
2

Posición=26

Md=1

Moda

Valor que más se repite: 1

Desviación media:
 n 41
∑ f i∨ X i−x́∨¿
DM = i =1 ¿
n

DM =4

Varianza
n

∑ f i (x i−x́ )2
s2x = i =1
n−1

55,62
s2x =
49

s2x =1,135

Desviación estándar o típica

s=
√
s=1,065
∑ f i (xi − x́)2
i=1
n−1

Asimetría
n
1
α 3=
( n ) ∑ f i (xi−x́)3
i=1

s3
n
1
α =
( ) ∑ (22,7376)
50 i=1
3 ¿¿

α 3=0,376

Análisis de resultados
 42
 La mayoría de las personas encuestadas tienen una persona que dependen

económicamente del encuestado.

 El 54% de las personas encuestadas tienen máximo dos personas que dependen

económicamente de ellos.

Conclusiones

 Al finalizar el trabajo se alcanza el objetivo de comprender el objetivo principal de la

estadística, dando un informe detallado y organizado de los datos y demás para una

comprensión fácil para cualquier persona.

 43
 Se aprende el concepto de media, mediana y moda, que nos da un concepto

aproximado mejor de los datos se necesita saber según cada variable.

 Se aprende a hacer tablas y gráficos para ordenar los datos y de ahí la interpretación de

éstas para su análisis de resultados.

Referencias bibliográficas

Monroy, S. (2008). Estadística descriptiva. Editorial Instituto Politécnico Nacional. Recuperado

de: http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?
docID=10436604&p00=Estadistica+descriptiva